周勤息的二年級(jí)下

王松韜

2020-4-20終于開學(xué)了，老母親應(yīng)該去買個(gè)掛鞭炮慶祝一下內(nèi)心的喜悅。 2020-4-25周末出去放風(fēng)先是爬山，太陡了，滾下來幾次，還是爬，老母親覺得有必要阻止一下，“葡萄，摔下來沒關(guān)系，別把鞋子磨破了，剛買的鞋子?！?lt;/p>“麻麻，我重要還是鞋子重要？”……接著清理河道，太淤積了，要清理干凈，害怕把鞋弄臟了，要脫鞋子。老母親剛同意脫鞋子，就變成河道探險(xiǎn)了…… 小朋友開學(xué)，買了6個(gè)玩具。商量好的：第一天放學(xué)，可以打開兩個(gè)。剩下的，每個(gè)星期打開一個(gè)。今天早上小朋友就開始念，“麻麻，為什么我不能把所有的玩具都打開？”“葡萄，你今天把《論語》全部背完了?！?lt;/p>“麻麻，我怎么可能一天把《論語》全部背完？”“葡萄，既然背誦是一天一天進(jìn)行的，玩具也是一天一天打開的。你不能做到一天背誦完《論語》，就是為什么不能今天全部把玩具打開的原因?！?lt;/p>“麻麻，我今天要是背誦完20章的《論語》，你會(huì)不會(huì)讓我打開三個(gè)玩具?！?lt;/p>“背完20章，就可以打開一個(gè)玩具?！?lt;/p>……于是，小朋友為了玩具，決定下午不出去玩，全力以赴滴背誦。[捂臉] 2020-4-27“麻麻，瞞天過海什么意思？”“瞞天過海是三十六計(jì)里的一計(jì)，瞞著上天過大海的意思?！?lt;/p>“麻麻，你還能多說一點(diǎn)嗎？”“葡萄，已經(jīng)說的很詳細(xì)了?！?lt;/p>“麻麻，你真的沒文化，水平太差了?！?lt;/p>……～～～“老公，你崽昨天問瞞天過海的意思?！?lt;/p>“不就是唐太宗攻打高麗的典故嘛?！?lt;/p>“我跟他講了瞞著上天過大海?！?lt;/p>“沒文化的人也只能這樣解釋了?！?lt;/p>“你崽也這樣說我沒文化?！?lt;/p>“你下次不會(huì)就不要解釋，跟他說等粑粑下班再講?！?lt;/p>……評(píng)論：好吧，全家人就我一個(gè)人沒文化。[擦汗][擦汗][擦汗] 2020-4-28“葡萄，學(xué)校里有沒有有趣的事情分享給麻麻？”“麻麻，一班的XXX打了自己的下巴，就掉了了一顆牙齒下來。”“這件事有趣在哪里？”“麻麻，我也想掉一顆牙齒，我也打了一下自己的下巴，結(jié)果沒掉?！?lt;/p>…… 2020-4-30小朋友看書，有個(gè)兩個(gè)小朋友打架，一個(gè)小朋友圍觀的圖片，趕緊拿著書分享給老母親。“麻麻，我如果是這個(gè)小朋友（圍觀的），我就上去幫忙，拿個(gè)棍子打?！?lt;/p>“葡萄，不能隨便打架的，警察會(huì)抓走的。”“麻麻，警察抓我，我就到梁山當(dāng)梁山好漢?！?lt;/p>“葡萄，警察難道不會(huì)到梁山抓你?。俊?lt;/p>“麻麻，你怎么這么沒情趣？我時(shí)空穿越啊，穿越到北宋，到梁山泊。北宋又沒有警察?！?lt;/p>“葡萄，梁山好漢都沒有好的下場(chǎng)吧，大部分戰(zhàn)死了?！?lt;/p>“麻麻，我去梁山，又不是去當(dāng)小嘍嘍，我要坐宋江的位置?！?lt;/p>“葡萄，宋江也是從做小嘍嘍開始的吧？”