童星實幼大二班班級動態(tài)———《星空超市》

童星實幼

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。在買賣小高手這一主題課程活動中，我們通過幼兒自發(fā)、討論進行的游戲——星空超市，讓幼兒集中的呈現(xiàn)他們對于生活消費的觀察。從自身的購物經(jīng)驗出發(fā)，認識買與賣的角色。在游戲、實踐中理解消費與生活的關(guān)系。 “我們的超市要有一個好聽的名字”孩子們首先提出來。順風、松果、可口、567、星星……這么多好聽的名字，到底要用哪個呢？經(jīng)過投票，順風和星空都是8票，怎么辦呢？提議順風的代翊宸和提議星空的徐知秋開始了拉票?！绊橈L的意思是，我們的送貨速度就像風一樣快?！薄靶强毡硎疚覀兊某袞|西很多，也很美?！弊罱K，“星空”獲勝。我們的超市正式命名“星空超市”。 名字確定好了，孩子們開始收集開超市需要的物品和制作超市廣告牌、游戲所需的紙幣。她們從家里帶來了各種水果蔬菜的玩具，用來開設(shè)生鮮區(qū)。把帶來的零食放在了食品區(qū)，收集的牙膏盒，香皂盒，洗衣液瓶子被放在了日用百貨區(qū)……超市廣告牌也在緊鑼密鼓的制作中。 收集的材料被分到了六個區(qū)，孩子們開始為每樣物品定價，制作標價牌。經(jīng)過一上午的努力，星空超市在當天下午隆重開業(yè)了！ 有了超市買賣的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)不滿足在教室里玩游戲了，“我們想用真正的錢，賣真正的東西?！苯?jīng)過討論，孩子們決定要將超市開到幼兒園大門口，賣一些零食、玩具、水果，并進行了分工，老師負責帶貨，孩子們負責推銷，售賣。 貨物買回來了，給它們加上標簽，就可以拿到幼兒園門口去擺攤了。誰來賣？誰去推銷呢？孩子們開始討論了?！百u東西的要補錢，所以要算數(shù)好一點的去，推銷的要會說?！薄拔胰ナ斟X”“我去推銷”，“要是有阿姨給我講價怎么辦??？”一個小朋友說。“我知道怎么辦，老師你來扮演講價的阿姨，你們看我怎么說的?！睄徢芭嘤栭_始了…… 經(jīng)過又一天的籌備，星空超市在幼兒園門口開始營業(yè)了。戴著小紅帽的推銷員在幼兒園門口向客人們推銷，將客人帶到攤位前，營業(yè)員們向客人介紹商品，當?shù)谝患唐繁毁u出去的時候，孩子們激動的鼓掌，歡呼雀躍！ 星空超市試營業(yè)，成交額442元，扣去成本，盈利125元?！巴?，我們掙了那么多錢??！”“掙到的錢要大家一起分享”“我們可以去逛樓下的海鮮超市。”“老師，我們請你們吃海鮮?！钡谝淮纬宰约簰赍X買來了魚蝦，“真是太好吃了！” 幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化發(fā)現(xiàn)起來的。幼兒在自發(fā)組織的“星空超市”活動中，能主動發(fā)起活動并在活動中出主意，想辦法，在活動過程中能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服，這是幼兒具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。你們即將幼兒園畢業(yè)，愿你們在幼兒園學的所有技能和良好品質(zhì)可以伴你們揚帆起航，創(chuàng)造璀璨的未來～