<p> 教師如同花匠，在教書(shū)育人的這條路上，需要守著一份寧?kù)o，一份淡泊，靜心再靜心，微笑再微笑，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音———放慢腳步等待“慢生”。</p> <p> 每個(gè)孩子都有屬于他的花期，也許有的孩子綻放的時(shí)間慢一些，需要等待的更久一些，作為老師的我們，可以耐心一點(diǎn)，等等看，再等等看，也許，那遲來(lái)的驚喜更讓人感嘆：細(xì)心呵護(hù)，耐心等待，才能等得花兒開(kāi)，才能聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。</p> <p> 他與我同一時(shí)間來(lái)到（1）班這個(gè)大家庭，那時(shí)的他，作為一名插班生給我這個(gè)新班主任留下了極其深刻的印象。個(gè)子矮小，體型瘦弱，面色土黃，一派弱不禁風(fēng)的模樣，讓人心生憐愛(ài)，我想要好好呵護(hù)這株幼苗，然而相處幾個(gè)星期后，他讓我見(jiàn)識(shí)到：看起來(lái)手無(wú)縛雞之力卻也能掀起驚濤駭浪之勢(shì)。</p> <p> 他是所有科任老師投訴的對(duì)象，上課不聽(tīng)講，永遠(yuǎn)沉浸在自己的玩樂(lè)世界，周圍的同學(xué)都被他手中各式玩意兒吸引。下課鈴聲一響，他就是一匹脫韁的野馬，馳騁在操場(chǎng)的各個(gè)角落，想在教室里找到他，很難！</p><p> 作業(yè)不動(dòng)筆，強(qiáng)行寫(xiě)，也只能亂填幾個(gè)數(shù)字敷衍我，更頭疼的是，他從不開(kāi)口說(shuō)一句話。無(wú)論我在他耳邊輕聲勸誡或耐心教導(dǎo)，亦或厲聲呵斥，他總是無(wú)動(dòng)于衷，面無(wú)表情，氣急攻心的我，打了一通電話給學(xué)生家長(zhǎng)，爸爸這樣回復(fù)我的：“劉老師，我今晚做完生意盡量趕來(lái)?！?lt;/p> <p> 爸爸是個(gè)生意人，卻也是位老實(shí)、盡責(zé)的好父親。那夜是我第一次近距離地和他見(jiàn)面，我們聊了一個(gè)半小時(shí)，全程父親眼神游離，不敢與我四目相對(duì)，而且我?guī)状握?qǐng)他坐下，他卻一直站著，局促不安，站了整整一個(gè)半小時(shí)。</p><p> 交談過(guò)程中，我真切地感受到，這位父親的自責(zé)、無(wú)奈、懊悔以及對(duì)我的無(wú)條件信任，了解到學(xué)生以前的學(xué)習(xí)、生活情況后，我由衷感嘆：生活不易，父母努力奮斗事業(yè)的同時(shí)，給不了孩子陪伴，讓孩子成為了留守兒童，這樣的孩子其實(shí)更應(yīng)該得到關(guān)注、呵護(hù)，我要好好教導(dǎo)他的兒子，才能讓這位父親看到希望，才能讓這位父親不再這么茫然失措。</p><p> 我深知，眼前這位不知所措的父親是覺(jué)得給我添了極大的麻煩，他是覺(jué)得對(duì)不住我，所以極不好意思，以至于不敢抬頭望我一眼。我內(nèi)心一陣酸楚，竟被眼前這位質(zhì)樸的父親感動(dòng)到眼眶紅紅，我不再抱怨孩子的不聽(tīng)話！</p> <p> “下周植樹(shù)節(jié)，希望大家從家里帶一盆綠植過(guò)來(lái)，裝扮我們的教室。”放學(xué)前，我在班上叮囑道。</p><p> 周一，他捧著心愛(ài)的綠植來(lái)到我跟前：“劉老師，放哪兒？”</p><p> 看著他羞澀的模樣，我驚喜地表?yè)P(yáng)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的小男孩，謝謝你能記住劉老師說(shuō)過(guò)的話?！彼琅f不語(yǔ)，卻帶著一絲絲幸福的笑意，手捧綠植，把它小心翼翼地置放在圖書(shū)角的位置，并每天都為綠植澆水，偶爾擦拭它身上的灰塵，隔一段時(shí)間還會(huì)細(xì)心地?fù)Q上一盆新水，從不需要任何人提醒，不厭其煩。</p><p> 這些，我全部看在眼里，記在心里，我發(fā)現(xiàn)，他慢慢在改變。</p> <p> 媽媽說(shuō)，他的基礎(chǔ)太差，估計(jì)一年級(jí)的小朋友都比他厲害。我告訴媽媽：“他不是笨，而是太懶惰，其實(shí)他只要愿意學(xué)，一定能有收獲。”