丹心育英才，桃李芬芳；青絲變白發(fā)，初心不改?！洷彼捩?zhèn)中心小學王桂苓老師。

琴劍色

時光荏苒，歲月如梭，時間老人的車輪來到了二零二零年十一月。十一月的這個深秋，我校王桂苓老師也即將結(jié)束自己三十九年的執(zhí)教生涯，光榮退休。 11月3日下午，我校校委會全體成員及部分教師代表齊聚一堂，為王老師舉行了隆重而熱烈的歡送儀式。 學校校長、黨支部書記許開標同志代表全校師生親手為王老師端上一杯熱茶，并對王老師的執(zhí)教生涯給予了高度評價和贊揚。 即將離開自己的崗位，離開自己所熱愛的事業(yè)，王老師即興感言，幾度哽咽。 　　懷著一顆心來，不帶半根草去，這正是王老師此時此刻的內(nèi)心寫照。但老師們和同學們卻充滿了依依不舍之情，紛紛與王老師合照留影，一張張照片留下這難分難解的懷念。 作為王老師的同事，此時此刻，筆者滿懷萬分不舍及惴惴不安的心情寫下這篇文章，唯恐自己文筆淺陋而不能寫盡王老師風采之萬一。下面請大家跟隨作者的文字來領略王老師三十九載教學生涯的心酸與快樂，坎坷與幸福。 一九八一年的秋天，在那個師資力量極度缺乏的年代，年僅十六歲的王老師懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對教育夢想的憧憬走上了講臺，成為了一名普通的民辦教師，尚帶著稚氣的臉龐掩蓋不住已為人師的快樂。初為人師的那段時光，她因為年輕，有活力，所以就被領導委以重任，擔任班主任及語文教學工作。 寒來暑往，春去秋來，這一干就是三十九年，在這三十九年里，王老師一直擔任語文教學工作，其中有三十六年擔任繁重的班主任工作。眾所周知，八十年代的教師工資是極其微薄的，清貧的生活，繁重的工作也沒能磨滅她對教育的熱愛，對工作的一腔熱血。三十多年里，她所代的學科成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。所代的班級走出了難以計數(shù)的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們現(xiàn)在也都在各行各業(yè)的崗位上發(fā)揮著重要作用。 幾度春秋，幾度風雨，她始終站在教學第一線，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不爭名不奪利，迎來一批批天真幼稚的兒童，又送走一個個展翅初飛的雛鷹。一張張斑駁的老照片無聲的講述著她的芳華歲月。 　　二零一六年春天，她所工作的賈莊小學撤校合并入鎮(zhèn)中心小學。王老師服從學校安排，繼續(xù)擔任班主任及語文教學工作，每周十四節(jié)以上的工作量，班級有近五十個學生，她毫無怨言，顧全大局，坦然接受學校安排。在此期間她又經(jīng)歷了兒女的婚事，以及兒女又添兒女等諸多事宜，但是她從未因自己家庭事務而影響工作。因身在崗位不能照顧幼小的孫子，她自己花高薪聘請保姆去照顧。 教案一頁頁，一本本，一摞摞承載著她的汗水與付出；試卷一張張精批細改，呈現(xiàn)著她的責任與擔當；聽課記錄項目齊全、反思深刻印證著她的謙虛與認真。 　　有人說：“一個人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”這句話用來形容老師是最恰當不過了，而王老師又是其中一個縮影，由于她所帶班級為低段學生，所以她不得不付出更多的心血和汗水，每天早晨早早到校，打掃教室，窗明幾凈；對于后進生單獨輔導，甚至手把手教寫字；看到哪個孩子鞋帶松了，彎下腰來親手系上；哪個調(diào)皮的女孩頭發(fā)亂了，她親自給她梳頭扎辮。小事微不足道，但就是這一件件，一樁樁小事，無不顯示著她的愛生如子。 歲老根彌壯，陽驕葉更濃。老教師是學校的寶貴財富，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動力。王老師在平時的工作中，毫不保留的把多年工年的經(jīng)驗，積淀的方法，傳授給年輕教師。手把手的教，深入課堂傳授交流。帶出了一個個優(yōu)秀的老師。 同時，王老師深感自己在現(xiàn)代化教學及多媒體應用方面知識的不足，又彎下腰來虛心向年輕教師學習。雖已將要退休，但她在這些方面毫不遜色于年輕老師。 　　桃李不言，下自成蹊。一個人高尚的品格時刻在影響和熏陶著她身邊的人，尤其是她的親人，“長大后我就成了你”——在王老師潛移默化的影響和培育下，她的女兒也于研究生畢業(yè)后成為了一名光榮的人民教師。并且因工作成績優(yōu)秀連年被評為市、區(qū)優(yōu)秀教師。他的兒子大學畢業(yè)，于青島海信集團就業(yè)，因工作業(yè)績突出已提升為大區(qū)經(jīng)理。孩子的成就離不開家長的殷殷教導和優(yōu)良的家風傳承。 為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉——艾青。 她默默無聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田，像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃燒心中的情，三十九度春秋，青絲變白發(fā)，改不了心中的夢，條條皺紋記下了苦辣酸甜的風雨行程。她把青春和汗水都灑在了這片她生長于斯的土地上。 夕陽無限好，何懼近黃昏。衷心祝愿王老師退休以后的生活更加豐富多彩，含飴弄孫，快樂無限。