以賽促教、以賽促研——潢川縣黃岡實驗學校高中部優(yōu)質(zhì)課大賽活動紀實

潢川黃岡

為進一步促進我校高中部教師業(yè)務水平與教學能力的提高，促進青年教師教學、教研水平的提高，以賽促教研、促學習、促業(yè)務能力的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長，全面提高我校高中部教學質(zhì)量，經(jīng)學部研究決定，在2020年6月份開展高中部中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。 　　6月1日，教研主任發(fā)布“潢川縣黃岡實驗學校高中部優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案”，6月4日結(jié)束報名。6月9日開始，各學科組教師，在小組內(nèi)進行初賽，進而推選出參加復賽的教師。 潢川縣黃岡實驗學校高中部優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案一、活動時間： 2020年六月二、參賽對象： 高中部35周歲及以下中青年教師。三、比賽方式： 參賽教師就所帶班級、所帶學科、按正常教學進度選出一節(jié)課，隨堂講課。寫出教案（應具備較為詳細內(nèi)容），比賽前交6份于教務處供評委參閱。四、獎項設立與獎勵辦法：　　一等獎10％，二等獎30％，三等獎60％學部為所有獲獎教師頒發(fā)榮譽證書，一等獎獎金800元，二等獎獎金500元。五、評委及要求：　　陳玉彬、胡炯、張民兵、同組課老師（參賽老師講課將盡量安排在該學科教研會時間，同組課老師參加聽課并打分）。　　評委按我校優(yōu)質(zhì)課評分標準進行打分，取平均分作為最后總得分，按一定比例確定獲獎教師。評委確保嚴肅、認真、堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。 　　13位教師經(jīng)過角逐進入復賽，參賽時間為6月14日—18日。 　　6月14日下午第二節(jié)，日語教師吳文茜，在1908班授課。 　　課前，授課教師們做了精心的準備工作，課堂上，教師尊重學生在教學中的主體地位，創(chuàng)設了民主、平等的教學氛圍，教給學生學習方法，以達到師生互動、生生互動，充分體現(xiàn)了新課程理念下學生自主合作探究的學習方式。 　　6月15日上午第三節(jié)課，英語教師林常春，在1801班授課。 林常春老師的賽課實況 　　6月16日下午第一節(jié)，化學教師龔守菊在1906班授課。 　　各學科教師結(jié)合學科特色和自身優(yōu)勢，在課堂上展現(xiàn)出了個人特色、學科魅力。教師們根據(jù)班級的特點和學生的發(fā)展水平，充分挖掘教材內(nèi)涵，精心設計活動方案，從教學設計到課件制作，都下了很大的功夫：以巧妙的教學設計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己深厚的課堂教學功底。 龔守菊老師的課堂實況 　　6月17日下午第一節(jié)課，語文教師喻靜文在1901班授課。 喻靜文老師的課堂風采 　　6月17日下午第二節(jié)，1909班語文教師，程曉晨的復賽課堂。 程曉晨老師的賽課實錄（1） 程曉晨老師的賽課實錄（2） 教師們本著學生是教學的中心、分層次教學、任務型教學、情景探究等課堂教學理念，知識傳授的過程或是啟發(fā)調(diào)動或是巧妙遷移或是自主生成，擯棄了教師主講、滿堂灌輸?shù)默F(xiàn)象。豐富多彩的教學方法讓學生對知識重點的理解、難點的把握水到渠成。 　　6月17日下午第三節(jié)，1803班語文教師王亞明的復賽課堂。 　　6月18日上午第二節(jié)，1903班英語教師徐蘭的復賽課堂。 