</p><p> 教書(shū)這么多年，我不可否認(rèn)一點(diǎn)———不是每個(gè)孩子都有讀書(shū)的天賦。但讀書(shū)的態(tài)度要端正，盡力而為去做一件事，那么結(jié)果我也會(huì)為你喝彩，哪怕這結(jié)果沒(méi)有別人光鮮亮麗，在我眼里，你也是成功者。所以在我心里，綦錦就是一個(gè)小小的成功者，從18分到現(xiàn)在的70多分，變化的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是態(tài)度，他開(kāi)始在乎，在乎給我留下的印象，在乎我教書(shū)的這一天開(kāi)不開(kāi)心，在乎他的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)波動(dòng)我的情緒……</p><p> </p><p> </p> <p> 為了幫助他進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)一片空白區(qū)，我開(kāi)始利用每天的大課間時(shí)間為他“開(kāi)小灶”，從“a. O. e…b. p. m…”慢慢教起，教會(huì)了拼音以后再嘗試讓他讀故事給我聽(tīng)，讀帶拼音的故事書(shū)，在一個(gè)一個(gè)故事中我發(fā)現(xiàn)，他喜歡上了學(xué)語(yǔ)文，他喜歡上了我，所以開(kāi)始寫(xiě)我的所有作業(yè)。</p> <p><br></p><p> </p> <p> 聽(tīng)寫(xiě)本上能對(duì)的字詞越來(lái)越多，日記本上的作文越寫(xiě)越長(zhǎng)，課堂上偶爾還能舉手回答問(wèn)題，當(dāng)然，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都在他的作業(yè)本上留下了贊揚(yáng)的評(píng)語(yǔ)，那是我專屬給他的激勵(lì)語(yǔ)言，我清楚地知道，他每次用心寫(xiě)完作業(yè)后，都滿心等待著我那幾行評(píng)語(yǔ)，所以我從不讓他失望，從不吝嗇對(duì)他一點(diǎn)一滴進(jìn)步的及時(shí)贊揚(yáng)。</p> <p> 成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯錯(cuò)在所難免。他又闖禍了。</p><p> “劉老師，綦錦在寢室和別人打架，還偷吃了別人的零食……”晚自習(xí)前，班上同學(xué)七嘴八舌來(lái)告狀，我叫停了這嘈雜的告狀聲，“大家都回自己的座位上去，我請(qǐng)綦錦自己來(lái)告訴我事情的來(lái)龍去脈，我相信他能說(shuō)清楚。”</p><p> 來(lái)到我跟前的他，一直埋著頭，許久不愿說(shuō)一個(gè)字，我只能采用詢問(wèn)式談話了，“綦錦，你是不是拿了別人的零食？”他點(diǎn)頭。</p><p> “你是不是一時(shí)嘴饞，媽媽又沒(méi)來(lái)看望你，也沒(méi)給你從家里帶零食過(guò)來(lái)，所以你才去拿了其他同學(xué)的？”他繼續(xù)點(diǎn)頭，且默默掉眼淚。</p><p> 不知為何，當(dāng)時(shí)我的淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我輕輕靠近他，摟著他的肩：“沒(méi)關(guān)系，這次你不小心犯了錯(cuò)，我能原諒你，但你還是要為自己犯的錯(cuò)承擔(dān)后果，等下下了晚自習(xí)，劉老師帶你出去買些零食，你把那包偷吃了的雞腿還給別人班的學(xué)生，并跟他道歉。另外的零食，你留著自己吃，也可以和其他小朋友分享。以后你想吃什么了，告訴我，我會(huì)給你買，或者你需要什么了，告訴我，我可以幫你轉(zhuǎn)達(dá)給媽媽，媽媽知道后一定會(huì)過(guò)來(lái)看你，因?yàn)樗埠軔?ài)你！”</p><p> </p><p> </p> <p> 那晚月光柔和，我和他一長(zhǎng)一短的身影便一起出現(xiàn)在校門口的超市里，他所選的零食并不多，接過(guò)零食，他小聲地說(shuō)了聲：“謝謝！”我和他繼續(xù)并肩走在回寢室的路上，夜晚的校園，格外靜謐。