<p> 新課程滿載時(shí)代的氣息展現(xiàn)在我們面前，給學(xué)校的教育教學(xué)研究提供了契機(jī)。校本研究便成為了推動(dòng)器。教師的自我反思、集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的引領(lǐng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的三種基本力量。</p> 專家引領(lǐng)篇 <p> 6月1日，寶豐縣教體局教研室喬國(guó)選主任一行五人到趙莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)工作！</p><p> 喬主任用幽默詼諧的佛系語言告訴教師們要靜下心扎根教育事業(yè)。</p> <p> 寶豐縣教體局教研室教研員張娟鋒、葉秋玲、牛建莉、牛凱輝分別做了專題報(bào)告，讓我們學(xué)會(huì)如何觀課議課、如何站穩(wěn)講臺(tái)、回歸課程本身、遇見閱讀的美好。</p> <p> 今天的教研報(bào)告會(huì)，讓大家品嘗了一頓色香味俱全的精神大餐，充滿了動(dòng)力、明確了方向。</p> 校際教研 <p> 5月30日，寶豐二中校長(zhǎng)李亞彪一行六人到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。</p> <p> 全國(guó)優(yōu)秀教師、平頂山市人大代表、市級(jí)名班主任、寶豐縣二中副校長(zhǎng)張永茹帶領(lǐng)李素霞老師和何海霞老師對(duì)所聽課進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，并且對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了很好的建議。</p> <p> 市級(jí)教育專家、教研員李雪琴老師提出要解決語文是什么？語文教什么？語文怎么教的問題，做到讓學(xué)生在閱讀和思考中學(xué)語文。</p> <p> 市優(yōu)秀教師、英語教研組長(zhǎng)李丟老師對(duì)英語課堂的教學(xué)提出了許多寶貴的建議，引發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)的思考。</p> <p> 在觀課議課后，縣二中教師分享了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，李亞彪校長(zhǎng)分享了敬業(yè)心、責(zé)任心、愛心在教師職業(yè)成長(zhǎng)的重要性，老師們紛紛找到了學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。</p> 同伴互助篇 線上教研 <p> 以教促研，以研促教。</p><p> 疫情期間的線上教研如期進(jìn)行，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師們?cè)诮涣髦信鲎渤龌鸹?，形成了?jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新生事物逐步走向成熟！</p> <p> 3月19日，八年級(jí)全體教師在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)王福杰主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行直播會(huì)議，為下一步的線上教學(xué)工作提供了行動(dòng)指南。</p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 疫情當(dāng)前，責(zé)任就是前行的動(dòng)力，線上教研別樣紅，萬紫千紅總是春，突如其來的災(zāi)難阻擋不住我們教研的熱情，更阻擋不住春天的腳步，教育就是一種力量，匯聚微光，帶來希望。</p> 復(fù)學(xué)銜接教研 <p> 4月30日，趙莊初中八年級(jí)教師召開了第一次線下教學(xué)教研會(huì)。教師們針對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了一番深入的分析和探討，并對(duì)復(fù)學(xué)后的教學(xué)銜接制定了具體計(jì)劃。</p> <p> 在七年級(jí)的教研會(huì)議中，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李治國(guó)主任提出線上教學(xué)不求速度，求效率，課上為學(xué)生們掃清楚障礙，線下布置作業(yè)設(shè)疑。</p> 周教研 <p> 經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，沉寂許久的校園逐漸恢復(fù)了往日的生機(jī)。全面復(fù)學(xué)后，如何把教學(xué)質(zhì)量提上去，把耽誤的時(shí)間搶回來等，都是擺在每位老師面前的緊迫課題。</p> 班主任經(jīng)驗(yàn)交流 <p> 5月28日晚進(jìn)行的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享，它為各班主任今后更好地開展班級(jí)工作提供了取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)！</p> 校本教研 <p> 6月8日，在李戰(zhàn)村校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校揭開了“校本教研活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。會(huì)議上，李校長(zhǎng)要求，作為年輕骨干教師，要不遺余力地為大家展示自己的課堂，其余教師們要積極參與，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p><br></p> <p> 6月9日，迎著朝陽，我們展開了我們的校本教研活動(dòng)。伴隨著年輕骨干教師的優(yōu)秀課展示，校領(lǐng)導(dǎo)也組織各科科任教師參與推門聽課活動(dòng)。無論是哪一種形式，都為我們趙莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的教育再一次建立了堅(jiān)固的壁壘。</p> 評(píng)課議課 <p> 本次校本教研活動(dòng)的展開，使所有教師明確了復(fù)習(xí)課的核心和重點(diǎn)。這為我們?nèi)w教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教師梯隊(duì)的發(fā)展提供了有力的發(fā)展平臺(tái)。</p> 教師論壇 <p> 為推動(dòng)趙莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作高質(zhì)量的發(fā)展，2020年6月15日，趙莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全體教師開展了第八期的教師論壇，通過七八年級(jí)優(yōu)秀教師的分享，推動(dòng)期末教學(xué)的開展。</p> 備考研討會(huì) 自我反思篇 <p> 博斯納提出一個(gè)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。足以見得個(gè)人反思在成長(zhǎng)中的重要意義。在反思中思考，在思考中尋求策略，在實(shí)踐中踐行策略，從而讓課堂教學(xué)更有藝術(shù)性、欣賞性。</p> <p> 佐藤學(xué)先生說：“要改變一所學(xué)校，需要不斷開展教研活動(dòng)，讓教師們敞開教室的大門，進(jìn)行相互評(píng)論，除此以外，別無他法?！?lt;/p><p> 我們很榮幸能在專家引領(lǐng)下、在同伴互助中、在自我反思里赴一場(chǎng)成長(zhǎng)之約，這粒種子，正在趙莊初中的沃土中悄悄綻放，希望我們可以為寶豐教育界送來一個(gè)燦爛的花季！</p>