<p> 韓愈在《師說》中講到："師者，傳道授業(yè)解惑者也'。教師作為人類靈魂的工程師,其音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。 </p><p> 金正昆教授曾說："教師禮儀是教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風度"。所謂"禮者、敬人也"，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。</p> <p> 為進一步加強我園教師隊伍建設(shè)，著力提升教師整體素質(zhì)，塑造教師專業(yè)形象，展現(xiàn)教師良好的修養(yǎng)和規(guī)范。2020年7月3日下午，曾娟花園長給全園教師做教師禮儀培訓“遇見最美的自己”，本次禮儀培訓曾園長主要圍繞教師個人形象、站姿、坐姿、走姿和教師的微笑、手勢動作、溝通禮儀等方面逐一進行了學習和規(guī)范。</p> <p> 在培訓中曾園長為老師們做示范，還邀請了部分老師上臺為大家做動作示范，通過每位教師的現(xiàn)場實踐，每一位教師都能做到規(guī)范、到位。</p> <p> 積極參與互動的老師們</p> <p> 教師是學生模仿的道德實體，教師的一言一行、一舉一動無論是否帶有德育的故意，實際上都是德育的無聲影片，也許不經(jīng)意的一句話、一個動作會對孩子的一生都產(chǎn)生影響。我們平常所說的"身教重于言教"就是這個道理，用孔夫子的話就是"其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"。</p> <p> 百年大計，教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待孩子之外，還應(yīng)自覺、高標準地塑造自身的人格和形象。</p> <p> 通過本次培訓活動，教師們受益匪淺，深刻認識到注重自身禮儀的重要性。最后希望這次的培訓為老師們打開禮儀之門的一把鑰匙，將學到的禮儀知識運用到日常生活教育教學中去，用自己的言談舉止為幼兒樹立榜樣作用，做孩子們的表率，做更文明優(yōu)雅的教師！</p>