<p> 文明與誠信是中華民族傳承已久的美德。在當今科學技術高度發(fā)達，信息千變萬化的社會里，文明誠信不僅是一種美德，而且在社會發(fā)展中起著重要的平衡作用。本周我校以“爭做誠信學子，共建文明校園”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現將學校開展誠信教育活動階段總結如下：</p><p>一、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。</p><p><br></p> <p>二、內容豐富、形式多樣：</p><p>1、誠信宣誓活動：各班同學用自己的方式宣誓：自己要做一名誠信學子。</p><p>2、組織各班召開了“爭做誠信學子，共建文明校園”主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？</p><p>3、誠信手抄報比賽：引導學生積極參加誠信主題手抄報評比活動，做到版面充實，色彩諧調，主題突出。</p><p>4、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。</p><p>6、誠信教育活動與日常行為規(guī)范教育相結合。以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》為基本內容，從學習、生活等方面強化了對學生的養(yǎng)成教育。校園內涌現出許多“拾金不昧”的好人好事。</p><p><br></p> <p> 總之，通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信的環(huán)境中，為他們人格完善作出巨大的貢獻。</p>