<p> 偉大的文學(xué)家維克多?雨果說過:“音樂是開啟人類智慧寶庫的一把鑰匙。</p><p><br></p><p> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“藝術(shù)是實(shí)施教育的重要途徑,要充分發(fā)揮音樂的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成?！庇纱丝梢姡魳方逃龑?duì)幼兒成長有著至關(guān)重要的作用。</p><p> </p> <p> 為促進(jìn)教師專業(yè)成長，給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的教研平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)音樂教學(xué)活動(dòng)能力，提高教師音樂教學(xué)水平。2020年6月中旬，濰州湖小學(xué)附設(shè)幼兒園的骨干教師在教研主任的組織下參加了周潔園長的線上音樂帶教活動(dòng)。</p> <p> 本次周潔園長線上培訓(xùn)，從以下方面給大家展開分享：</p> 1.回顧流程 <p> 首先周潔園長線上與我們一起回顧上期培訓(xùn)內(nèi)容《歌唱游戲化活動(dòng)流程》，并結(jié)合實(shí)際對(duì)歌唱游戲化流程再次進(jìn)行詳細(xì)梳理。</p> 2.歌詞改編 <p> 學(xué)習(xí)從幼兒角度分析歌唱游戲化流程，針對(duì)不同年齡段幼兒特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編和填充。</p> 3.游戲設(shè)計(jì) <p> 在游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)思考，將 “游戲化”真正融入到自己的歌唱活動(dòng)中，讓每一次的歌唱活動(dòng)生動(dòng)有趣。</p> 4.策略梳理 <p> 幼兒園音樂集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是教育理論與教育實(shí)踐的連接點(diǎn),因此有必要對(duì)此加以更深的研究和探索。</p> 5.自我反思 <p> “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲，在實(shí)踐中探索并反思……</p> 心得體會(huì) <p> 通過本次音樂帶教活動(dòng)豐富了教師們的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歌唱活動(dòng)的游戲化教學(xué)有了全面深刻的認(rèn)識(shí)。在以后的教學(xué)中引以為戒，努力讓自己成為更專業(yè)的教師，用專業(yè)守護(hù)孩子的幸福童年！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">音樂是心靈的使者，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">在孩子的世界里，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">它猶如陽光下含苞待放的花蕾，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">伴隨著幼兒成長。</b></p> <p><b>供稿：楊瑞佳</b></p><p><b>校驗(yàn)：劉菊</b></p><p><b>審核：許莎莎</b></p>