《跑跑鎮(zhèn)》里《巴巴爸爸的誕生》

黃老邪

《跑跑鎮(zhèn)》是一個(gè)繪本，講述了一個(gè)奇怪小鎮(zhèn)上的居民們，都非常喜歡快速奔跑，它們呀，奔跑時(shí)，不是朝一個(gè)方向去的，而是朝著對(duì)方奔去，它們好像知道自己會(huì)在那個(gè)黑白相間、磚塊砌成的轉(zhuǎn)角處，遇見(jiàn)對(duì)方似的，“咣”的一聲，紛紛撞出了“第三者?！?lt;/p>    小貓碰見(jiàn)小鷹，“咣”——貓頭鷹出現(xiàn)了。黑熊碰見(jiàn)白熊，“咣”——熊貓出現(xiàn)了。仙人球碰見(jiàn)小魚(yú)，“咣”——河豚出現(xiàn)了。公主碰見(jiàn)海豚, “咣”——美人魚(yú)出現(xiàn)了。……. 圖畫(huà)碰見(jiàn)文字, “咣”——繪本《跑跑鎮(zhèn)》一下子出現(xiàn)了,仔細(xì)看喲,跑跑鎮(zhèn)上的居民全變了樣,貓呀、熊啊、仙人球呵……都不見(jiàn)了，從不同幼兒園來(lái)的35位小朋友,手牽手,走進(jìn)了“端午節(jié)日樂(lè)  閱讀”粽”最香”的活動(dòng)里。 主角大變身，不光是課堂里的小朋友變了，連站在講臺(tái)上的老師也變了呢，不是剛畢業(yè)的的辮子老師，也不是那個(gè)會(huì)哼唱“多糯米”的胖老師，聽(tīng)說(shuō)跑跑鎮(zhèn)的老師可是狠角色的小學(xué)老師。 一群年齡、幼兒園、閱讀經(jīng)歷都嚴(yán)重不同的小朋友，碰見(jiàn)一個(gè)從未上過(guò)幼兒課的張老師，會(huì)怎么樣呢？ “咣”，小朋友們太想聽(tīng)到這聲巨響了，我也是，看看這個(gè)狠角色的張老師和更狠角色的小朋友會(huì)碰出什么吧。  “小朋友們，我是…….”“咣”小朋友們左右推搡,他們可不管你是誰(shuí),來(lái)自哪里呢，他們要撞的是自己的表現(xiàn)力。  張老師轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)一個(gè)安靜的小朋友說(shuō)，“你坐得好好喲，還知道舉手發(fā)言”。“咣”那群小泥鰍可會(huì)聽(tīng)話，馬上收斂了手腳，安靜下來(lái)，哇，老師的語(yǔ)言可能撞出孩子們的察言觀色。 “嗚嗚嗚，你們都不和我玩，我可要放聲大哭了”張老師使上了一哭二求同情的苦肉計(jì)，來(lái)適當(dāng)提示課堂秩序。  “咣”富有同情心的孩子，有的假裝捂住自己的眼睛，毫無(wú)懸念的哭，有的連忙對(duì)著老師安慰道“不哭，我們乖，我們聽(tīng)話”。 “咣”“咣”“咣”“咣”“咣”課堂上一連串的相撞后,好不容易與小朋友們交流完《跑跑鎮(zhèn)》的張老師，下了課。嘶啞著聲音對(duì)朋友說(shuō)：“1個(gè)碰35，好難?！?lt;/p>         第二天，跑跑鎮(zhèn)又來(lái)了一位小學(xué)老師，姓王。她還沒(méi)進(jìn)入跑跑鎮(zhèn)領(lǐng)域，就對(duì)12位小朋友喊著：小眼睛呀，看前面，小耳朵，豎起來(lái)，小小手，舉起來(lái)。  今天，不知道是跑跑鎮(zhèn)人減少還是王老師一上臺(tái)就提醒了小朋友的原因，小朋友們可能聽(tīng)、能看、能發(fā)言了，他們似乎在彌補(bǔ)昨天的非常撞擊。 安靜地聽(tīng)兒歌《我有一個(gè)好爸爸》，有禮貌地舉手發(fā)言，兩只小眼睛帶著微笑盯著巴巴爸爸變小變大，口里不停念叨“可里可里，巴巴變化”…… 咦，跑跑鎮(zhèn)上的居民喪失本能，不碰了嗎？ “咣”，跑跑鎮(zhèn)上的小朋友哪能停止奔跑呢。快看，當(dāng)他們和問(wèn)題“你們的爸爸此時(shí)在干什么”“爸爸有什么喜好呢”相碰時(shí)，爸爸們可是原形畢露。“爸爸正在睡覺(jué)”“爸爸在上班”“爸爸轉(zhuǎn)行去了杭州上班”“爸爸喜歡照顧我”“爸爸喜歡挑食，吃太多”“爸爸在家里照顧妹妹”  王老師用問(wèn)題在跑跑鎮(zhèn)跑動(dòng)起來(lái)，碰上的可是小朋友的火眼金睛與真實(shí)無(wú)畏，撞出了中國(guó)男人的家庭一面。   夜幕降臨時(shí)，溜到跑跑鎮(zhèn)玩耍的巴巴爸爸也該回家去了，回家之前，王老師問(wèn)“你會(huì)把巴巴爸爸變成什么？” “咣”巴巴爸爸要到孩子生活中來(lái)了，孩子們想像里的巴巴爸爸會(huì)是什么？“飛艇”“游泳池”“游泳池”“秋千”“紙飛機(jī)”…….一個(gè)個(gè)孩子將埋藏在心底里最深的愿望說(shuō)了出來(lái)，也許只有在這個(gè)時(shí)刻，這個(gè)跑跑鎮(zhèn)上，這場(chǎng)親子閱讀中，大人們才知道，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想是可以接壤的，大人做好父母，小孩盡情夢(mèng)。  張老師在《跑跑鎮(zhèn)》里，王老師在《巴巴爸爸的誕生》中，豆老師在蹲下來(lái)的主持里，她們都是二寶媽?zhuān)c閱讀的相碰，撞出了一顆“閱讀公益”心，不僅為自己孩讀，還為別人的孩讀。