徐蘭老師的課堂風采 　　同學科組教師們，專心致志地聽課、打分，做好聽課記錄筆記。 　　6月18日上午第三節(jié)，1803班日語教師，肖金娥的復賽課堂。 肖金娥老師的賽課現(xiàn)場 　　日語賽課結(jié)束后，郭校長從肖金娥的課程設計及心中所惑與日語組教師探討、溝通，領導、教師們暢所欲言，學科教師從專業(yè)的角度，發(fā)表自己的看法和見解。 　　校長、主任、教師們，就課堂情況的研討現(xiàn)場。 　　6月18日下午第二節(jié)，1906班物理教師，羅鳳燕的復賽課堂。 羅鳳燕老師的賽課現(xiàn)場 　　評委們聽完每節(jié)課后，及時把評分結(jié)果交給統(tǒng)分員。 　　6月29日下午第四節(jié)課，在科技樓三樓小會議室舉行期末考前動員大會及優(yōu)質(zhì)課頒獎。 教研主任宣布“高中部中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”比賽結(jié)果。 　　郭校長、教研主任為獲獎教師頒發(fā)證書、獎金。 　　獲得一等獎的教師為：徐蘭、葉柳詩、羅鳳燕；獎金：800元 　　獲得二等獎的教師為：龔守菊、胡欣然、陳曉晨、肖金娥、:喻靜文、林常春、李文歡；獎金：500元 　　獲得三等獎的教師為：王亞明、周丹紅、吳文希 　　教務主任發(fā)言：“參加校競賽的老師們，精心做了準備了工作，為我們奉獻了一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。胡欣然老師：教學設計優(yōu)、師生互動好、導入接近現(xiàn)實、自然。 吳文希老師：復習導入、有講有練、師生配合默契。 林常春老師：教學設計優(yōu)、語言表達自然流暢。周丹紅老師：教態(tài)自然、有講有練、師生互動頻繁。李文歡老師：思路條理清晰、結(jié)合考綱考點、講練結(jié)合。 葉柳詩老師：富有激情、課堂結(jié)構(gòu)清晰完整、師生互動頻繁。龔守菊老師：教態(tài)自然、講得清楚、明白。 喻靜文老師：激情課堂、教學環(huán)節(jié)清晰，小組討論、效果明顯。 陳曉晨老師：語言表達流暢、自然，從整體上把握到段落分析、到結(jié)合校園生活實際、到學生感悟分享、效果極好，進步很大。王亞明老師：導學案設計合理、教師主導、學生合作探究、講練結(jié)合、效果明顯。徐蘭老師：教學設計優(yōu)，教學環(huán)節(jié)全，注重學生讀與思，是一堂標準的英語閱讀示范課。 肖金娥老師：我聽不太懂，是我唯一記不了課堂筆記的學科，但總體感覺，肖老師說日語好聽，師生關系很融洽、配合很到位。 羅鳳燕老師：教學設計優(yōu)，個人能力明顯提高…………” 　　教務主任，評課程中的亮點，講教學中的不足，講課程教學給自己的啟示，也講自己處理類似問題的方法過程......... 　　郭校長在會上說到：“首先，通過本次的校級優(yōu)質(zhì)課和縣級公開課比賽，感覺到這樣的活動，非常有必要。通過這樣的活動，看到我們的老師，在提升自己成長的路上，又邁出了重要的一步。整個教研的氛圍有很大的提高，這是一個真正成長型學校應該有的樣子。老師們都在做教學研究，提高自己的課堂能力、教學水平........其次，希望我們今后，繼續(xù)加強個人成長學習，我想我們的老師要不斷的加強自己的學習........特別是我們年輕教師，要加強對教材、高考試題的認真研究，需要我們平時不斷的積累、去做，只有這樣，你才會越來越有價值及成就感，才越來越在學生中有聲望、威望..........” 　　教師們獲得獎金后，與朝夕相處的學生們分享成果、快樂。 為“我們”下一個共同的約定而???? 　　此次，高中部中青年優(yōu)質(zhì)課大賽活動的開展，給教師們搭建了一個很好的交流、學習、研討的平臺，使教師們在教學方面得到了磨煉，也有力地促進了教師的成長與發(fā)展。 ——潢川縣黃岡實驗學校高中部宣