<p> 童謠有著悠久的歷史，也有著豐富的內(nèi)涵。有多少童年，就有多少童謠故事。一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。它通俗易懂，天然質(zhì)樸，朗朗上口，具有天然的節(jié)奏感和與韻律感。它在內(nèi)容上與兒童的天性吻合；在寫作方法上與兒童的思維方式吻合；在語言上與兒童的認知心理相符。</p> <p> 為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠規(guī)范行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣、愉悅身心、凈化心靈的作用，為了不斷豐富兒童的精神文化生活，開闊視野，促進學(xué)生健康成長。我校一年級開展“全民閱讀之優(yōu)秀童謠傳唱活動”，</p> <p> 利用誦讀傳唱的方式，引導(dǎo)學(xué)生廣為傳唱，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。</p> <p> “滴答滴答下雨啦…”伴隨著熟悉的韻律，學(xué)生們的思緒不由地走進了童謠的世界。</p> <p>童謠里有詩，吟出一段段別樣的感悟</p> <p>童謠里有畫，勾出一幅幅童年的嘻戲</p> <p>童謠里有歌，飄出一串串銀鈴般的笑聲</p> <p>童謠里有舞，閃動著一陣陣歡快的旋律</p> <p> 看，一張張笑臉多么漂亮啊！他們在手舞足蹈的誦讀童謠！</p> <p> 優(yōu)秀童謠傳唱活動，不僅傳承了傳統(tǒng)文化，傳誦了經(jīng)典童謠，而且展示新時代風貌，豐富學(xué)生課外生活，弘揚時代主旋律， 真正送給了孩子們一筆巨大的精神財富。</p> <p> 孩子們在活動中自得其樂，以抑揚頓挫，聲情并茂的語言朗讀，變化生動的動作表演，團結(jié)協(xié)作，增添了童謠的美感。童年離不開童謠，愿純真童謠，點亮學(xué)生們童年的夢想，朝著夢想的方向奮發(fā)圖強！</p>