……評(píng)論：一個(gè)小朋友，腦袋里天天想著當(dāng)老大啊，當(dāng)班長啊，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)啊……搞不懂這是誰輸送的價(jià)值觀。 2020-5-1勞動(dòng)節(jié)里的光頭強(qiáng)[捂臉] 2020-5-3“葡萄，學(xué)校里有沒有開心的事情跟麻麻分享？”“麻麻，鄧淳月坐在我旁邊?！?lt;/p>“你喜歡她嗎？”“麻麻，有點(diǎn)兒喜歡。因?yàn)樗前嚅L。”“葡萄，我們向鄧淳月學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)好，還是班長?！?lt;/p>“麻麻，我覺得我們凌老師不公平，又讓鄧淳月當(dāng)班長，都不給我機(jī)會(huì)?！?lt;/p>“葡萄，班長不光需要學(xué)習(xí)好，還要帶領(lǐng)班級(jí)所有同學(xué)向上走。你是否具備帶領(lǐng)班級(jí)向上走的能力？”“麻麻，好多同學(xué)都不聽我的。”“葡萄，是因?yàn)槟隳挲g偏小，不過不要緊，這幾年你多讀書，多學(xué)習(xí)，等根基深了，差不多到初中，就可以當(dāng)班長了?！?lt;/p> 2020-5-4“葡萄，有沒有開心的事情跟麻麻分享的”“麻麻，周權(quán)今天好幸運(yùn)的，他當(dāng)上了寢室班長?！?lt;/p>“你是不是也想當(dāng)？”“麻麻，其實(shí)我不想當(dāng)，周權(quán)也不想當(dāng)。我在心里默念，不要讓我當(dāng)，不要讓我當(dāng)……寢室老師就讓周權(quán)當(dāng)了。” 2020-5-5每天都想辦法教老母親魔方，可惜老母親學(xué)不會(huì)，今天終于有機(jī)會(huì)施展了[偷笑] 中午午睡“葡萄，我要睡會(huì)覺，你幫我把窗簾拉上，把風(fēng)扇打開，把門關(guān)上，你自己去書房做會(huì)兒作業(yè)，不要吵我睡覺。”“麻麻，拉窗簾，關(guān)門可以，開風(fēng)扇這樣的小事就不要喊我做了?！?lt;/p>“葡萄，開風(fēng)扇不是小事啊，你不開風(fēng)扇，我可能睡不著，影響我工作，就是大事啊?！?lt;/p>“麻麻，你天天連關(guān)風(fēng)扇這樣的小事都自己不做，喊我做，怎么會(huì)做好工作這么大的事情呢？”……[擦汗][擦汗][擦汗] 2020-5-6“葡萄，你覺得你的哪門課程有意思？”“麻麻，數(shù)學(xué)課最有意思，其次是科學(xué)課，英語課……”“葡萄，語文課沒有意思嗎？”“麻麻，本來語文課很有意思的，我們凌老師今天占了我們的公民課上語文，我覺得就沒有意思了?！?lt;/p>“是不是你們凌老師覺得你們班的語文成績還有進(jìn)步的空間？”“麻麻，我們凌老師還占過我們的科學(xué)課?！?lt;/p>小朋友開始掉眼淚“麻麻，科學(xué)課一周一次，還被凌老師占了，我好喜歡上科學(xué)課，凌老師都不征求我的意見……”小朋友越哭越傷心“麻麻，凌老師怎么都是借了課不還的人？她什么課都喜歡借，音樂、美術(shù)、形體、公民、科學(xué)……”“葡萄，凌老師沒征求你的意見就占其他課，肯定是不對(duì)的。但是我們想想，凌老師上這么多的課，她的目的是什么？