展開想象的翅膀讓思緒自由飛翔——記中興中心學(xué)校青年教師展示課

艷&艷

夢(mèng)，長出翅膀；心，開始富于想象其實(shí)人身上也有“魔法”，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已，今天，我們一同隨老師，走進(jìn)想象的魔法世界，一起學(xué)習(xí)啦！我們是快樂的“寶葫蘆”，要什么就有什么～今天，我們一同帶著愉快面容，來迎接老師的精彩課堂啦 ！ 　　瞧??我們四3??班同學(xué)一張張稚嫩的小臉蛋認(rèn)真呀，已經(jīng)迫不及待要挖掘進(jìn)來愉快地課堂之旅啦！?? 　　孫老師以回顧舊知的方式導(dǎo)入課堂，帶我們走進(jìn)神奇的寶葫蘆世界里。 　　此刻的我們，也想當(dāng)一回淘氣、機(jī)靈、又愛幻想的孩子。 　　我們一同跟著孫老師來角色扮演朗讀啦，看我們的孫老師?????朗讀多有感情呀，聲音動(dòng)聽。 　　終于輪到我們男同學(xué)?????真是絲毫不輸，光聽聽鏗鏘有力地讀書聲即可知道。 當(dāng)然啦，女同學(xué)?????我們也要加油啦 朗讀結(jié)束，可腦海中久久不能失去對(duì)寶葫蘆的好奇心，咦？這寶葫蘆有什么樣的特別，這么如此吸引人呢？ 簡直太神奇啦！??要什么就有什么！ 我們跟隨孫老師的愉快步伐，一起去看看神奇的寶葫蘆吧。 瞧，孫老師一邊解說，我們一邊欣賞，真是太有趣味啦，要是能有機(jī)會(huì)得到這個(gè)神奇的寶葫蘆，那可謂幸福感滿滿呀！ 咦，觀看完精彩的視頻，可不能忘了我們的自由想象創(chuàng)編故事的重要環(huán)節(jié)啦。 屬于我們安靜的創(chuàng)編故事時(shí)間，不能被打擾的哦 　　唯獨(dú)想象不會(huì)止步，我們?cè)凇奥耦^苦干”看我們此時(shí)在認(rèn)真地創(chuàng)編各自的故事喲～ 終于，通過課堂，我們學(xué)會(huì)充分利用課堂上短暫時(shí)間，我們努力的成果出來啦，開始向老師們展示自己的小作品。 　　短暫的課堂之旅即將伴隨下課鈴聲結(jié)束啦，但孫老師不忘給我們布置有趣的課后任務(wù)哦～通過今天的學(xué)習(xí)，我要回家向我的家人和朋友一起分享這個(gè)充滿著趣味的故事給他們聽～同時(shí)，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們瞬間明白了一個(gè)道理，那就是，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要腳踏實(shí)地，只有付出，才能收獲，不能只是一味幻想。 美好的時(shí)光總是短暫的，一堂課短短40分鐘的精彩課堂即將接近尾聲，這堂課留下的是孫老師，給我們學(xué)生所帶來的想象童話快樂和知識(shí)的傳授，同時(shí)，課堂的氛圍，也給在座認(rèn)真聽課的老師們留下了深刻的印象，希望老師們，可以通過每一堂不同的課，吸收更多經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好的運(yùn)用到我們的教學(xué)中。 二、評(píng)課環(huán)節(jié) 首先由我們的孫老師?????來談?wù)剬?duì)于整堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)過程以及不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)孫老師課堂展開有效評(píng)價(jià)及建議，孫老師也在認(rèn)真地總結(jié)聽課老師所提的建議。 教師評(píng)課掠影 優(yōu)點(diǎn)：1、教師教態(tài)自然，教學(xué)語言得當(dāng)。2、課堂評(píng)價(jià)語多樣。3、教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，達(dá)成目標(biāo)。 不足及建議：1、課堂后半段有些緊湊。2、可以刪去一些對(duì)課堂沒有多大幫助的內(nèi)容，節(jié)省時(shí)間開展重點(diǎn)環(huán)節(jié)的教學(xué)。 聽課老師們做得課堂筆錄非常認(rèn)真 　　本次教研活動(dòng)的開展，增進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)、交流、研討，提高了教師的教育教學(xué)水平，為進(jìn)一步提升我校語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！