“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！苯虒W(xué)而不研，則如坐井而觀天。<div> 許昌市五高文科<span style="text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 34px; letter-spacing: 0.54px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, " helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" font-size:="" 17px;="" font-style:="" normal;="" font-weight:="" word-spacing:="" 0px;="" float:="" none;="" display:="" inline="" !important;="" white-space:="" orphans:="" 2;="" widows:="" background-color:="" rgb(255,="" 255,="" 255);="" font-variant-ligatures:="" font-variant-caps:="" -webkit-text-stroke-width:="" 0px;"="">教研室的全體教師又?jǐn)y手度過了平實卻不平凡的半年。日常教學(xué)，我們勤勉務(wù)實，在學(xué)科發(fā)展的康莊坦途不懈求索，每一個進(jìn)步的節(jié)點都是不忘職業(yè)初心、牢記職業(yè)使命的真實寫照；春風(fēng)育人，我們潤物有聲，于班主任的隊伍中走出最鏗鏘的步伐，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將德育工作穩(wěn)步落實；精修深研，我們示范引領(lǐng)，展示交流的背后，是一個個堅定奮斗的身影，更是一簇簇精益求精的燃情。</span></div> <h1><strong><font face="Microsoft YaHei UI" color="#ed2308">一、春之序——日出江花紅勝火，愛黨立德塑新我</font></strong></h1> <span style="text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 34px; letter-spacing: 0.54px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, " helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" font-size:="" 17px;="" font-style:="" normal;="" font-weight:="" word-spacing:="" 0px;="" float:="" none;="" display:="" inline="" !important;="" white-space:="" orphans:="" 2;="" widows:="" background-color:="" rgb(255,="" 255,="" 255);="" font-variant-ligatures:="" font-variant-caps:="" -webkit-text-stroke-width:="" 0px;"=""> 2020，文科教研室的底色依舊是不折不扣的中國紅。我組的黨員教師司彥潔老師不僅積極參加學(xué)校組織的微黨課活動，從自身經(jīng)歷談起，用鮮活的事例、生動的語言，展現(xiàn)了學(xué)校黨員奮發(fā)有為的精神面貌。我組黨辦主任張琳老師還主動承擔(dān)微黨課的籌劃、主持工作。文科教研室在時間微、形式微、內(nèi)容微，但效果卻不“微”的學(xué)習(xí)活動中，全面提高個人理論學(xué)習(xí)能力，提升教師政治素養(yǎng)。</span> <h1><strong><font color="#39b54a">二、夏之聲——接天蓮葉無窮碧，示范研修釋難疑</font></strong></h1><div> 2020年文科教研室的調(diào)子是交流合作，示范引領(lǐng)，開拓渠道，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。我們始終以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，做好常規(guī)教學(xué)工作，著力打造高效課堂。結(jié)合自身實際，開展了形式多樣的校本教研活動，注重教材研究，加強教法研討。開展師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，注重青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。<br><br></div> 1、 校長入駐教研室<div> 這半年，李黎校長入駐文科教研室，指導(dǎo)年級教學(xué)工作。<br>與我們教研室三十多位老師一起教研備課。<br> 每次教研活動中，李校長都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，做詳細(xì)記錄，并對一些具體事項進(jìn)行了詢問。并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗指出，開展好教研活動是促進(jìn)教師成長的最佳途徑，因此開展教研活動一定要突出教研特性，要有學(xué)術(shù)主題和色彩，要在彼此交流中撞擊思想的火花。<br></div><div> 李校長的指導(dǎo)讓我組老師受益匪淺，撥云見日，更加明確教學(xué)的基本任務(wù)。我們會站在課程的高度精準(zhǔn)定位，關(guān)注語文要素，有效落實，將習(xí)得的教學(xué)理念巧妙地滲透在各個教學(xué)實踐中，用“課文”教“語文”。