學(xué)校有沒有因此多發(fā)她錢？”“麻麻，我們凌老師就是想讓全班人都喜歡上語文課?！?lt;/p>“那你們凌老師是為誰好呢？”……“麻麻，我有個(gè)辦法，讓我們凌老師當(dāng)科學(xué)老師，她就不會(huì)占科學(xué)課了。” 2020-5-7家里還有三個(gè)玩具沒打開，小朋友念念不忘。“麻麻，我已經(jīng)作業(yè)做完了，你提條件了，我想再打開個(gè)玩具?！?lt;/p>（麻麻心想，小樣！那我就提你實(shí)現(xiàn)不了的條件。）“葡萄，你跳繩過140每分鐘，就可以打開一個(gè)玩具?！?lt;/p>“麻麻，140有點(diǎn)兒難度，可以降一下嗎？130怎么樣？”“葡萄，你最好成績是110，跳完累成那樣，130很難的啊，反正你也達(dá)不到，130就130……”小朋友開始掉眼淚“麻麻，你怎么這樣說你的兒子，你難道都沒有鼓勵(lì)嗎？”“葡萄，用行動(dòng)證明你的能力了。我寶寶是最棒的！”于是小朋友擦干眼淚，成功滴完成一分鐘137個(gè)跳繩。當(dāng)然，麻麻也像葡萄一樣，開心的不得了。“麻麻，你知道嗎？我為了玩具，什么都可以完成?！?lt;/p>～～～～～～“麻麻，我還想打開一個(gè)玩具。您提條件了！”“葡萄，論語背完40頁，就可以來我這里領(lǐng)個(gè)玩具?！?lt;/p>于是小朋友開始背《論語》 評(píng)論：為了玩具，什么都可以豁出去的小朋友。 2020-5-11麻麻，我想用一個(gè)成語形容你。什么成語害群之馬，全家人都喜歡讀書，就你一個(gè)人玩手機(jī)，拖了團(tuán)隊(duì)的后腿。……～～～～～～麻麻，你為什么不喜歡看書？葡萄，你的大部分書都是我精挑細(xì)選買的，每一本都是精華，你的良好的閱讀習(xí)慣很多應(yīng)該歸功于你有一個(gè)稱職的麻麻。麻麻，我的閱讀習(xí)慣應(yīng)該歸功于粑粑。你粑粑天天加班，很少帶你，怎么會(huì)培養(yǎng)你？麻麻，我粑粑給了我愛讀書的基因啊，我有一半的基因是他的啊。……評(píng)論：他爹用一個(gè)故事就把葡萄收買了。 2020-5-12512護(hù)士節(jié)，送葡萄兩本書，一本是他的最愛～偵探小說，一本是《黃帝內(nèi)經(jīng)》“葡萄，等你背誦《論語》就開始背誦《黃帝內(nèi)經(jīng)》?！?lt;/p>“麻麻，《黃帝內(nèi)經(jīng)》這么厚，我先背《蘭亭序》了?！?lt;/p>“葡萄，《蘭亭序》有什么好背誦的？”“麻麻，《蘭亭序》是行書第一啊，你不會(huì)連《蘭亭序》都不知道吧？”……評(píng)論：小朋友主見好大。 2020-5-17小朋友最近成長了很多。這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一天開始，葡萄放學(xué)后自己過馬路回家。自己做作業(yè)，偶爾遇見不會(huì)做的題目，一點(diǎn)也就通了。前幾天粑粑麻麻去省人醫(yī)，因?yàn)橐?點(diǎn)之前趕到，只好6點(diǎn)多把葡萄送去學(xué)校，葡萄說他竟然是小學(xué)部第一個(gè)到的小學(xué)生，還蠻開心的。今天早上給他買了他最愛的龍蝦，老母親把刷龍蝦的任務(wù)安排給葡萄，葡萄刷了一個(gè)小時(shí)多，抱怨刷龍蝦太辛苦，老母親乘機(jī)教育不認(rèn)真讀書，可能要每天過刷龍蝦這么辛苦的日子。