<p> 教而不研則淺，研而不教則空。疫情當(dāng)前雖不能相聚學(xué)校，但我們線上研磨從未停止。</p> <p> 從五月中旬收到“國培計劃”教師信息素養(yǎng)與在線教學(xué)你能力提升專題研修項目“研課磨課”通知開始我們組內(nèi)馬上召開線上會議，落實相關(guān)工作。</p> <p> 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在實驗小學(xué)參加四次校本研修活動了，每一次都是一次提升，今年的研修活動更為特殊，是線上的研修，更讓我收獲滿滿。</p> <p> 從五月中旬收到通知開始，我就著手進行選課。在組長的幫助下我擬定了《楊氏之子》這一課，這是一篇短小的文言文，雖然不長，但是講起來難度卻很大。</p> <p> 我查閱很多資料，又向有經(jīng)驗的老師請教，終于對講解文言文有了一些思路，形成了自己的一備教案，6月5日我錄制了第一次視頻課，這次課錄制的很不成功，時間把控的不好，只講了23分鐘，不是一節(jié)完整的課，我把相關(guān)材料發(fā)到組內(nèi)釘釘群，大家熱情的幫我討論，給我提出了寶貴的意見。</p> <p> 在大家的幫助下6月8日我再次錄課，這一次我感覺自己很成功，課程內(nèi)容也完整了，世界把控也更加精準(zhǔn)了。課后組內(nèi)教師再次幫我琢磨細節(jié)，指出我應(yīng)該調(diào)整的部分。</p> <p> 6月10日我再次錄課，這次我為了呈現(xiàn)更好的效果來到了學(xué)校錄制，這次效果很好，細節(jié)考慮的也很全面，就這樣一節(jié)線上公開課在大家的幫助下形成了。</p> <p> 我從未敢想象過自己可以對著屏幕上一節(jié)公開課，但當(dāng)我看到最后形成的激情飽滿的錄課視頻時我知道我又進步了。</p> <p> 疫情當(dāng)前，我們不能面對面的授課、面對面的研討，給我們的教學(xué)帶來許多不便，但也給我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。我們在一次次的培訓(xùn)上學(xué)會了線上授課、線上研討，通過培訓(xùn)我們明白了，線上教學(xué)是線下教學(xué)的有利補充，我相信在未來我們也將利用好線上教學(xué)的方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。</p> <p> 線上研磨，助力成長。我們都將成為優(yōu)秀的教育人。</p>