三尺講臺育桃李教研新風撲面來??—九龍中心小學教研與教研室視導活動記實

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為了進一步提高九龍中心小學的教學工作，規(guī)范教師教學行為，提高課堂教學質(zhì)量，縣教研室專家團隊來我校開展教研活動。我校領(lǐng)導班子與縣教研員共同擬定了本次教研活動的相關(guān)事項，并作了詳細工作安排。 　　從6月20日我校先后進行了集體備課、課堂模擬演練教師說課展示等一系列活動，積極以此次視導為契機，查找不足，為我校教師查缺補漏、梳理平時課堂教學難點疑惑。 6月24日上午，縣教研室專家團隊一進校園，各學科教研員分學科到我校相應(yīng)班級進行聽課，以了解我校本學期的實際課堂情況。課后，各學科教研員進行評課，聽取授課教師的課堂思路和反思，結(jié)合課堂對每節(jié)課進行了耐心的點評與指導，指導過后進行模擬課堂，對課堂的可取之處與不足之處進行反饋，并對以后的教育教學的工作的開展提出了建議。 圖為格根圖雅老師語文《楊氏之子》課堂教學 叢悅老師道德與法治《各不相同的生活環(huán)境》課堂教學 孫玉花老師數(shù)學《異分母分數(shù)加、減法》課堂教學 桑丹丹老師科學《造房子》課堂教學 孫雪老師語文《囊螢夜讀》課堂教學 教研員王揚副主任進行教學指導 教研員王慧杰老師進行教學指導 教研員華玉梅老師進行教學指導 教研員華文艷老師進行教學指導 教研員高兆全老師進行教學指導 教研員李景泉老師進行教學指導 教研員倪艷茹老師進行教學指導 　　教研室領(lǐng)導們要求：今后的教學中一定要關(guān)注學情，少講多練，將學生放在主導地位；恰當?shù)厥褂媒滩?，取舍教材，?chuàng)新地用教材，潛移默化地滲透學法，讓學生樂學、會學，學有所得；教師要加強板書的訓練，對自身的各項教學技能加強鍛煉，提升自己的素養(yǎng)，更好的服務(wù)于教育教學工作。  隨后，各學科教研員對教師教案業(yè)務(wù)筆記、學生作業(yè)進行了認真細致的檢查，并與學校領(lǐng)導交換了意見。