小朋友說可不可以讀會(huì)兒《論語》休息一下？于是小朋友很認(rèn)真地讀起書來。沒想到，刷個(gè)龍蝦還有意外收獲……[呲牙][呲牙][呲牙] 2020-5-20“葡萄，去把垃圾扔了?！?lt;/p>“麻麻，我要看會(huì)兒書?！?lt;/p>……“葡萄，只能看一本書，不能看第二本，還有作業(yè)沒做完?！?lt;/p>“麻麻，一本書太少了不過癮，還要看一本?！?lt;/p>……“葡萄，不能看書了，去做作業(yè)！”“麻麻，難道看書有罪嗎？看會(huì)兒書都不行?！?lt;/p>……評(píng)論：崽啊，你的世界里不能只有書。 2020-5-24早上起來，讓葡萄把這個(gè)星期學(xué)的課文全部朗讀一遍。“麻麻，我是不會(huì)讀《楓樹上的喜鵲》的?！?lt;/p>“為什么？”“麻麻，《楓樹上的喜鵲》寫的跟流水賬一樣，好無趣的，一句話還重復(fù)好幾遍?！?lt;/p>老母親趕緊看了一下書。“麻麻，你看，他一直在講“喜歡極了，喜歡極了”，他難道不會(huì)用其他的詞語嗎？”“葡萄，你能發(fā)現(xiàn)這些非常棒，我們現(xiàn)在要接著去尋找，他這樣寫的原因啊。是真的他不會(huì)用其他的詞語，還是他真的就是喜歡，還是其他？”……評(píng)論：書到用時(shí)方恨少，老母親一早上的時(shí)間全用在度娘《楓樹上喜鵲》課文解釋，還看了精品課程的視頻，出去買菜時(shí)，賣菜的都收攤了。[捂臉][捂臉][捂臉] 老母親跟《楓樹上的喜鵲》杠上了 早上，葡萄說他不想朗讀《楓樹上的喜鵲》，因?yàn)閷懙奶珕握{(diào)了，重復(fù)運(yùn)用詞語。老母親讀書少，只知道作者運(yùn)用了重復(fù)手法，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的喜愛之情。但這足不能說服葡萄，讓他繼續(xù)朗讀。老母親趕緊度娘，找了資料，也沒說出個(gè)所以然來。下午有點(diǎn)空閑時(shí)間，老母親繼續(xù)查資料。原來以前學(xué)過的重復(fù)手法有個(gè)專業(yè)術(shù)語叫“回環(huán)往復(fù)”，也叫往復(fù)回環(huán)，還稱重章疊唱，重章復(fù)沓……此寫作手法源于《詩經(jīng)》，常常用于表現(xiàn)人物內(nèi)心的一種回環(huán)往復(fù)、纏綿不盡、蕩氣回腸的強(qiáng)烈感情，給人以百轉(zhuǎn)千回、繞梁三日的感受，一意化為三疊，極具感染力。所以作者應(yīng)該幼時(shí)熟讀過《詩經(jīng)》，寫作時(shí)不自覺運(yùn)用了詩經(jīng)體。其實(shí)詩經(jīng)體已經(jīng)融入到國人日常生活中，我們每日聽的歌曲中的歌詞基本上都是一唱三嘆的詩經(jīng)體。關(guān)于詩經(jīng)體，最經(jīng)典的故事應(yīng)該是跟《金剛經(jīng)》有關(guān)，目前流傳下來《金剛經(jīng)》比較著名的有兩個(gè)版本，一個(gè)是印度人鳩摩羅什翻譯的，一個(gè)是鼎鼎大名的玄奘高僧翻譯的。