“走進(jìn)小學(xué)、體驗(yàn)成長(zhǎng)”——湖濱中心幼兒園大班級(jí)部幼兒參觀小學(xué)活動(dòng)美篇

花開一夏

又到了大班小朋友的畢業(yè)季，可愛的小寶貝們即將離開幼兒園步入小學(xué)生活，孩子們也對(duì)小學(xué)生活充滿了期待。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。為了更好地做好幼兒與小學(xué)入學(xué)銜接工作，滿足孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，6月30日上午，湖濱中心幼兒園組織全體大班教師及幼兒到寨郝中心小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地參觀，讓孩子們近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 　　小學(xué)校園到底是什么樣的呢？在去參觀小學(xué)校園的前一天，孩子們發(fā)揮想象，畫出了自己心目中的小學(xué)。一幅幅生動(dòng)的作品，包含了孩子們對(duì)小學(xué)生活的期待和向往。 　　老師提前為小朋友們初步介紹了小學(xué)生活，并提醒孩子們?cè)趨⒂^的過程中一定要注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則，不要擅自離隊(duì)，也不能大聲喧嘩，影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)。 “小學(xué)的教室是什么樣子的?”“小學(xué)里的哥哥姐姐要做哪些事情?”“他們和我們一樣有戶外活動(dòng)和區(qū)角游戲嗎?”“哥哥姐姐們?cè)谖缢臅r(shí)候，老師也會(huì)給他們講故事嗎？”…… 帶著這些疑問，我們排列整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)啦！???????? 在老師的帶領(lǐng)下，孩子們邁著矯健的步伐，精神抖擻的走向他們所向往的小學(xué)！ 在老師的一路保護(hù)下，小朋友們很快到了中心小學(xué)，教師和幼兒依次測(cè)量了體溫后，有秩序的排隊(duì)進(jìn)入小學(xué)校園??。 　　盡管之前孩子們也來中心小學(xué)觀看過哥哥姐姐們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是一進(jìn)校門，他們依然被校園里的莊嚴(yán)和肅靜震撼到了。 韓校長(zhǎng)以及幾位老師熱情的迎接幼兒園的教師和小朋友們，孩子們都非常有禮貌的的向老師打招呼問好。 　　三位老師分別向小朋友們做了自我介紹，又細(xì)心的為孩子們介紹了小學(xué)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，接下來就要開啟我們的參觀之旅啦??！ 首先參觀的是升旗臺(tái)????。 　　老師認(rèn)真的講解國(guó)旗的由來，以及每周一舉行升旗儀式的目的和意義，孩子們都非常認(rèn)真的聆聽。站在升旗臺(tái)下，我們感到無比的莊嚴(yán)肅穆。 　　我們還走進(jìn)了一年級(jí)哥哥姐姐的課堂，靜靜地觀看了小學(xué)生上課的情景，有序的課堂紀(jì)律、擺放整齊的學(xué)習(xí)用品，端正的坐姿，讓孩子體驗(yàn)到了小學(xué)與幼兒園的不同，聽著老師生動(dòng)的講解，孩子們對(duì)上小學(xué)、做小學(xué)生有了更加強(qiáng)烈的愿望。 　　孩子們手拉手，邁著整齊的步伐繼續(xù)參觀。我們來到了“科技樓”?？萍紭抢镉泻芏嗟诙n堂的教室（微機(jī)教室、音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、國(guó)學(xué)教室、紅色文化基地），還有平時(shí)學(xué)生參加節(jié)日匯演，頒獎(jiǎng)典禮使用的演出大廳。 　　孩子們沿樓梯右側(cè)有秩序的上樓，他們的表現(xiàn)得到了老師的贊許和肯定??。 　　在講解老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了書法教室?？吹叫W(xué)生們的優(yōu)秀書法作品，孩子們驚嘆不已，堅(jiān)信自己以后也會(huì)制作出更多好的作品來展示。 　　接下來我們又來到了“國(guó)學(xué)教室”。老師告訴我們國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)對(duì)我們產(chǎn)生的作用及其影響：?? 有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；?? 能顯著提高孩子的記憶能力；?? 大大提高了孩子的文化素養(yǎng)；?? 促進(jìn)了學(xué)校、家庭的和諧；?? 是培育優(yōu)秀子女的法寶，也是中華民族走向復(fù)興的重要武器。 　　坐在寬敞明亮的國(guó)學(xué)教室里，聽到哥哥姐姐朗朗的讀書聲，孩子們對(duì)上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了，同時(shí)他們也切身體會(huì)到要成為一名合格的小學(xué)生還要在各方面不斷努力，對(duì)自己提出了更高的要求。 傳承紅色基因學(xué)習(xí)紅色文化  　　我們繼續(xù)跟隨講解老師來到了“紅色文化基地”。紅色基因，是一種革命精神的傳承。紅色，象征光明，象征信仰，凝聚力量，引領(lǐng)未來。在老師的引領(lǐng)介紹下，生動(dòng)活潑的展示出紅色文化的巨大感染力和號(hào)召力，讓孩子們又一次在學(xué)習(xí)中感受，在實(shí)踐中體驗(yàn)，讓紅色文化深入人心。 　　中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群團(tuán)組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。 中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)少年先鋒隊(duì)。少先隊(duì)創(chuàng)造性地開展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)，保護(hù)和關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，堅(jiān)持以社會(huì)主義思想和共產(chǎn)主義精神教育少年兒童，引導(dǎo)他們聽黨的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人！ 如何才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢？?? 我們要時(shí)刻銘記“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，盡自己所能幫助身邊的每一個(gè)人。?? 在班里必須具有帶頭的精神，帶頭積極的參加學(xué)?；顒?dòng)，帶頭做好事，引導(dǎo)同學(xué)們做好事。這樣，我們班里才會(huì)有集體的進(jìn)步。?? 在上課的時(shí)候我們要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，年年取得好成績(jī)。只要我們能做到以上幾點(diǎn)，我們就會(huì)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。 　　一雙雙會(huì)發(fā)光的眼睛、一張張微笑的臉龐，無不流露出此刻他們對(duì)小學(xué)的好奇和向往…… 　　小學(xué)校園的操場(chǎng)真的很大！有足球?場(chǎng)，籃球??場(chǎng)，還有文化大舞臺(tái)呢！寶貝們說：“老師，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)的哥哥姐姐就是在這個(gè)文化大舞臺(tái)上舉行的頒獎(jiǎng)??儀式！” 　　參觀活動(dòng)結(jié)束了，我們分別在科技樓前以及小學(xué)校門外合影留念，讓這美好的時(shí)刻定格！ 我心中的小學(xué) 　　回到我們的幼兒園，剛剛結(jié)束參觀活動(dòng)，寶貝們還興致未消，拿起畫筆???再一次畫起了自己今天所參觀的小學(xué)校園，看??！孩子們畫的多么認(rèn)真??！ 　　非常感謝寨郝中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)本次參觀活動(dòng)的大力支持以及熱情的接待??。 通過一系列的參觀，孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！ 希望中心幼兒園大班的每個(gè)孩子都能成為一名合格的小學(xué)生!