<h3>為貫徹黨的十八大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對貧困幼兒的幫扶工作，為貧困幼兒提供物質(zhì)上的幫助，精神上援助，使他不因家庭困難而失去信心。希望通過自己的努力幫扶與陪伴，促進貧困幼兒的健康成長。甘泉縣第三幼兒園教師梁娜負責幫扶的是小二班的趙智宸小朋友，期間對該幼兒進行了觀察與交流，詳細了解幼兒的家庭狀況及生活學習狀態(tài)。</h3><h3><br></h3> <h3>具體幫扶形式如下:</h3><h3> 1.定期對該幼兒進行家訪，宣傳教育扶貧政策、了解其基本生活情況及其困難。</h3><h3> 2.定期與家長電話交流，宣傳科學的育兒觀、根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。</h3><h3> 3.每周一次園內(nèi)幫扶，對幼兒進行心理疏導、行為上的幫扶、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。</h3><h3> </h3> <h3>六一快到了，雖然不能和孩子過六一，但還是希望孩子能感受的老師對他的關心。來到幼兒家中，向家長解讀我們的扶貧政策，與家長交談孩子在家的表現(xiàn)，并給孩子送去六一的禮物。</h3> <h3>在業(yè)余的時候，打電話詢問孩子最近在家的表現(xiàn)</h3> <h3>小朋友很開心⊙?⊙！，主動要和老師拍照片</h3> <h3>開學了，小朋友來到幼兒園很開心</h3> <h3>和老師在一起跳舞，做操</h3> <h3>趙智宸小朋友很喜歡畫畫，老師會抽出來時間，和他一起畫畫，進一步培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣。</h3> <h3>教育扶貧關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠。做為教師我們按時家訪、電訪、園內(nèi)幫扶，使幼兒從生活，學習等方面得到認真細心的幫助并做好相關的幫扶記錄，同時對幼兒家長給予各方面的指導，希望在我們共同的努力下讓他們能盡早脫貧。</h3><h3>編輯:梁娜</h3>