據(jù)說（沒有親自考證過）玄奘版本無論從專業(yè)、考證還是原意都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鳩摩羅什版本，但玄奘版本卻肅擱于博物院，只有佛學(xué)專業(yè)人士讀過，而鳩摩羅什版本卻流傳人間，為多數(shù)人熟知。一個(gè)根本原因就是鳩摩羅什熟知中國文化，幼時(shí)背誦過《詩經(jīng)》，按詩經(jīng)體翻譯《金剛經(jīng)》。所以老母親現(xiàn)在教育方向有所修正，接下來葡萄應(yīng)該背誦的是《詩經(jīng)》。中國詩歌的靈魂就是詩經(jīng)體，經(jīng)典如徐志摩的《再別康橋》，余光中的《鄉(xiāng)愁》……之所以《楓樹上的喜鵲》會(huì)入選小學(xué)二年級(jí)語文教材，個(gè)人猜測(cè)郭風(fēng)先生的作品有人評(píng)價(jià)是“純凈、天真、透明，他的文是干凈的，人也是干凈的。他始終擁有一顆孩子的心……”其作品在寫景繪物方面，使人如臨其境，在大自然的邀游中，時(shí)時(shí)以獨(dú)特的審美視角，抒發(fā)自我感知、留下心靈的軌跡。以上是老母親的心得，沒有專業(yè)指導(dǎo)意義，若有異議，指導(dǎo)一下，勿噴哈！ 2020-5-28葡萄希望他的班主任給他發(fā)個(gè)“諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”后續(xù) “葡萄，你們凌老師給你發(fā)了個(gè)誦讀小明星，還發(fā)了一本書，你開心不？”“麻麻，我很開心，但是如果我們凌老師能給我發(fā)個(gè)玩具，我會(huì)更開心?！?lt;/p>“你們凌老師要是給你發(fā)個(gè)玩具，你們班所有同學(xué)都會(huì)很嫉妒。”“麻麻，我是通過努力獲得的，他們嫉妒，他們也可以努力啊?！?lt;/p>……評(píng)論：崽啊，要知足。 2020-5-30今天因?yàn)榭爝^“六一兒童節(jié)”的原因，葡萄學(xué)校允許不穿校服，可自由搭配衣服。葡萄昨天晚上精挑細(xì)選了一套淺色衣服，淺色的足球襪，淺色的帽子。說他比較喜歡淺色衣服，老母親懟回去說，“男孩子最好不要穿淺色的衣服，機(jī)洗洗不干凈，只能手洗?！?，葡萄還是堅(jiān)持他比較適合淺色衣服。今天早上葡萄搭好衣服，又在鏡子面前看了一下，覺得淺色的褲子不妥，又換了條深色的褲子，帽子好像也不合適戴?！?lt;/p>老母親建議要不拍張照片紀(jì)念一下，葡萄轉(zhuǎn)過身說，拍個(gè)背影更帥，拒絕拍正面照。……還好，學(xué)校只允許這一天可以不穿校服，否則每天早上這么折騰，也夠辛苦的。 2020-6-1睡前聊天“麻麻，我給你背首吳用寫的詩，你覺得這首詩奇妙的地方在哪里？”“蘆花叢中一扁舟，俊杰莫從此地游。義士手捧三尺劍，反躬逃難可無憂?！?lt;/p>“葡萄，這首詩奇妙之處是不是在盧俊義反？”“麻麻，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？這是一首藏頭詩，是說盧俊義要反?！?lt;/p>“我以前語文課上學(xué)過藏頭詩，誰教你的藏頭詩？你啥時(shí)候背過這首詩？”“麻麻，我粑粑給我講《水滸傳》的故事講過這個(gè)藏頭詩，我聽了一遍就背過了啊。”“麻麻，我還會(huì)寫呢，王家有女脾氣大，松樹底下***，淘氣*****，打人*****。