學前教育宣傳月 <p>2020年全國學前教育宣傳月已于5月20日啟動，這是第九個全國學前教育宣傳月活動，活動主題為“特殊的時光，不一樣的陪伴”，目的是讓家長們重視疫情期間親子陪伴的重要性，掌握親子陪伴的科學方法，提升親子陪伴質量，促進孩子身心健康發(fā)展。</p> <p>新型冠狀病毒肺炎的不請自來，打破了大家本應享有的寧靜與舒適。蘆正卷幼兒園老師圍繞園本課程，結合班本化內容，開展了豐富的線上線下課程及活動，用視頻、音頻、圖片、文字的多樣形式豐富呈現(xiàn)，寓教于樂，為家長提升親子陪伴質量提供豐富資源。</p> 愛祖國 愛家鄉(xiāng) <p>首先各年齡班通過視頻的形式展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">小班：《感恩抗疫英雄》</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中班：《寫給我心中的英雄-鐘南山爺爺》</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大班：《我的祖國》</span></p> 親子陪伴 <p>現(xiàn)如今，受當下疫情的影響，幼兒每天居家學習與生活，那么在家中，作為家長，我們該如何給予幼兒高質量的親子陪伴呢？老師們給出了好的建議。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一、親子共讀</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活畫面，更是親子間最好的溝通橋梁與陪伴方式。</span></p> <p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">對于3-4歲幼兒來說</u>，幼兒喜歡明亮的色彩，幼兒的想象力豐富，能體驗想象與現(xiàn)實世界的不同。我們可以選擇一些能夠引發(fā)想象的繪本或者能進行數(shù)數(shù)的圖畫書。當然，也可以跟幼兒講重復的故事或者哼唱有押韻的歌謠。</p><p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">對于4-5對幼兒來說</u>，他們語言發(fā)展迅速，可以選擇故事較長、情節(jié)較復雜的故事類圖畫書或者繪本故事，在親子共讀的過程中要注重互動，可以跟幼兒討論書中發(fā)生的事情，聽聽孩子的回答，借此了解孩子的想法和意見。</p><p><u style="color: rgb(176, 79, 187);">對于5-6對幼兒來說</u>，他們能夠清楚理解語言的意思，會使用簡單的形容詞來描述周圍的事物，在親子共讀的時候，我們可以先指認生活中常見的符號，在再試著認識一些簡單筆畫的字，比如：大、小、木等等?？梢栽陂喿x的同時準備一張白紙或空白的本子，用大手帶著小手一起描寫，從而幫助幼兒更好的認字。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二、親子美工</b></p><p>對于制作親子手工的過程來說，不同年齡階段專注力時長上是有所不同的，在3歲左右時間一般為15分鐘左右，4歲為20分鐘左右，5-6歲為25分鐘左右，這是根據孩子的注意力時間所決定的。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三、親子律動</b></p><p>有趣的親子律動不僅可以使幼兒在參加音樂游戲的過程中陶冶情操，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調性以及激發(fā)幼兒熱愛音樂的興趣，還有助于幼兒的身心健康發(fā)展。我們也可以結合幼兒的年齡特點，開展適合幼兒的親子律動活動。</p><p><br></p> <p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">3-4歲幼兒</u>，我們可以結合指南的發(fā)展目標去引導幼兒經常自哼自唱或者模仿有趣的動作、表情和聲調?！蹲兩硇游铩?lt;/p><p><br></p> <p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">4-5歲幼兒</u>：他們活潑、好動，并且富于想象，而且會拍打一些簡單的節(jié)奏，我們可以結合幼兒的特點去開展律動活動?！恫脊萨B》</p><p><br></p> <p><u style="color: rgb(176, 79, 187);">5-6歲幼兒</u>：幼兒對于鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律動具有著濃厚的興趣，我們可以與幼兒一起玩一些節(jié)奏鮮明有韻律的歌謠。《早睡早起歌》</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">四、親子游戲</b></p><p>“動起來”的游戲是孩子們的最愛，而對于爸爸媽媽們來說或許是一種挑戰(zhàn)。因為這一類的游戲是非常消耗體力和考驗演技的。但在這個過程中，孩子收獲的除了體能的發(fā)展以外，還能體會到了親子間的親密感，自我成長的力量感和掌控感，成為自信、自主和樂觀的孩子?？鞓返挠H子體育游戲不僅可以培養(yǎng)幼兒的運動興趣，使幼兒喜歡體育活動在游戲的，既可以拉近父母和孩子之間的親子關系，更有助于增進彼此的感情，共同享受親子陪伴的美好時光。</p> <p><u style="color: rgb(57, 181, 74);">小班</u><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：《真人版跳一跳》</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">目的</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：鍛煉幼兒的反應能力和彈跳能力，同時增強下肢力量。