<p> 紅衛(wèi)農(nóng)場中心學校 王德麗</p> <p> 庚子鼠年，新冠疫情改變了原有的課堂教學模式。我校在于新江校長統(tǒng)籌安排，劉燕鳳助理部署落實，組長侯靜霞主任的督促與監(jiān)管下，新的教學模式—釘釘直播有序開展。從一開始的畏難到積極嘗試，4個多月來，我與學生在教學中相互成長，我與同年級老師在教研中攜手共進，我與同學科老師共商勤思索?？梢哉f，云端教學把效果落到的實地。現(xiàn)將總結(jié)如下：</p> <p>一、搶分表逐層強化落實 </p><p> 我校具有前瞻性的于新江校長，在網(wǎng)課之前就研發(fā)了搶分表。俗話說的話：強將手下無弱兵。在于校長的帶領(lǐng)下，我班做到了實用搶分表。將搶分表分為兩方面：1.自學：朗讀打卡、寫字打卡、口算打卡、古詩背誦，2.共學：數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)，課堂表現(xiàn)和作業(yè)。每天我都會仔細檢查，第二天上課前公布分數(shù)，一段時間內(nèi)效果明顯。一個月后，學生積極性明顯弱化。方法總比困難多。接下來，我將搶分表每日的分數(shù)份等級，一等、二等、三等、繼續(xù)加油，分別用紅色、綠色、黃色、白色標注出來。這樣，學生們的網(wǎng)課搶麥積極性、書寫質(zhì)量、背誦量明顯進步?？吹胶⒆觽冊诰W(wǎng)課中的成長，感到教學中嗓子啞、耳朵疼、后背酸、手尖麻換來的進步，有欣慰。</p> <p class="ql-block">二、賽課、教研、考核均參與，師生云端共成長</p><p class="ql-block"> 本學期，我們一年一班上了3次公開課。第一次是參加評選饒河縣優(yōu)秀網(wǎng)課活動，講課內(nèi)容是《咕咚》，直播中孩子們聲情并茂地朗誦、有趣生動的臨時速配課本劇，讓我們感受到網(wǎng)絡(luò)課堂中的“生動”，但仍有遺憾，由于整堂課超時兩分鐘，沒有取得期待中的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 打鐵還需自身硬。哪里出現(xiàn)問題，哪里及時解決。不久后，我們一年一班又上了一節(jié)教研課—《第三單元復習》課，這節(jié)課我用“321”來總結(jié)：</p><p class="ql-block">三個關(guān)注：</p><p class="ql-block"> 關(guān)注教參：備課時，反復看及教學參考書，摸透教參想要教什么。關(guān)注教材：讀課文，反復讀，研究教學放學，想明白怎么把知識點教會、教透。關(guān)注學生：備課時，換位思考，把學習的主動權(quán)換給孩子，做好指導者。</p><p class="ql-block">兩個夯實：</p><p class="ql-block"> 夯實基礎(chǔ)知識：會認字寫準字音，認識新偏旁，多音字會組詞、會寫字看結(jié)構(gòu)找偏旁、看位置找主筆、看筆順能組詞。 基本技能：多種方式朗讀：分角色朗讀，指名讀、默讀，提取課文主要內(nèi)容</p><p class="ql-block">一個應(yīng)用：</p><p class="ql-block"> 熟練應(yīng)用：一顆雙測試提綱教學模式</p><p class="ql-block"> 當然，也存在著不足，由于網(wǎng)課課堂時間僅有30分鐘，所以沒有能重點指導，范寫“也”字。但較第一次參賽課，教師本人課堂的教學操控，學生的妙語連珠，教師及時中肯、多樣的教學評價語言，看到努力過后，師生共同的進步。</p><p class="ql-block">之后的考核課水到渠成，講的是《第四單元復習》，不過網(wǎng)絡(luò)不給力，印象最深的還是教研課。</p><p class="ql-block"> 這三節(jié)課，每節(jié)都會至少花費10個小時備課，日常的教學還不能耽誤。生活中，我會扮演老師、媽媽、媳婦、兒媳婦等角色，但我把老師放在第一角色。三節(jié)課，脫胎換骨，我用心血完成不服輸、我能行、我的學生也行的成長。累、身累、心累，但我與學生們、家長們在走上坡路，值！</p> <p>三、小組合作選組長，你幫我扶還主權(quán)</p><p> 我校夏小葉老師的小組合作得到饒河教育局的推薦。面對一年級學生自我管理能力較弱、家長難有共同時間的困難，我們一年一班大膽嘗試。</p><p> 首先，選擇能力與責任人意識強的學習組長。通過老師任命和自我報名兩種形式，選出：孟熙瑤、張晨雨、王從云、張楠、王秋馨5位組長。</p><p> 其次，由幫到放手。在這里，我要特地表揚我班的家長具有團隊合作意識，能夠及時地安排小組學習時間和學習內(nèi)容。尤其是孟熙瑤媽媽田倩倩女士，能夠在下班后，既要照顧二胎，又要幫助女兒小組學習。還有張楠媽媽高海麗女士，在去哈爾濱做手術(shù)時，對孩子的小組學習也不放松，把小組管理托付副組長高婷婷來負責。</p><p> 最后，孩子的每一份進步與成長，離不開父母用心血的澆灌。我們一年一班的家長，無論年紀大的，還是年輕；無論是上班的，還是經(jīng)商的，始終圍繞中心：孩子。現(xiàn)如今的小組學習，有組長安排、組員分別留內(nèi)容、全員參與，孩子們樂學、共學，真正成為學習的主人。</p> <p> 十年樹木，百年樹人。新冠疫情中彰顯出我們中華民族的團結(jié)，彰顯我們中國共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”宗旨。我這名黨員教師，和我的同仁們在云端也沒有放松，而是更加一把勁，就是努力將知識武裝學生的頭腦。我們—老師們愿做奔跑的前浪，期待學生們勇做后浪，一起奮進，愿我們一代更比一代強，紅衛(wèi)的明天更美好，偉大的祖國母親更強大......</p>