<p> 本學(xué)期上半學(xué)期，我們和嶺中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組利用每周的三上午固定教研時間集中開展了豐富多彩的教研活動。</p> 第一次教研活動2020.5.13 低年級數(shù)學(xué)計算專題集體備課 <p> 2020年5月13日上午，我校數(shù)學(xué)組全體教師集中在書吧教室進行集體備課。集體備課內(nèi)容二年級數(shù)學(xué)下冊P47《同級運算的運算順序》，主備教師是謝偉葦和黃君兩位老師。 </p><p> </p> <p> 先是謝偉葦和黃君兩位老師進行說課。</p> <p> 數(shù)學(xué)組教師根據(jù)兩位老師的說課內(nèi)容進行討論，再次確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法等。</p> <p> 周校長也給予我們本次教研活動以指導(dǎo)性意見。</p> <p> 經(jīng)過數(shù)學(xué)組教師逐一對各個環(huán)節(jié)進行討論，及時修正兩位老師的教學(xué)設(shè)計。</p> 第二次教研活動2020.5.20 低年級計算課展示課 <p>一.集體聽課</p> <p> 2020年5月20日， 數(shù)學(xué)組的各位老師分別集中在二（1）班和二（2）班聆聽黃君和謝偉葦兩位老師的展示課。</p><p><br></p> <p>二.集體評課</p> <p> 我校數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期采用“四維評課”模式。即聽課教師分為四組從不同角度去觀察課堂。</p> 第三次教研活動2020.5.27 專? 題? 講? 座 <p> 2020年5月27日上午，我校數(shù)學(xué)組教師集中在二樓書吧進行教研活動。本次教研活動由教研室主任李連珍老師做專題講座—《提高小學(xué)中年級學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的方法》。</p> <p> 講座結(jié)束后，數(shù)學(xué)組教師集中討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的計算問題，并探討解決問題的方法。</p> 第四次教研活動2020.6.10 中年級圖形與幾何模塊集體備課 <p> 2020年6月10日數(shù)學(xué)組的老師集中在二樓書吧進行集體備課。集體備課內(nèi)容四年級數(shù)學(xué)下冊P63《三角形的分類》，主備教師是羅平老師和韋珊兩位老師。 </p><p> </p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 先是謝偉葦和黃君兩位老師進行說課。</p> <p> 數(shù)學(xué)組教師根據(jù)兩位老師的說課內(nèi)容進行討論，再次確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法等。兩位主備教師根據(jù)各位老師的建議再次修改教學(xué)設(shè)計。</p> 第五次教研活動2020.6.17 中年級圖形與幾何課展示課 <p>一.集體聽課</p> <p> 2020年6月17日， 數(shù)學(xué)組的各位老師分別集中在四（2）班和四（1）班聆聽韋珊和羅平兩位老師的展示課。</p> <p>二.集體評課</p> <p> 先是由韋珊和羅平兩位老師進行解說教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。</p> <p> 我校數(shù)學(xué)組教師從四個不同角度觀察課堂、分析課堂、評價課堂。</p> <p style="text-align: justify;"> 最后，我校周丹丹校長對我們本次教研活動提出幾點要求：</p><p>1.要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣；</p><p>2.要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣；</p><p>3.要讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣；</p><p>4.學(xué)生作業(yè)做錯的地方先不要打叉，要留白給學(xué)生自己訂正；</p><p>5.分層次布置作業(yè)；</p><p>6.用優(yōu)生幫扶學(xué)困生。</p> <p> 半個學(xué)期過去了，我們數(shù)學(xué)教研組每周都踏踏實實地開展了各種豐富多彩的教研活動。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，半學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。但我們依舊在探究更有效更有意義更能幫助教師隊伍成長的教研方式！</p>