7月4日，王洪明名師工作室2020年上半年度工作總結(jié)暨專題研修活動(dòng)在鹽都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中召開，工作室領(lǐng)銜名師、鹽都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中校長王洪明主持了本次會(huì)議，工作室全體成員參加了本次活動(dòng)。 會(huì)上，首先由工作室領(lǐng)銜名師、鹽都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中王洪明校長對(duì)上半年的工作作了階段性總結(jié)，對(duì)工作室下半年的工作、工作室成員的個(gè)人發(fā)展提出了具體的要求。他指出工作室成員要靜下心來，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究工作室立項(xiàng)的省級(jí)重點(diǎn)自籌課題《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)背景下初中生英語深度閱讀的指導(dǎo)策略研究》，以課題研究為抓手，積極撰寫論文，利用課題研究的契機(jī)促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，并以此提升名師工作室在全區(qū)英語教學(xué)研究方面的影響力。在研修活動(dòng)過程中，工作室各位成員還匯報(bào)了個(gè)人成長感受，最后王校長還帶領(lǐng)成員一起進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。 會(huì)上，江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心的王高教授作為本次活動(dòng)的特邀嘉賓，作了題為《研究，名師專業(yè)成長的催化劑》的精彩講座。王教授從“學(xué)”、“思”、“行”、“研”、“著”五個(gè)方面詳細(xì)闡述了如何由普通教師向名師轉(zhuǎn)變成長，他強(qiáng)調(diào)了工作室成員作為鹽都區(qū)英語學(xué)科的能手、骨干，一定要加強(qiáng)自身的研究，要學(xué)會(huì)用心思考、用心教學(xué)、用心學(xué)習(xí)，以研究引領(lǐng)自己走向名師之路。