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">玩法</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：找一個有把手的袋子，一頭用繩子系上，讓幼兒雙腳并攏站在袋子上。家長喊123，喊到3時，家長向前拽繩子，同時幼兒向前跳起。</span></p> <p><u style="color: rgb(237, 35, 8);">中班</u><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：《踩石頭過河》</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">目的</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：</span>鍛煉幼兒身體的平衡感，爆發(fā)力，跳躍能力。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">玩法</span>：準備四個墊子，分成兩組，家長兩個，孩子兩個。以比賽形式腳踩在墊子上面。以兩個墊子交替前進，腳不落地，交替走到終點為贏。</p> <p><u style="color: rgb(176, 79, 187);">大班</u>：《走鋼絲》《小心電線》《開合跳》</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">目的</span>：走鋼絲鍛煉幼兒平衡能力，專注力；小心電線鍛煉幼兒協(xié)調性，敏捷性，專注力；開合跳鍛煉幼兒協(xié)調性，敏捷性，下肢力量。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">玩法</span>：準備一根跳繩兒將它拉成一條直線，或者用繩子也可以，然后順著跳繩行走或者在跳繩上跳躍。</p> 生活習慣培養(yǎng) <p>3—6歲是孩子性格、品德養(yǎng)成的關鍵時期，這個階段孩子的各種行為尚未定型，加強對他們的行為、品德教育，幫助他們形成良好的行為習慣，是非常關鍵的。這也就是俗語中說的“三歲看大，七歲看老”的道理。行為習慣包括許多方面，如文明禮貌、自理能力等。而有規(guī)律的生活習慣，也是行為習慣中非常重要的一個內容。那接下來讓我們看看如何培養(yǎng)兒童生活習慣吧。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一、有規(guī)律的生活</b></p><p><br></p> <p>所有的生活內容，如起床、進餐、學習、就寢等，都應當有科學合理的安排，并在每天固定的時間范圍內實施。規(guī)律的生活，可以讓幼兒身體的各個系統(tǒng)都有規(guī)則地工作和休息，做到張弛有度。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二、進餐、睡眠、如廁的習慣</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">這些活動，除了如上所述強調有規(guī)律外，還要求：進餐盡可能不要大人喂，獨立地進食；主動按時睡覺，入睡過程不需要父母陪伴；自己有解手的意識，會用座便器等。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三、衛(wèi)生習慣</b></p><p><br></p> <p>飯前便后要洗手，勤洗澡更衣，修建指甲，每天洗臉洗腳等。還有，家中環(huán)境衛(wèi)生整潔，個人衣著整潔等。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">四、自理能力</b></p> <p>自理能力強的幼兒一般表現(xiàn)地自信，活潑，且更有責任感和動手能力。所以，父母應當適當?shù)胤攀?，讓他自由發(fā)揮自己的才能。起初能否做好不重要，重要的是他愿意做；家長需要的也不是讓他一開始就盡善盡美，而是教會他如何去做，并培養(yǎng)他的勞動意識與習慣。具體的：洗碗，掃地，洗一些小的衣物，讓孩子盡力而為就可以了。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">五、文明禮貌</b></p> <p>比如，教育幼兒進他人門前先敲門；不隨意動他人的東西；與他人約會不遲到等。相反的，有的幼兒不知道主動問候來客，有的出口成“臟”，都是極其沒有禮貌的表現(xiàn)。而家長卻往往不以為然。其實，文明禮貌在很大程度上是一個人教養(yǎng)的表現(xiàn)。一旦幼兒養(yǎng)成了這樣的不良習慣，他就會習以為常，更不會想到去改正。</p> 育兒經驗分享 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">戰(zhàn)“疫”期間，家長們在家積極和孩子互動，相信不少家長都有不少好的做法和心得體會。結合全國學前教育宣傳月活動主題，我園向各位家長征集“特殊的時光，不一樣的陪伴”經驗分享作品，以便向更多家長推廣優(yōu)秀育兒經驗，共同促進孩子健康成長。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>歡迎家長踴躍參與</u></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>共同給孩子和您留下一段美好的回憶！</u></b></p>