<p>親愛的同學(xué)們:</p><p> 很高興又和大家見面了~??</p><p> 今天,李老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,他是誰呢?????</p> <p> 他就是我們這節(jié)音樂課的主人翁。一位來自澳大利亞的老爺爺,有一雙巧巧手,同學(xué)們看得出來他的職業(yè)是什么?</p> <p> 沒錯(cuò)~這位老爺爺手里拿著剪刀??,口袋里揣著剪刀??、梳子,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?他會(huì)唱歌、會(huì)跳舞,最厲害的是還能幫大家修剪出漂亮的發(fā)型,他就是一名理發(fā)師???♂?~今天我們要學(xué)唱的歌曲名字就叫《理發(fā)師》。讓我們一起來聽聽歌曲里是怎么演唱的吧~??</p> <p> 請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵聽聽理發(fā)師老爺爺在工作中都發(fā)出了什么聲音?是什么工具發(fā)出來的聲音?看誰聽得最仔細(xì)。</p> <p> 同學(xué)們一定聽出來了吧!</p><p> 是剪刀“咔嚓卡嚓”與噴霧“沙沙沙沙”的聲音。</p><p> </p> 歌曲學(xué)唱 <p> 我們有節(jié)奏的來朗讀歌詞,看看這首樂曲都是有我們熟悉的“跑跑 跑跑 ,走 走,走 歐”這三種節(jié)奏型組成~快把歌詞帶進(jìn)節(jié)奏試試吧!</p> <p> 為了等會(huì)兒可以更加準(zhǔn)確的演唱咱們的旋律??,我們來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)音階和柯達(dá)伊手勢(shì)~ ????</p><p> “si”的手勢(shì):握拳,伸出食指向上指,手勢(shì)位置在前額高度;</p><p> “d1”的手勢(shì)同“do”,但位置則在頭部上方高度。</p> <p> 相信同學(xué)們都學(xué)會(huì)旋律了,接下來就讓我們將歌詞帶入旋律,跟著視頻一起完整演唱歌曲吧~</p> 老師的話 <p> 理發(fā)店的老爺爺?shù)碾p手特別靈巧,給身邊的人帶來了幸福快樂,所以老師希望我們每個(gè)小朋友都能有一雙靈巧能干的手,就像理發(fā)店的老爺爺一樣,用自己的雙手創(chuàng)造美好的明天!</p>