催筍成竹

沉秋

催筍成竹 　　雨潤禾苗則茂，雪壓翠竹則秀。置身教育，征程一路，雨雪風霜，當初白玉般的春筍，現(xiàn)今已成碧翠修竹；當年清純的靚女，而今己為賢淑的嬌妹。真乃是耐得苦寒暗香來，沫得霜露甘甜嘗。常州市數(shù)學學科帶頭人武進區(qū)優(yōu)秀教育工作者中學高級教師武進區(qū)農村教育優(yōu)秀工作者橫山橋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員 一個個稱號是誰獲得？一頂頂桂冠又是誰摘得？她便是學校教育服務中心主任——劉筍 　　在時代發(fā)展的潮流中，不進則退。她深諳落伍就會被動，落后就會淘汰，必須瞬時把握時代的脈動，搏浪抗風。盡管工作已超量滿荷，盡管教學巳日臻完善，盡管職稱已在高位，但繼續(xù)學習，充電補短，決不懈怠。擠時間，求新知，增容量；走出校門，搶占前沿，攻堅克難。唯求與時俱進，勠力獨領風騷。 　　當代教育，當以育人為先。當今教師，當以學生為本。服務學生，雨滋禾苗，愛澤花蕾，是她銘心藏懷的情愫。課堂之余，那怕是心煩意燥，腰疼退酸，忍一忍——尚有部分學生需要釋疑，還有個別學生需要引導，更有少量學生需要點拔。決不讓一個學生落伍，是她從教的初心。扶一把，也許他就站起；拉一把，也許他就跟上；推一把，也許他就超越。他們是父母的希望，他們是國家的未來，助力每一位學子，乃是她教師生涯心底的夙愿。 　　歷經歲月的洗滌，少女時代做事毛糙與火急，日漸隱退；成熟女性處事精致與從容，日臻至善。教務工作，繁雜勞心，決非樂享其成的營生。為事者既要能統(tǒng)籌謀劃，又要能組織協(xié)調，更要能站在高臺引領。她秉承過硬的自身素養(yǎng)，高漲的工作熱情，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，科學的做事方法，使得學校教學工作，井然有序，捷報頻傳，碩果累累。學校榮膺區(qū)教育教學質量評估二等獎，這其中她發(fā)輝了很大一份光與熱。教師節(jié)領導美贊其“真情性實干家” 　　歲月靜好，生活中的她溫情隨和，總能寬容地看待身邊的人和事。不矯柔造作，虛偽矯情，以真心換真情，舉手投足間有一種自然和坦蕩。她思維敏銳，見解寬廣，精干達練，從內到外透露著一種從容與自信。會讓人覺著魅力無窮。 遠看青山逶迤，近看花艷景麗。        趁著難得的閑余，移身戶處，去親近自然；探密祖國河山的秀麗與壯懷，飽享大自然的恩賜，給工作減緩壓力，給生活增添情趣。信步走來，賞觀花朵的艷紅，蕩漾古鎮(zhèn)的祥和，聆聽大海的喧囂，頓覺神清氣爽。歡快而又爽情的旅程，開闊了視野，增張了見地；舒緩了緊張，燙平了倦?。挥鋹偭诵木?，豐富了人生的內涵，亦為明天的奮飛蓄勢造力。 她謹記 心懷教育的理想 安守鄉(xiāng)村的情懷 教學相長的理念 育人為本的初心立足鄉(xiāng)村，扎根鄉(xiāng)野，不離不棄。為農村教育勞心勞力，為鄉(xiāng)村學子傳道授業(yè)。有詩贊曰：篤守信念育桃李，毋忘初心扶學子。勤耕奮耘二十載，苦熬青絲終無悔。 課堂是每一課位教師的主陣地，把握課堂是教師立身之本。走進她的課堂，雖不能說是怡情養(yǎng)心，但會給你啟迪，會讓你明理解懵，會讓你睿智聰慧。盈盈的笑臉，總顯得是那么和善至親；唯唯的語調，如黃鸝鳴歌，樂耳動聽；豐富的姿體語言，充滿引力，豪不由己地會把你帶入情景，溶入課堂，深入課題?！墩劭蹎栴}》一堂為青年教師而執(zhí)教的示范課，博得了滿堂彩。 　　學校老師，大多是女性。傾聽教師心聲，疏導同伴情緒，幫助困難姐妹，維護婦女權益，她每每樂意而為。時有教師嘻說，“劉主任是只好貓”。對呀，好貓才能管三村。一直以來，熱情的不知疲倦的她還充當著學校另一重要角色，“婦女大隊長”。 　　歲月似流水，匆匆而逝，不經意間人到中年。退卻了少女的幾份羞澀和稚嫩，增添了淑女的幾份恬靜與涵養(yǎng)。歷經歲月的風雨滄桑，清楚了我是誰？為了誰？亦深知了人生之意義。克己奉公，勤實自律，積極進取；燃燒奉獻，珍惜感恩，好施樂助，方才是人生之大道。她像一本內容豐富的書，越看越有趣，越品越有味。 　　人生一路，苦甜參半，苦是人生的底色，甜只是苦的轉化。其實人生就是一場與痛苦并存的旅行，而能力與成就都必須借力痛苦的磨礪，方始升華。又道是若想有所為，必先飽受苦。君不知梅花香自苦寒來，君不聞“少壯不努力，老大徒傷悲”?；仨鞒?，有所斬獲，靠的是青春接續(xù)奮斗，憑的是勤實砥礪前行……路漫漫，塵埃埃，唯君路坦塵清。水藍藍，山青青，愿君水清山綠。 撰稿沉秋