<br></div> 2、 “師帶徒”匯報課 <div><span style="text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 34px; letter-spacing: 0.54px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, " helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" font-size:="" 17px;="" font-style:="" normal;="" font-weight:="" word-spacing:="" 0px;="" float:="" none;="" display:="" inline="" !important;="" white-space:="" orphans:="" 2;="" widows:="" background-color:="" rgb(255,="" 255,="" 255);="" font-variant-ligatures:="" font-variant-caps:="" -webkit-text-stroke-width:="" 0px;"=""> 李夢老師、孟素曉老師、唐甜甜老師、張晨曦老師、司彥潔老師在上匯報課。</span></div><div><span style="text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 34px; letter-spacing: 0.54px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, " helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" font-size:="" 17px;="" font-style:="" normal;="" font-weight:="" word-spacing:="" 0px;="" float:="" none;="" display:="" inline="" !important;="" white-space:="" orphans:="" 2;="" widows:="" background-color:="" rgb(255,="" 255,="" 255);="" font-variant-ligatures:="" font-variant-caps:="" -webkit-text-stroke-width:="" 0px;"=""> </span></div><div><br></div> 我組四位高級教師王書英老師、朱宏偉老師、王松芬老師、張明老師認(rèn)真傾聽，不時地做著筆記并關(guān)注課堂上學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，課后對青年老師的教學(xué)進(jìn)行了點評，并就工作與學(xué)習(xí)情況同青年老師進(jìn)行了交流。 <font color="#333333" face="Microsoft YaHei UI"> </font><div><font color="#333333" face="Microsoft YaHei UI"> “師帶徒”匯報課結(jié)束后，李黎校長和祝辛梅教學(xué)分管校長以及五位評委老師對這五位青年教師一一給出了細(xì)致入微的點評。大到課堂結(jié)構(gòu)，小到一個問題提出的設(shè)計和預(yù)設(shè)答案，每位教師都收獲頗豐。 </font><div><font color="#333333" face="Microsoft YaHei UI"> </font></div></div> 2、 優(yōu)秀教師獲獎作品展示課 為提升教師教學(xué)能力，推動學(xué)校信息化教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提升我校教師信息化教學(xué)理念、方法和能力，進(jìn)一步加強教師教學(xué)基本功，引導(dǎo)廣大教師提升教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施水平。學(xué)校舉辦信息化教學(xué)設(shè)計大賽，文科教研室積極參與、認(rèn)真?zhèn)滟悺? <div> 孫會老師、劉旭冉老師向大家展示自己參賽作品《幼兒教學(xué)語言運用》、《雨巷》。她們按照比賽要求都做了精心的準(zhǔn)備，能積極采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，體現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和較強的駕馭課堂的能力。<br></div> 張琳老師向各位同仁展示2018年“創(chuàng)新杯”信息化說課省賽一等獎?wù)n件《雨霖鈴》，陳青青老師向各位同仁展示2019年“創(chuàng)新杯”信息化說課省賽三等獎?wù)n件《荷塘月色》。兩位老師的獲獎?wù)n件對其他老師個人學(xué)科素養(yǎng)的成長，思想的進(jìn)步，都取得積極意義。 2020年文科教研室將繼續(xù)拓展學(xué)習(xí)、觀摩渠道、拓寬視野，促進(jìn)教師個人成長，培養(yǎng)更多全市乃至全國知名的優(yōu)秀教師，推進(jìn)語文學(xué)科教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型、調(diào)整，語文新課程的構(gòu)建與開發(fā)。老師們應(yīng)該更加牢固地樹立“教師不只是施工者，更應(yīng)該是設(shè)計者”的信念，加強加快自身由傳統(tǒng)到創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變過程。 <h1><b><font color="#ff8a00">三、秋之實——稻花香里說豐年，優(yōu)秀引領(lǐng)勇當(dāng)先</font></b></h1> <div> 教學(xué)常規(guī)是管理之根本，扎實開展教研活動，有效進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量提升的有效手段。<br> 為加強教學(xué)管理中的問題，使每位教師的工作實績得到客觀評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校對各學(xué)科教研組業(yè)務(wù)落實情況開展了專項檢查，如備課、作業(yè)批改、聽評課、集體備課、教研活動等。<br>（1）“停課不停學(xué)”線上備課總結(jié)<br></div><div> 2020年的春天注定是不平凡的，一場突如其來的的疫情打亂了我們的生活節(jié)奏，我們不得和學(xué)生們們隔著屏幕開始了網(wǎng)課。