收獲滿滿靜待花開—柳林縣上海實驗小學音體美非考試科目測試

賀瑞芳

習近平總書記在十九大報告中提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”柳林縣上海實驗小學切實將十九大精神落到實處，關(guān)心愛護每一名學生、以培養(yǎng)志存高遠、博學多才、自信篤行、健康快樂的成功少年為育人目標，不斷譜寫柳林教育的新篇章。 　　本著發(fā)展學生核心素養(yǎng)、為學生終身發(fā)展奠基的初心，我校關(guān)注學生全面發(fā)展，將統(tǒng)考科目與非統(tǒng)考科目放在同等重要位置。為進一步規(guī)范我校音體美學科教學，提高課程實施質(zhì)量，我校于2020年7月3日組織非考試科目教學效果測評活動。 　 “寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”，是我校一直秉承的教育宗旨。教育指導學生規(guī)范認真地書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣是我校每位教師日常工作中最頻繁也是最常態(tài)的工作之一。此次進行書法測試，教導處安排三年級學生以硬筆書寫為主，四五年級則是軟筆書寫。檢測書寫質(zhì)量的同時，也重點關(guān)注孩子們的書寫姿勢和握筆姿勢，做到書寫質(zhì)量和書寫習慣兩手抓。 　　我校致力于打造以閱讀和寫字為特色的文化教育，學生硬筆書法迎來了萬山紅遍的新時代， 　　學生書寫作品點畫蒼勁有力，結(jié)體開展奔放，張弛有致，點畫與線條的和諧組合，自然生動。 　　兒童美術(shù)教育的第一目的就是發(fā)展創(chuàng)造力，此次測試教導處根據(jù)不同年級學段學生身心發(fā)展特點和教材內(nèi)容，規(guī)定了不同的創(chuàng)作主題，學生可選擇不同美術(shù)媒材進行創(chuàng)作，充分發(fā)揮個性和創(chuàng)新精神。一年級以“我與病毒大作戰(zhàn)”為題，二年級是“腳印聯(lián)想”為題，三年級以“多彩的夢”相結(jié)合，四年級是“聚聚散散”五年級是“靜物寫生”的創(chuàng)作，六年級則是“圖文并茂”為主題，進行現(xiàn)場繪畫創(chuàng)作。 　　安靜的教室只聽見畫筆刷刷刷的聲音，一個個認真的模樣還真有小畫家的氣質(zhì)。這樣的考試他們該有多么的喜歡，忘了時間，忘了考試緊張的心情，只是專注著自己筆下的作品。學生現(xiàn)場命題繪畫作品。 　　美術(shù)考核現(xiàn)場不僅展示出了高質(zhì)量的美術(shù)課堂，更詮釋了美術(shù)課程的新理念，也讓我們感受到美術(shù)課堂的無限樂趣！ 　　音樂正如生活那樣，它是無窮無盡的。以純凈之聲和愉悅的感官，激發(fā)或感動孩子的熱情?！?lt;/p> 音樂測試采用隨機抽樣形式進行。學校教導處在各班隨機抽選5名學生測試。測試教師在課本中任選一首歌曲讓學生完整的唱一遍，然后根據(jù)學生對歌曲熟悉程度、節(jié)奏等方面進行等級評價。 　　我校堅持“立德樹人，健康第一”的指導思想，每一位體育老師結(jié)合五段教學模式，讓學生學會學習，學會鍛煉。從低段的隊列隊形、武術(shù)的型體規(guī)范，再到中高段（仰臥起坐）身體素質(zhì)練習、（前滾翻）體操等技能展示，都體現(xiàn)了實現(xiàn)學生的全面發(fā)展的體育教學目標。 　　現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著人們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展。 　　“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。 　　鼓勵學生個性發(fā)展，挖掘個性潛能?？己藶楹⒆觽兲峁┝艘粋€施展才華的舞臺，放飛個性的空間。我校把素質(zhì)教育的思想融會貫通到學校的角角落落，這一思想猶如柔軟而又強韌的絲帶，指導著我們每一位柳林縣上海實驗小學的教育者。 2020，我們收獲滿滿，靜待花開。 　　 撰稿：賀瑞芳劉怡璇董彥勇編輯：賀瑞芳攝影：李婧毛志堅閆挺苗曉林劉怡璇張秀云黨歡歡董彥勇劉嬌嬌審核：龔文沖楊麗琴王海紅來源：柳林縣上海實驗小學教導處