<p> 夏天是豐富多彩的季節(jié)，處處是都蘊涵著教育氣急。而幼兒園的種植園地，既是幼兒探索自然奧秘的教育場所。又是幼兒親近自然的自然場所。采摘活動可以讓我們的孩子們親近自然，并不知不覺中收獲經(jīng)驗，在娛樂中收獲知識。結(jié)合本階段主題活動，為幼兒提供親近大自然的機會，激發(fā)幼兒對種植和采摘的興趣。7月3日，我園組織了大班幼兒開展西紅柿采摘活動。今年由于疫情孩子們沒有參與蔬菜的種植，都是老師種植的，后期在老師和小朋友的精心照管下長勢喜人，呈現(xiàn)出了豐收的景象。</p> <p> 采摘前，老師通過PPT讓孩子們了解了西紅柿種子的發(fā)芽、長葉、開花，到現(xiàn)在的結(jié)果并且成熟。</p> <p>師：小番茄是什么樣子的呢？</p><p>幼：紅紅的，是圓的。</p><p>師：那它的葉子是什么樣的呢？</p><p>幼：綠色的！</p><p>幼：老師，它的葉子是尖尖的。</p><p><br></p> <p> 小朋友們在老師的陪同下，歡聲笑語地來到了種植園地。在采摘前，老師讓幼兒再次觀察了我們種植的西紅柿，并向幼兒園說明了采摘西紅柿的方法，介紹了西紅柿的營養(yǎng)價值。</p> <p>師：采摘的時候要挑紅紅的采，不要很用力地拽哦，否則沒成熟的綠色小番茄就不能長大了。</p><p>幼：老師，我輕輕地采。</p> <p> 孩子們一個個抑制不住內(nèi)心的喜悅，小心地撫摸著自己的勞動成果，并在老師的組織下有條不紊地采摘自己的勞動果實。</p> <p>孩子們小心翼翼地采摘著西紅柿，生怕破壞了西紅柿的藤。</p><p>“老師，你看，這里好多西紅柿！”</p><p>“我要拿回家給爸爸媽媽吃。”</p><p>孩子們自己采摘的紅紅的西紅柿，興奮極了。</p> <p>“這個西紅柿好像櫻桃??”</p> <p>“看！那邊的好紅??！”</p> <p>不一會兒，裝了一簍子。</p> <p> 孩子們滿懷喜悅，將西紅柿拿到水池邊，認真小心地洗著??，生怕把小??擠破了。</p> <p> 孩子們高興地品嘗著自己采摘的西紅柿，臉上洋溢著難以抑制的興奮和喜悅，心里美滋滋的，吃的可香甜了！</p> <p> 品嘗完小西紅柿，小朋友們意猶未盡，老師讓小朋友們把自己看到的??用畫筆畫下來，小朋友們畫的可認真了！</p> <p>看我們畫的多認真！</p> <p>我們的作品</p> <p> 生活即教育，種植園地也是孩子們的課堂。以幼兒為主體，讓幼兒充分地操作和體驗，所以田間也是孩子們的課堂。我們幼兒園的種植園地真正地成為了孩子們探索的樂園，成長的樂園。</p><p> 通過這次采摘活動，孩子們體驗了經(jīng)歷播種、施肥、捉蟲、澆水、除草等一系列勞作和等待后，收獲的艱辛和喜悅，同時也促進了孩子們要珍惜勞動成果的感情，體驗了勞動帶來的收獲與快樂，更為幼兒創(chuàng)設了開放的學習空間，使孩子們拓展了眼界，增長了見識。</p>