相聚云端，共話小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)——鳳翔縣東關(guān)逸夫小學(xué)五、六年級(jí)小學(xué)道德與法治線上研培活動(dòng)剪影

輕歌曼舞

怎樣上好統(tǒng)編小學(xué)道德與法治課 　　青少年是學(xué)校教育的對(duì)象，也是明天我國(guó)改革發(fā)展的生力軍。推進(jìn)新時(shí)代改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，說到底要靠一大批“有德人才”。 　　國(guó)無德不興，人無德不立。立德樹人是各項(xiàng)教育的中心環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上指出，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，發(fā)揮著不可替代的作用。 　　思政課要使正處于“拔節(jié)孕穗期”的學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，努力“培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才”，從而為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障和源源不斷的人才支撐。 　　2020年6月29日，在市、縣教研室及學(xué)校的精心組織下，鳳翔縣東關(guān)逸夫小學(xué)五、六年級(jí)道德與法治帶課教師齊聚“云端”，積極參與“怎樣上好統(tǒng)編小學(xué)道德與法治課”的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 線上教研議程 （一）根據(jù)統(tǒng)編教材教學(xué)實(shí)際，在具體的小學(xué)道德與法治課教學(xué)中存在的問題或困惑；?（二）針對(duì)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐及課例研討解決。 主要問題歸納 　　參與線上研討交流的李琳、趙麗君、白敏利三位主講老師結(jié)合一線教學(xué)，圍繞“怎樣上好統(tǒng)編小學(xué)道德與法治課”這一專題歸納、總結(jié)、提煉出了兩個(gè)問題： 問題一：上好道德法與法治課的重點(diǎn)是什么？ 問題二：什么樣的道德與法治課才是好課？ 教學(xué)建議 　　三位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考，針對(duì)具體問題進(jìn)行探討，既有理論思考，又有實(shí)踐案例，既有方向引領(lǐng)，又有操作路徑，為統(tǒng)編小學(xué)道德與法治課教學(xué)把脈問診，富有實(shí)效。 問題一：上好道德法與法治課的重點(diǎn)是什么？ 【教學(xué)建議】一、堅(jiān)持以生為本的教學(xué)理念，在合作交流中提高認(rèn)知水平； 二、尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)體驗(yàn)中達(dá)成自我矯正； 三、增強(qiáng)法治意識(shí)教育，在日常的行為規(guī)范中進(jìn)行強(qiáng)化； 四、踐行“四有”和“六要”，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。 問題二：什么樣的道德與法治課才是好課？ 【教學(xué)建議】一、教材內(nèi)容的正確和深度解讀； 二、教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)計(jì)； 三、教學(xué)內(nèi)容的適切選擇； 四、課堂活動(dòng)的智慧實(shí)施； 五、德育意義的巧妙通達(dá)；?六、教學(xué)倫理的自覺彰顯。 收獲 　　學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，他們處于成長(zhǎng)的過程中，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為人，是教育所需要達(dá)成的目的之一。 　　學(xué)，然后知不足；教，然后知困。我們對(duì)自身教學(xué)的反思，也是成長(zhǎng)的重要、有效途徑。 　　從生活中來，到生活中去，是我們新時(shí)代道德與法治課及德育課程的教學(xué)教育理念，從上好一節(jié)課到教好一門課程，需要緊緊契合孩子和教師的生活，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。 　　讓我們一起在思政課堂上，為學(xué)生點(diǎn)亮轉(zhuǎn)向更好生活的學(xué)習(xí)！