麻麻你猜一下我要說什么？”“葡萄，罵我的詩，我是拒絕猜的。”“麻麻，有藏頭詩，還有反詩。”“反詩？什么是反詩？你背一首我聽聽?！?lt;/p>“麻麻，反詩就是造反的詩，宋江寫過反詩，我粑粑給我讀過，我當(dāng)時(shí)沒有很認(rèn)真聽，一下子沒記住?！?lt;/p>……評(píng)論：小朋友去年背過《唐詩三百首》的成效，對(duì)詩詞的敏感性在增加。 “葡萄，誰是1807班最調(diào)皮的小朋友？”“麻麻，周權(quán)啊，周勤息啊……”“葡萄，最調(diào)皮的小朋友都姓周？”“麻麻，陳然許、劉恩赫、曾國邦也有點(diǎn)兒調(diào)皮了。不過我們最怎么調(diào)皮，也調(diào)皮不過一年級(jí)的吳昕陽。”～～～“葡萄，你有喜歡的女孩子嗎？”“麻麻，除了喜歡你，我已經(jīng)不喜歡任何女孩子了?！?lt;/p>“你不是喜歡陳雨涵，程逸嗎？”“麻麻，陳雨涵最近老打我，我已經(jīng)不喜歡了。程逸有兩個(gè)保鏢，一個(gè)是陳牧昂，一個(gè)是張家齊。”“你是嫉妒嗎？”“麻麻，我現(xiàn)在對(duì)女孩子不感興趣?！?lt;/p>……評(píng)論：突然對(duì)女孩子就不感興趣了？ 2020-6-2他爹出去聚餐，俺們娘倆兒在家湊和[呲牙] 2020-6-4前天小朋友做完作業(yè)后至少看了三本書，昨天小朋友做完作業(yè)后至少看了五本書，今天把小朋友最迷戀的幾套書全藏了起來。崽啊，讀書僅僅只是你生活中很少的一部分，不能太癡迷。 2020-6-6昨天葡萄他們期中考試，回家通過他的描述，我猜他沒有考好，做作業(yè)又東摸摸西瞧瞧，玩這玩那，遂吼了他幾句。小朋友于是把語文書拿給我翻到11頁，讓我讀一下，并要求把“說話語氣不要太生硬，避免使用命令語氣”讀三遍。[捂臉][捂臉][捂臉]～～～今天可能成績出來了，葡萄的語文發(fā)了個(gè)“進(jìn)步小明星”獎(jiǎng)狀，回來自己調(diào)侃，應(yīng)該給他發(fā)個(gè)“退步小明星”獎(jiǎng)狀。并決定從今天起在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真一些，否則下次還會(huì)退步。 2020-6-7“麻麻，2020減100是多少？”“我不知道哎，你自己算了。”“麻麻，是不是1920?！?lt;/p>“是的。”“麻麻，1920年的今天哈爾濱工業(yè)大學(xué)成立了?！?lt;/p>“你怎么知道的？”“麻麻，我粑粑說，今天是哈爾濱工業(yè)大學(xué)100年校慶?！?lt;/p>……評(píng)論：最近是不是流行洗腦？ 2020-6-8今天的孩子，不是被物質(zhì)淹沒，就是被成年人淹沒?！?lt;/p>沒有經(jīng)過童年就長大的孩子越來越多“他們沒有屬于自己的社交時(shí)間，沒有干過壞事，沒有干過蠢事，也沒有干過無聊的事，就這樣在成人的世界里長大了?！?lt;/p>老母親要警醒，允許孩子犯錯(cuò)誤，允許孩子走彎路，允許孩子干壞事。 2020-6-13“葡萄，你們班今天有沒有發(fā)生有意義的事情？”“麻麻，發(fā)生了兩件，一件是我的好朋友陳XX被批評(píng)了。另一件事情是我忘了告訴凌老師，陳XX把我推倒地上了?！?lt;/p>“為什么陳XX被批評(píng)？