<p> 6月24日上午以“繪本與主教材融合英語(yǔ)閱讀課實(shí)踐研究”為主題的奎文區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)在德潤(rùn)學(xué)校舉行。山東省小學(xué)英語(yǔ)教研員楊璐老師蒞臨指導(dǎo)。區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員張鶴群老師、德潤(rùn)學(xué)校陳校長(zhǎng)參與此次教研。</p> <p> 德潤(rùn)學(xué)校韓鈺老師和三年級(jí)五班的孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)以“I can see”為主題的精彩課例。本課是主教材Module10 Unit1和麗聲故事繪本“I can see”的有機(jī)融合。韓老師和諧自然的導(dǎo)入：I have eyes.I can see you all. 頓時(shí)拉近了師生距離。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接過(guò)渡流暢，活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，通過(guò)Scanning reading，Skipping reading，Read and circle，Group work，Role play等活動(dòng)設(shè)計(jì)，一步一步將學(xué)生引入繪本的奇妙世界，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。課堂知識(shí)學(xué)習(xí)與繪本閱讀相輔相成。</p> <p> 來(lái)自德信現(xiàn)代學(xué)校的郝雪老師則是從教育戲劇的角度演繹了本節(jié)課。以歌曲“head，shoulders，knees and toes”進(jìn)行熱身，極大地活躍了課堂氣氛。以Simon says的游戲復(fù)習(xí)關(guān)于身體部位的知識(shí)。以whoosh whoosh的戲劇手段表演故事。歌唱、繪畫(huà)、表演多種形式調(diào)動(dòng)了學(xué)生個(gè)多種感官，所有的孩子都不由自主地“動(dòng)”了起來(lái)。整堂課氣氛活躍，精彩不斷。</p> <p> 省教研會(huì)員楊璐老師高度評(píng)價(jià)了兩位老師對(duì)教育的熱枕，肯定了她們對(duì)文本的挖掘能力和繪本內(nèi)容的重新架構(gòu)能力。同時(shí)也對(duì)兩位老師提出了中肯的意見(jiàn)，她指出，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要以“生”為本，關(guān)注學(xué)生，重視生成；情感滲透要水到渠成，自然無(wú)痕；目標(biāo)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、具體性，表演要有明確的要求，寫(xiě)作要給學(xué)生提供語(yǔ)言支架。楊璐老師肯定了繪本與主教材融合的教學(xué)實(shí)踐。繪本與主教材融合能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生視野，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。</p> <p>撰稿：張娟娟</p><p>攝影：馬寧</p><p>審核：李艷</p>