<p> 為培養(yǎng)學生獨立自主學習能力！為拓寬學生解題思維方式，為提高學生邏輯思維與語言表達能力！為學生居家學習提供自我提升鍛煉的機會！知行班于6月20舉辦本班級第一屆“爭做小老師”線上習題講解大比拼活動！</p> <p>通知一發(fā)，家長積極響應，學生參與度極高！</p> <p> 經過激烈的角逐~從剪輯軟件；視頻拍攝效果；講解習題思路是否清晰；攝影重點等多方面進行評比！作為一年級小學生的習題講解可圈可點！未來可期！讓我們一覽小老師的風采吧……</p> <p>第一名獲獎者共3名</p> <p>第二名獲獎者共5名</p> <p>第三名獲獎者共16名</p> <p> 在學習的過程中“做一遍”和“講一遍”的效果是全然不同的。能清楚地講一遍的東西，必定包含著認真的思考，并已經清楚地理解！方可以清晰地講出來。</p><p> 講過的東西會更深地印在大腦中。如果說“做一遍”只是再一次學習，“講一遍”就已成為一種實踐，這對孩子來說也是一項知識應用活動，能幫助他們掌握得更好。</p> <p> 讓學生爭做小老師講解習題，最大的發(fā)揮了學生的主體地位，提供了展示的舞臺，更使居家學習生活充實不單調！</p><p> 班主任鼓勵孩子上課認真聽講，不懂就問。此次爭做“線上小老師”活動鍛煉了孩子的表達能力，長此以往，會養(yǎng)成孩子很好的學習和復習習慣。讓孩子的知識和理解更扎實！</p> <p> 本次活動只是激勵學生自主學習的開端！第一屆還是試行階段！期待第二屆“小老師”們更成熟的精彩表現(xiàn)！</p>