不惑之年的賽教，有獲之夏的研修

日月同輝

商州區(qū)高級中學(xué)化學(xué)名師工作室李明 　　商州區(qū)高級中學(xué)2020年教學(xué)能手賽教活動在眾位同仁的期待中拉開了帷幕，教學(xué)一線的各位英豪都踴躍報(bào)名。我（其實(shí)已是不惑之年了）也鼓足勇氣來湊湊熱鬧，其目首先是通過比賽鍛煉自己；其次是學(xué)習(xí)年輕人的教學(xué)方式和教學(xué)理念；最后就是通過賽教活動讓自己感受一下緊張的氛圍。 　　商州區(qū)高級中學(xué)教師成長中心的領(lǐng)導(dǎo)在2020年6月22號下午，對參賽的選手進(jìn)行了說課答辯講課流程的培訓(xùn)?；瘜W(xué)2019年陜西省化學(xué)教學(xué)能手高麗萍老師對說課環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，從7個方面進(jìn)行了答疑解惑。特別強(qiáng)調(diào)各個時(shí)間的把控，環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)新課程教學(xué)理念：老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主角。歷史2015年陜西省教學(xué)能手段妮娜老師又對說課環(huán)節(jié)的過度進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。教師成長中心主任李勝紅強(qiáng)調(diào)了要提高思想認(rèn)識，珍惜機(jī)會，精心備課，努力展示自己最驚艷的一面。教研處王宏峰主任從參賽流程對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了“三級三類”，“三級三段”。 經(jīng)過培訓(xùn)，雖然對賽教的流程有了一定的了解，但是說實(shí)話心里沒一點(diǎn)底。最擔(dān)心的還是說課和答辯環(huán)節(jié)，之前從來沒有說過課，現(xiàn)在短短3天時(shí)間要準(zhǔn)備好，我真的是太擔(dān)心，太難了！端午節(jié)放假，我就拿著“校本研修50問”開始閱讀，但是年齡大了，真的記不住呀！ 　　端午節(jié)的晚上，我了解到大家都在忙著準(zhǔn)備說課材料，我才突然發(fā)現(xiàn)我最擔(dān)心的說課還沒有任何準(zhǔn)備。我開始在網(wǎng)上搜索說課稿，盲目下了一節(jié)說課稿，開始背誦，看到晚上12點(diǎn)鐘?；剡^頭，又什么都沒有記?。“?，算了，睡覺?？墒莿偹?，就開始在夢里說課。早上5點(diǎn)鐘就醒了，我才意識到自己的心理素質(zhì)這么差！看樣子真是要：活到老，學(xué)到老！ 　　2020年6月26號，比賽開始，我是生化組第5個出場的，我抽的課題是高中化學(xué)必修二第三章《有機(jī)化合物》第三節(jié)《來自生活中的兩種有機(jī)物》第一課時(shí)——乙醇。還好，我之前剛上完有機(jī)物，乙醇我也是之前看過說課稿。經(jīng)過一個半小時(shí)的緊張備課，先寫教案，再寫說課稿，再整理板書，最后再整理課堂思路。時(shí)間很快就來到了11點(diǎn)，準(zhǔn)備正式登上賽教的大舞臺。 　　一進(jìn)教室就開始緊張，心里咚咚咚直跳。說了三句話，就有兩句結(jié)巴。擔(dān)心說課時(shí)間短，講課時(shí)間不夠。反正是匆匆忙忙，看著表，掐著點(diǎn)把課堂流程過完。 　　課后一身輕，我進(jìn)行了反思，總結(jié)有以下5點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)到了年輕人的從容、自信、應(yīng)變能力。特別是說課環(huán)節(jié)，陳莎，亞鵬，阮云等同志，進(jìn)行的比較流暢，環(huán)節(jié)過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。 2.看到了同仁們扎實(shí)的教學(xué)基本功。從教學(xué)設(shè)計(jì)，到課堂把控，再到學(xué)生的調(diào)動，整節(jié)課波瀾起伏，驚艷四起。比如蘭芳老師讓學(xué)生集體讀課文，永超上學(xué)生分組討論，亞鵬對學(xué)生的啟發(fā)點(diǎn)撥到位。 3.認(rèn)識到自己的很多問題。說課內(nèi)容不全，環(huán)節(jié)過渡生硬；導(dǎo)入課堂倉促，沒有充分調(diào)動學(xué)生的興趣；知識講解不透徹，難點(diǎn)突破不到位，重點(diǎn)不突出；緊張心里貫穿于課堂，有多處有誤。 4.板書凌亂，設(shè)計(jì)不合理。沒有能進(jìn)行合理的規(guī)劃，書寫難看。對于20分鐘的微課，沒有精彩可言，沒有個性化的教學(xué)技能，這方面應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。 5.對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《大綱》認(rèn)識膚淺，對教材的銜接理解不透徹。這方面還真是個學(xué)生。 總之，講一次課就有新的感受，評一次課就新的發(fā)展，賽一次課就知自己的不足。在學(xué)習(xí)中成長，在成長中進(jìn)步。