<p> 六月的風(fēng)、七月的雨，夾雜著淡淡的憂傷與濃濃的深情，都為這個(gè)特別的畢業(yè)季增添了別樣的景致。乘著新課改的東風(fēng)，為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2020年7月2日上午，由涼州區(qū)高中政治名師工作室牽頭組織的“高中思想政治統(tǒng)編教材分析與教學(xué)研究”學(xué)術(shù)研討活動(dòng)在武威八中逸夫教學(xué)樓如期舉行，名師工作室全體成員及武威八中全體思政學(xué)科教師參加了此次活動(dòng)。按照工作室精細(xì)安排，學(xué)術(shù)研討由武威六中齊天柱老師主持，本次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：</p> <p> 第一階段：群策群力，齊研教材</p><p> 首先，由趙元老師、滿海玲老師分別從高中政治統(tǒng)編教材的時(shí)代背景及編寫依據(jù)做了深入淺出的講解。趙元老師結(jié)合思政課特殊育人特點(diǎn)及功能，從三個(gè)方面梳理概括了統(tǒng)編思政教材的編寫背景：一是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的需要；二是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題的需要；三是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。趙老師高屋建瓴，為老師們理解、研究新教材起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用！滿海玲老師則從教材編寫的指導(dǎo)思想、基本原則、課程性質(zhì)與基本理念及課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面娓娓道來(lái)，側(cè)重教學(xué)中貫徹“課程內(nèi)容活動(dòng)化”“活動(dòng)內(nèi)容課程化”的設(shè)計(jì)理念，堅(jiān)持博采眾長(zhǎng)、為我所用的原則，在堅(jiān)守本色、保持特色的同時(shí)吸收、借鑒國(guó)際教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知行合一。為老師們具體教學(xué)提出可行性意見(jiàn)和建議。</p> <p> 隨后，沈秉梅老師和臧亞琴老師則從教材編寫的總體思路及主要特點(diǎn)方面進(jìn)行解讀。沈老師高度概括，強(qiáng)調(diào)高中政治統(tǒng)編版教材的主旨和根本任務(wù)，也是對(duì)思政課教師提出的要求：即“教育與社會(huì)是相互塑造的,教育必須具有前瞻性才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才，從而引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。”臧老師則從統(tǒng)編教材編排的特點(diǎn)及重點(diǎn)深入淺出，為有效提高教學(xué)效率提供理論支撐。</p> <p> 王英老師、吳伯威老師圍繞統(tǒng)編教材的育人功能和使命研究、及與老教材的對(duì)比分析，帶領(lǐng)老師們更好地走進(jìn)教材，研究教材，讀懂教材，進(jìn)而更好地使用教材。通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、研究，促進(jìn)教師不斷豐富自己的教學(xué)理念、理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。老師們或記錄、或思考，沉浸在精彩的分享中！謙遜認(rèn)真的樣子，真美！</p> <p> 第二階段，總結(jié)升華，由知到行</p><p> 在認(rèn)真聽(tīng)取六位老師的精彩分享后，張銀年校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià):此次研討著眼于高視點(diǎn)、寬視野、深洞察，思政老師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)和終身學(xué)習(xí)的理念，希望老師們著眼當(dāng)下，面向未來(lái)，引領(lǐng)師生胸懷天下、情系家園、堅(jiān)定信念。引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不負(fù)黨中央對(duì)思政老師的殷切期望。與會(huì)老師們深刻體會(huì)到，吃透新課標(biāo)，用好新教材，教學(xué)出實(shí)效，需要不斷深入鉆研教材，研讀教材的本意和新意，把握精華和重難點(diǎn)，尊重其價(jià)值取向，方能“內(nèi)化于心，外化于行?！睂?shí)現(xiàn)課堂效率質(zhì)的提升。</p> <p> 守得云開(kāi)見(jiàn)月明，新教材的使用及落實(shí)還有更多的挑戰(zhàn)在等著我們，依然不忘教書育人的初心、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的恒心，上下求索，在教學(xué)教研的土地上不斷探索、辛勤耕耘，用心追求教育之路的快樂(lè)與收獲！</p><p><br></p><p><br></p> <p>供稿：楊雪梅</p><p>編輯：楊雪梅</p><p>編審：張銀年</p><p><br></p>