班主任是學(xué)校管理的核心力量，對(duì)班級(jí)管理起著至關(guān)重要的作用，班主任晨會(huì)更是一天管理的開(kāi)始和重要環(huán)節(jié)。曹中賢名班主任工作室強(qiáng)調(diào)三個(gè)年級(jí)嚴(yán)格落實(shí)班主任晨會(huì)制度，強(qiáng)化班主任的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高班級(jí)管理效能，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。 （高三年級(jí)晨會(huì)） 賈百通主任提出以下三點(diǎn)：1.表?yè)P(yáng)值班班主任按時(shí)間節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位，年級(jí)穩(wěn)定很快，大家辛苦啦！感謝任課老師的辛勤付出，班主任的堅(jiān)守陪伴。2.部分學(xué)生考前出現(xiàn)焦慮情緒，班主任老師做好引導(dǎo)。3.告訴學(xué)生調(diào)整不是放松，而是更精準(zhǔn)的備課。平常學(xué)習(xí)生活動(dòng)作不變形。 （高二年級(jí)晨會(huì)） 陳林強(qiáng)主任宣讀了聯(lián)考成績(jī)的數(shù)據(jù)分析，指出了各層次班級(jí)之間的差距。韓長(zhǎng)安書(shū)記要求，通過(guò)聯(lián)考成績(jī)，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，找學(xué)生面談，對(duì)成績(jī)下滑的學(xué)生做好安撫、鼓勵(lì)和引導(dǎo)；積極開(kāi)展班級(jí)教研，和本班任課教師同心同力，共出良策，爭(zhēng)取盡快讓學(xué)生補(bǔ)齊短板，把成績(jī)迎頭趕上去。 （高一年級(jí)晨會(huì)） 鄧鵬飛指出，寢室管理人員是為學(xué)生服務(wù)的，作為有素質(zhì)的高中生，應(yīng)該尊重寢管；學(xué)生發(fā)生矛盾，找班主任及時(shí)匯報(bào)協(xié)調(diào)，避免矛盾升級(jí)；公布新高一招生政策和成績(jī)要求；做好考試動(dòng)員，嚴(yán)抓考試紀(jì)律；所有班級(jí)禁止買(mǎi)班服；人生需要有規(guī)劃，要有人生目標(biāo)；做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的班主任；做一個(gè)學(xué)會(huì)反思的班主任，反思課堂、反思案例、反思治班理念、反思自我；沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。 班主任工作室要求各年級(jí)養(yǎng)成開(kāi)班主任晨會(huì)的習(xí)慣，通過(guò)晨會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫隙管理，有效的促進(jìn)了班級(jí)管理，保證了學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)的高質(zhì)量進(jìn)行。