他為什么推你？”“麻麻，我只能告訴你標(biāo)題，你要知道里面內(nèi)容要付費(fèi)的?！?lt;/p>“付費(fèi)？多少錢？”“麻麻，一個(gè)故事10塊錢，兩個(gè)故事20塊錢，你要是舍不得給錢，可以讓我看一集動(dòng)畫片。”……評(píng)論：熊孩子，也開始擺攤賣故事了。～～～～～～“麻麻，我們凌老師就喜歡起哄?！?lt;/p>“凌老師怎么起哄了？”“麻麻，凌老師喜歡當(dāng)著別人的面批評(píng)人，人越多批評(píng)的越嚴(yán)重。一點(diǎn)兒不給被批的那人面子！”“葡萄，你調(diào)皮，還要面子?。磕闳绻孀?，就不要調(diào)皮啊，你們凌老師就不會(huì)批評(píng)你了。你要找問題的根源，而不是去責(zé)怪中間環(huán)節(jié)。還有你感恩凌老師成為你生命中除了粑粑麻麻外，最重要的人。”……評(píng)論：7歲半的小朋友調(diào)皮還求面子？ 2020-6-17麻麻，告訴你一件事情：xxx（該事情涉及隱私，又是黑暗的，隱去）麻麻，你有沒有覺得這件事情很出乎意料？很意想不到？葡萄，這件事情是成年人的游戲規(guī)則帶到你們班級(jí)中了，等你越長大，看到的這樣的事情會(huì)越來越多，但麻麻希望你不要這樣做。麻麻，XXX有10多個(gè)文具盒，我還只有7個(gè)文具盒。她家是不是很有錢？是不是有錢就可以這樣做?。?lt;/p>葡萄，有錢是最低層次的物質(zhì)富裕，我們要尊重物質(zhì)富裕。所以我們第一要有能力，賺到錢。第二不僅僅只是停留在物質(zhì)富裕層面上，而是去引領(lǐng)周圍人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，讓周圍的人都能積極向上。 2020-6-18終于有點(diǎn)時(shí)間，記錄點(diǎn)東西。昨天，葡萄粑粑過38歲生日，因?yàn)殚c四月，他爹可能一生只能過三次真正的生日，所以他爹還是蠻重視的，最近幾天一直跟葡萄講，他過生日要給他錢。昨天起床，他爹已經(jīng)去跑步了，我跟葡萄說，你粑粑今天過生日，葡萄立馬睡意全無，趕緊去看了一下他的錢包，確定他的錢沒有少。“葡萄，你決定給你粑粑多少錢？”“麻麻，我一會(huì)兒給粑粑打電話，祝他生日快樂！”“沒有禮物嗎？”“麻麻，等2058年，我粑粑再過生日那年，我重陽節(jié)多給他買個(gè)禮物。”“為什么重陽節(jié)買禮物？”“麻麻，2058年，我粑粑就老了，我給他過老人節(jié)啊。”……評(píng)論：俺們家小朋友天生小氣，對(duì)他粑粑也小氣。 2020-6-19小朋友做作業(yè)“麻麻，我有道題不會(huì)做！”“不會(huì)做的題目多讀幾遍，或者查字典，不是喊麻麻！”“麻麻，我是有個(gè)空不會(huì)填。（）的爺爺？”“你就想一下你爺爺?shù)奶攸c(diǎn)，填上去就可以了?！?lt;/p>“麻麻，愛抽煙的爺爺！愛喝酒的爺爺！愛打牌的爺爺！懶惰的爺爺！可是我們凌老師說了，不能寫一個(gè)人不好。上次寫作文，我寫我被你打后，還手，就被凌老師批評(píng)了，還好快下課，否則就要打手板的。”