<br></div> 線上講課，不僅是對教師信息化素養(yǎng)的“大練兵”，也是對其專業(yè)教學(xué)能力的“大練兵”。<br> 在人工智能發(fā)展、5G逐漸普及的大趨勢下，一次疫情期間的特殊網(wǎng)課正是對教師新媒體運用能力的倒逼。原來懈怠于新媒體教學(xué)的老師，也借此機(jī)會提升了信息化素養(yǎng)，站在了新媒體教學(xué)的新起點。 （2）教師備課專項檢查 （3）作業(yè)批改專項檢查<br> 評委們詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見。 3、加強教學(xué)質(zhì)量的跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)測<br><br> 2020年文科教研室多次開展教學(xué)質(zhì)量分析會，緊扣打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率這個中心，組織任課教師認(rèn)真探討，析原因，找方法，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升，把教學(xué)常規(guī)落實到了實處。通過分析交流，學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。<br><br> <h1><b><font color="#167efb">四、冬之凝——千樹萬樹梨花開，語為心聲放異彩</font></b></h1><div> 2020，文科教研室的使命是強化特色，展示實力，勇?lián)厝?，砥礪前行。本年度我們開展了一系列的學(xué)科特色活動，加強教研室的內(nèi)在凝聚力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。<br></div>1、以競賽促學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展<br> 文科教研室制定、落實開展校級中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽方案。大賽分為唐詩宋詞飛花令比賽、漢字聽寫大賽、中華優(yōu)秀歷史文化故事大賽、國學(xué)誦讀競賽、抗疫故事比賽、社會主義核心價值觀演講比賽、主持人比賽、“我們的節(jié)日”情景劇和課本劇表演九大項目，從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。 <div><br></div> 唐詩宋詞飛花令、漢字聽寫兩項讀寫類比賽提升了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，更加深入的認(rèn)識我國傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長，營造了“以賽促學(xué)、以賽促教”，師生共同成長的良好氛圍。 <div> 語言是現(xiàn)在人們最主要的交流方式，是人們最重要的溝通工具，人們彼此的交往離不開語言。語言的力量，往往比想象中強大的多得多。</div><div> 在中華優(yōu)秀歷史文化故事大賽、國學(xué)誦讀競賽、抗疫故事比賽、社會主義核心價值觀演講比賽、主持人比賽幾類語言類比賽中，選手們或深情吟誦，將對經(jīng)典的熱愛融入作品；或斗志昂揚，分享國家大愛的堅強領(lǐng)導(dǎo)；或閃亮登場，展現(xiàn)屬于自己的風(fēng)采。</div><div> </div> 在“我們的節(jié)日”情景劇比賽中學(xué)生自覺導(dǎo)演、自覺排練、積極參與。他們的表演雖然略顯稚嫩與粗糙，流年笑擲， 未來可期。但誰知道哪個學(xué)生會不會成為未來的“超級巨星呢？”<br> 本次誦讀聽寫類校級競賽分宣傳發(fā)動、班級初賽選拔、學(xué)校決賽三個階段進(jìn)行。大賽覆蓋9個比賽項目，各項目比賽已圓滿完成，選拔出的優(yōu)秀選手將于9月代表我校參加市級比賽。<br> 2、以競賽促教師能力逐步提升<div> 許昌市五高、許昌科技學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的要求，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”，以提高教師教學(xué)能力為核心，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，展現(xiàn)師德高尚、技藝精湛的教師風(fēng)采，打造高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。</div><div> 在本年度學(xué)校舉辦的信息化教學(xué)設(shè)計比賽中，文科教研室成功入圍16人，他們分別是：陳青青、 李孟穎 、李 夢、 李夢園 、劉旭冉、 羅瓊丹、 孟素曉、 司彥潔、 孫 會、 王 燕、 吳亞航、 效瓊云 、張海濤 、鄭曉培 、周佳楠 、牛堯邦。</div><div> 參賽教師根據(jù)所教學(xué)科自主選擇課題，根據(jù)比賽方案鉆研教材，打磨課堂，最后以教學(xué)設(shè)計課件的形式在比賽中展示。<br>他們以飽滿的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度精心準(zhǔn)備，用生動的語言、獨特新穎的教學(xué)構(gòu)思和扎實深厚的專業(yè)功底沉著應(yīng)對，充分展示了我校教師的專業(yè)風(fēng)采。<br> 信息化教學(xué)設(shè)計大賽是對青年教師教學(xué)能力的一次檢驗，同時也是對青年教師職業(yè)成長的一次激勵。千里之行，始于足下，相信借助本次比賽的平臺，青年教師會在今后的專業(yè)發(fā)展中一步一個腳印，積累經(jīng)驗，提高水平，為我校教師隊伍建設(shè)貢獻(xiàn)新的力量。<br><br><br></div><div><br></div> <h1> <b> 每一次教研活動，都是一次成長，一次收獲。以教研促教學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們努力的方向。</b></h1><h1><b> 凡為過往，皆為序章；凡心所向，素履以往。2020的下半年，文科教研室將攢聚力量，野蠻生長；錨住蒼茫，不忘信仰！</b></h1>