</p> <p> 第二天一早，我便聽(tīng)到班上同學(xué)說(shuō)：“綦錦昨晚把雞腿還給那個(gè)男生了，還多給了他一包干脆面?！?lt;/p><p> 我知道，他能懂我的心意，自此以后再也沒(méi)見(jiàn)他拿過(guò)任何人的東西。</p> <p> 母親節(jié)這天，他悄悄地做了一張卡片，周五放學(xué)悄悄地塞到了我講臺(tái)下。歪斜的文字，不大通順的語(yǔ)句，我讀了又讀，愛(ài)立刻溢滿心間。</p> <p> 寒假在家，某天突然收到他發(fā)來(lái)的信息：“劉老師，明天有空嗎？我想請(qǐng)你來(lái)家里玩?！?lt;/p><p> 媽媽告訴我，自信息發(fā)出的那一刻，他便一直抱著手機(jī)等待回復(fù)，我能想象得出那頭的你，該有多期待。 一直進(jìn)步的你，我怎會(huì)忍心拒絕呢？我知道我的“赴宴”會(huì)讓你更陽(yáng)光、自信，會(huì)讓我倆之間的心距離更近，所以，我去了。</p> <p> 我們一起串燒烤，你主動(dòng)給我倒飲料，我們?nèi)绱擞H近似好友，你的開(kāi)心寫(xiě)在臉上，融進(jìn)眼里，我很欣慰，你一天天快樂(lè)，一天天長(zhǎng)大！</p> <p> 吃完燒烤，我們圍成一圈，靜聽(tīng)蟲(chóng)鳴，夜吹涼風(fēng)，這次難忘的相聚，足夠我們回憶一生。</p> <p> 原來(lái)因?yàn)楦绺缟?，你邀?qǐng)了我。可事先卻瞞著我，而我卻想在這樣的特別日子給你們制造驚喜與溫暖。</p> <p> 從外鄉(xiāng)回來(lái)的我，立刻開(kāi)著車去你家，接上你們以后就直奔萬(wàn)達(dá)，開(kāi)啟了我們的玩樂(lè)模式，你們很happy,我也很開(kāi)懷，得知過(guò)兩天哥哥又要回鄉(xiāng)下讀書(shū)時(shí)，我心里竟有幾分不舍、惆悵，并滿心期待下次的見(jiàn)面。</p> <p> 我陪同他一起完成的一幅手工作品，一起在草坪里揀樹(shù)葉，他粘貼，我擺造型，他笑我說(shuō)：“劉老師，狐貍的眼睛應(yīng)該可以用小樹(shù)葉代替，而不是你說(shuō)的直接用黑筆畫(huà)樹(shù)葉上，會(huì)掉色的啦！”</p><p> “哈哈哈哈，還是你聰明，對(duì)，就按你說(shuō)的來(lái)做。”在學(xué)生那里，我應(yīng)該是個(gè)笨手笨腳的老師。ヾ ^_^?</p><p> 最美妙的語(yǔ)言就是童言無(wú)忌，當(dāng)你愿意對(duì)我說(shuō)長(zhǎng)說(shuō)短時(shí)，證明你已對(duì)我闡開(kāi)心扉，我已走進(jìn)你的心里。</p> <p> 我是最幸福的，每到桑椹掛滿枝頭，桃子、李子結(jié)滿果園，西瓜綴落一地時(shí)，他頂著烈日，爬上樹(shù)梢，忙碌的身影上竄下跳，只為摘下最甜最甜的桃子給劉老師吃。</p><p> 多么質(zhì)樸的孩子，謝謝你讓我嘗到了最甜蜜的滋味，我想以后的每個(gè)夏天，我都會(huì)想起你，想起那個(gè)爬樹(shù)上岡，抓雞生蛋的你。</p><p> 每個(gè)孩子都是一朵小花，都有自己的花期，我只需要靜心陪伴，用心澆灌，他一定會(huì)向我綻放最絢爛的花朵！</p><p> </p> <p> 謝謝你們，我可愛(ài)的孩子們，總是努力把最好的送給我，一次一次暖了我的心房，濕了我的眼角。</p><p> </p> <p> 從未和你們說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你們”，因?yàn)閯⒗蠋煹男邼瓋?nèi)斂，不善言辭，卻在心底把你們深愛(ài)。我想著，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，所以一直默默陪著你們，用心陪你們長(zhǎng)大，驚喜著你們的進(jìn)步，憂愁著你們的憂愁，細(xì)心照顧著每個(gè)不同的你的情緒。</p><p> 我藏在行動(dòng)里的愛(ài)，孩兒們，你們是否感受到了？</p> <p> 正如陶行知先生所說(shuō)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！碑?dāng)我滿懷愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生時(shí)，我已在愛(ài)中獲得了愛(ài)，這愛(ài)甜甜的，沁人心脾，回味無(wú)窮！</p>