“那你就寫你爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)了?！?lt;/p>“麻麻，我爺爺沒有優(yōu)點(diǎn)?！?lt;/p>“葡萄，那你就寫你爺爺特點(diǎn)的反義詞?！?lt;/p>“麻麻，勤勞的爺爺？可是我不想撒謊啊，我爺爺不勤勞啊！”“葡萄，這里的爺爺，不是寫你的爺爺，是統(tǒng)稱天下所有人的爺爺。可能是子筠爺爺，吳止境爺爺，文熙爺爺，貝貝爺爺……他們具有的優(yōu)點(diǎn)你都可以寫上”…………評(píng)論：老母親終于明白當(dāng)一個(gè)人思想貧瘠的時(shí)候，開發(fā)起來好費(fèi)勁。另老母親要時(shí)刻提醒自己，讓思想肥沃遠(yuǎn)勝于知識(shí)的學(xué)習(xí)。 2020-6-20“麻麻，我特別期待每個(gè)星期六去學(xué)校上學(xué)?！?lt;/p>“是因?yàn)樾瞧诹挛绶偶倭藛?？?lt;/p>“麻麻，是星期六的第一節(jié)課是科學(xué)課，我超級(jí)喜歡?！?lt;/p>……評(píng)論：科學(xué)課支撐著上學(xué)動(dòng)力的小朋友[捂臉] 2028-6-27“葡萄，子筠昨天來咱們家喊你玩了，你做完作業(yè)，可以去子筠家玩一會(huì)兒?！?lt;/p>“麻麻，你怎么突然對(duì)我這么好？太陽從西邊出來了？”……評(píng)論：無語?? 2020-6-28端午節(jié)假期最后一天，葡萄跟老母親午覺一覺睡到下午5點(diǎn)。老母親趕緊喊醒葡萄。“葡萄，你的作業(yè)還沒做完，語文5-8單元你只讀了一遍?！?lt;/p>“麻麻，你跟我們凌老師打電話，問為什么要讀兩遍，理由是什么？”“葡萄，我不敢打，我害怕挨批評(píng)?！?lt;/p>他爹“葡萄，你的膽子現(xiàn)在這么大了？我一會(huì)兒給凌老師打電話，問下為什么讀兩遍。”“粑粑，算了，別打了。”……評(píng)論：笑死了，逞能不過3秒。 2020-6-29小朋友嫌棄麻麻沒有幫忙給他做成長手冊(cè)，放學(xué)后回家哭“麻麻，你的本職工作做好了嗎？”“我覺得做的還可以啊。”“麻麻，陳然許的麻麻都給陳然許寫了童言趣語，你竟然都沒有寫。你難道沒有覺得不好意思嗎？”“成長手冊(cè)是你自己的作業(yè)，不是麻麻的作業(yè)。你如果覺得不好意思，就自己寫了?！?lt;/p>小朋友哭的更厲害“麻麻，你把《大棕熊的秘密》去聽三遍。你再?zèng)Q定幫不幫我寫?！?lt;/p>麻麻心不在焉的聽了一遍“麻麻，你知道大棕熊的秘密是什么嗎？”“不知道啊?！?lt;/p>“麻麻，你不知道那個(gè)毛絨絨的東西嗎？不知道再聽一遍?！?lt;/p>老母親又認(rèn)真地聽了一遍，知道了大棕熊的秘密是什么后，葡萄趴在麻麻懷里哭的稀里嘩啦的。小朋友哭完就開始認(rèn)真做作業(yè)了。……評(píng)論：建設(shè)性的哭泣是能生出力量來。 2020-6-30這個(gè)學(xué)期還有3天就期末考試了，老母親的成長是當(dāng)葡萄的意見與我的意見不一致時(shí)，再也不會(huì)像上個(gè)學(xué)期，炸毛，雞飛狗跳。而是學(xué)著欣賞小朋友的觀點(diǎn)。“懂事是一種消耗，反抗是一種力量?！崩夏赣H用這句話自勉吧！～～～～～～后記：寫了兩年的小朋友的成長手冊(cè)，突然發(fā)現(xiàn)，不是寫小朋友成長，是寫老母親的成長。