<p>親愛的同學(xué)們：</p><p> 很高興又和大家見面了～??</p><p> 今天，李老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，他是誰呢？????</p> <p> 他就是我們這節(jié)音樂課的主人翁。一位來自澳大利亞的老爺爺，有一雙巧巧手，同學(xué)們看得出來他的職業(yè)是什么？</p> <p> 沒錯(cuò)～這位老爺爺手里拿著剪刀??，口袋里揣著剪刀??、梳子，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？他會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，最厲害的是還能幫大家修剪出漂亮的發(fā)型，他就是一名理發(fā)師???♂?～今天我們要學(xué)唱的歌曲名字就叫《理發(fā)師》。讓我們一起來聽聽歌曲里是怎么演唱的吧～??</p> <p> 請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵聽聽理發(fā)師老爺爺在工作中都發(fā)出了什么聲音？是什么工具發(fā)出來的聲音？看誰聽得最仔細(xì)。</p> <p> 同學(xué)們一定聽出來了吧！</p><p> 是剪刀“咔嚓卡嚓”與噴霧“沙沙沙沙”的聲音。</p><p> </p> 歌曲學(xué)唱 <p> 我們有節(jié)奏的來朗讀歌詞，看看這首樂曲都是有我們熟悉的“跑跑 跑跑 ，走 走，走 歐”這三種節(jié)奏型組成～快把歌詞帶進(jìn)節(jié)奏試試吧！</p> <p> 為了等會(huì)兒可以更加準(zhǔn)確的演唱咱們的旋律??，我們來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)音階和柯達(dá)伊手勢(shì)～ ????</p><p> “si”的手勢(shì)：握拳，伸出食指向上指，手勢(shì)位置在前額高度；</p><p> “d1”的手勢(shì)同“do”，但位置則在頭部上方高度。</p> <p> 相信同學(xué)們都學(xué)會(huì)旋律了，接下來就讓我們將歌詞帶入旋律，跟著視頻一起完整演唱歌曲吧～</p> 老師的話 <p> 理發(fā)店的老爺爺?shù)碾p手特別靈巧，給身邊的人帶來了幸福快樂，所以老師希望我們每個(gè)小朋友都能有一雙靈巧能干的手，就像理發(fā)店的老爺爺一樣，用自己的雙手創(chuàng)造美好的明天！</p>