<p> 童謠有著悠久的歷史,也有著豐富的內(nèi)涵。有多少童年,就有多少童謠故事。一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。它通俗易懂,天然質(zhì)樸,朗朗上口,具有天然的節(jié)奏感和與韻律感。它在內(nèi)容上與兒童的天性吻合;在寫作方法上與兒童的思維方式吻合;在語言上與兒童的認知心理相符。</p> <p> 為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠規(guī)范行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣、愉悅身心、凈化心靈的作用,為了不斷豐富兒童的精神文化生活,開闊視野,促進學(xué)生健康成長。我校一年級開展“全民閱讀之優(yōu)秀童謠傳唱活動”,</p> <p> 利用誦讀傳唱的方式,引導(dǎo)學(xué)生廣為傳唱,使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操,快樂成長,做有道德的人。</p> <p> “滴答滴答下雨啦…”伴隨著熟悉的韻律,學(xué)生們的思緒不由地走進了童謠的世界。</p> <p>童謠里有詩,吟出一段段別樣的感悟</p> <p>童謠里有畫,勾出一幅幅童年的嘻戲</p> <p>童謠里有歌,飄出一串串銀鈴般的笑聲</p> <p>童謠里有舞,閃動著一陣陣歡快的旋律</p> <p> 看,一張張笑臉多么漂亮啊!他們在手舞足蹈的誦讀童謠!</p> <p> 優(yōu)秀童謠傳唱活動,不僅傳承了傳統(tǒng)文化,傳誦了經(jīng)典童謠,而且展示新時代風貌,豐富學(xué)生課外生活,弘揚時代主旋律, 真正送給了孩子們一筆巨大的精神財富。</p> <p> 孩子們在活動中自得其樂,以抑揚頓挫,聲情并茂的語言朗讀,變化生動的動作表演,團結(jié)協(xié)作,增添了童謠的美感。童年離不開童謠,愿純真童謠,點亮學(xué)生們童年的夢想,朝著夢想的方向奮發(fā)圖強!</p>