<h3> 為深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會精神，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)大河坎中學(xué)全體教職工的作風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，最終促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，自2020年4月起，大河坎中學(xué)開展“作風(fēng)建設(shè)年”主題活動。自活動開展以來，學(xué)校各年級、各處室認(rèn)真動員、查擺剖析問題、督促整改落實(shí)、真抓實(shí)干，如今已取得了階段性的成果。<br></h3> <h3> 好的風(fēng)氣才會有好的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保障?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，一所學(xué)校只有把作風(fēng)建設(shè)抓住了、抓實(shí)了，學(xué)校才會不斷健康發(fā)展。因此，“狠抓作風(fēng)建設(shè)”已成為提升大河坎中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校發(fā)展的必由之路！</h3> <h3> 大河坎中學(xué)將“作風(fēng)建設(shè)年”同區(qū)教體局提出的“質(zhì)量建設(shè)年”活動結(jié)合起來，通過作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部、教師隊(duì)伍提升對加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)重要意義的認(rèn)識，全面推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)工作。努力建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子。建設(shè)一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍。建設(shè)一批團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，有凝聚力、向心力，學(xué)習(xí)上你追我趕、良性競爭，陽光自信的班集體。建設(shè)成一所環(huán)境整潔、規(guī)范有序，文化氛圍濃郁的書香校園。</h3> <h3> 在“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)質(zhì)量提升”這一思想的指導(dǎo)下，學(xué)校成立立了以學(xué)校總支書記、校長為組長的“作風(fēng)建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)辦公室，具體統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動的各項(xiàng)工作。俗話說“萬事開頭難”，作風(fēng)建設(shè)牽涉面廣、事項(xiàng)繁多，學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組通過深入的調(diào)研，反復(fù)的討論、研究，形成了《南鄭區(qū)大河坎中學(xué)作風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案》，該方案共分為指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校作風(fēng)現(xiàn)狀、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、保障措施六個部分，其中“方法步驟”部分又將“作風(fēng)建設(shè)年”活動細(xì)分為宣傳動員、查擺剖析、整改鞏固、評議考核、總結(jié)提高五個階段，對每個階段的實(shí)施辦法，做了極為詳盡的安排。</h3> <h3> 4月15日-5月15日為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)宣傳動員階段。在前期通過行政會議、黨員大會等形式進(jìn)行宣傳動員的基礎(chǔ)上，4月28日學(xué)校召開了全校教職工參加的作風(fēng)建設(shè)年動員大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展作風(fēng)建設(shè)年活動的方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，開展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且事關(guān)學(xué)校的前景和命運(yùn)。改革是實(shí)現(xiàn)學(xué)校突破發(fā)展的重要途徑。</h3> <h3> “改作風(fēng)、提質(zhì)量、促發(fā)展”，這是多少代大中人所共同追求的目標(biāo)！“作風(fēng)建設(shè)年”活動得到了每一位熱愛大中、關(guān)心大中發(fā)展的人的擁護(hù)！很快，在學(xué)校黨總支的統(tǒng)一安排部署下，學(xué)校各年級組、各處室順勢而為，結(jié)合各自工作的實(shí)際情況，有針對性地制訂了各自的作風(fēng)建設(shè)年工作方案，并根據(jù)各自制定的方案，以鐵的紀(jì)律狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)。</h3> <h3> 5月16日--6月30日為學(xué)校“作風(fēng)建設(shè)年”的第二階段——查擺剖析階段。本次查擺剖析分個人查擺和年級、處室查擺兩個層次。在個人查擺階段，要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)必須圍繞“加快學(xué)校的改革與發(fā)展是我的第一職責(zé)，真心實(shí)意為師生服務(wù)是我的第一承諾，提高教育教學(xué)及管理的能力是我的工作目標(biāo)，拖拉推諉是我的嚴(yán)重失職”為主要內(nèi)容進(jìn)行自查和剖析。其余教職工要圍繞“我為學(xué)校教育的發(fā)展做了什么”、“我在工作中還有哪些不足且有待改進(jìn)”等內(nèi)容進(jìn)行查擺和剖析，并以事實(shí)撰寫深刻的剖析材料。所有的剖析材料經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后，方可上會剖析。為了確保剖析材料是個人圍繞工作深刻剖析后的所思所悟，并在后面的工作改進(jìn)中落到實(shí)處，要求各年級、各處室分批召開“個人查擺問題剖析會”，要求全體教職工逐一查擺剖析，針對個人剖析內(nèi)容和改進(jìn)措施作出書面承諾并主動接受他人監(jiān)管，參會領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)行了逐一點(diǎn)評。個人查擺結(jié)束后，各年級、各處室還結(jié)合各自的職能，有側(cè)重地再次查擺問題并形成臺賬，召開了專題會議，落實(shí)問題、解決問題。</h3> <h3> 學(xué)校教育質(zhì)量的提升最重要的因素就是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，為了提高教職工教學(xué)業(yè)務(wù)能力，學(xué)校還開展教師專業(yè)素質(zhì)考核工作。6月11日晚學(xué)校組織四十周歲以下的教師用高考模擬試題進(jìn)行了學(xué)科專業(yè)考試，對成績優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰。6月27日對全體任課教師從遵紀(jì)守法、工作紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、教學(xué)水平、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教等15個方面，用問卷調(diào)查的形式由學(xué)生對全體任課老師進(jìn)行了綜合評價。</h3> <h3> 學(xué)校“作風(fēng)建設(shè)年”的成效是顯而易見的：常抓不懈的工作作風(fēng)建設(shè)讓教師更加專注地投入到教育教學(xué)活動中去，使老師們的教風(fēng)明顯改善；行政后勤人員的工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變使學(xué)校的管理人員工作更加務(wù)實(shí)、高效；對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的整頓端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更具向上的動力；校園衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生日檢、周評、月比制度的健全，使校園衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生有了巨大轉(zhuǎn)變……凡此種種，都離不開學(xué)校對作風(fēng)建設(shè)的重視，更離不開大中人為學(xué)校發(fā)展所做出的不懈努力！</h3> <h3> “作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，隨著“作風(fēng)建設(shè)年”活動的逐步深入開展，學(xué)校的整體精神面貌明顯好轉(zhuǎn)，這種變化是實(shí)實(shí)在在的，也是全體師生都能感受到的。此項(xiàng)活動的開展必將促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到持續(xù)的提升，大河坎中學(xué)的明天也會越來越美好！</h3><h3><br></h3><h3> （文圖／張昊 、張建發(fā) ）</h3>