《精進》閱讀心得—— 王梓銘

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王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.16書目：《精進》讀書心得：每個人的時間都是一樣的，一天下來，有人可以將一天的任務全部完成，而有些人則對時間的使用茫然無措。這種人通常就是有許多閑暇時間，但他們并不懂得利用這些時間；或者他們一整天看似都在緊鑼密鼓的忙，但到了晚上卻不知道今天干了什么。這就是沒有充分掌握時間的表現(xiàn)?！毒M》中給出的解決方法是--鄭重，不敷衍，不遲疑，讓一天都在自己的規(guī)劃中。認真對待每一件事，讓這一天過得有意義，而不是忙忙碌碌的生活，明白目標與意義，合理的，最大化的利用今天這一天有限的時間。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.17書目：《精進》讀書心得：現(xiàn)在的我們不免會產(chǎn)生對未來和過去的幻想與回憶，在這里面又有五種人：積極過去思想，消極過去思想，享樂主義視角，宿命論，未來視角。比如我認為我就是未來視角，對未來的人生有許多計劃和期待，但也容易出現(xiàn)對未來的種種擔憂。他們各有各的好處，不能說哪一種時間視角好，哪一種壞。那那種視角對我們來說是好的呢？其實，可以不止存在一種視角，也就是說要在不同時刻用不同視角。比如在學校時就應該用未來視角，讓自己充滿動力，為未來奮斗。再比如寫完作業(yè)該放松時就可以用享樂視角，讓自己徹底放松下來。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.18書目：《精進》讀書心得：在上一篇書中講到的未來視角，其實還有近未來和遠未來之分，近未來是在把近幾天，幾小時考慮為未來的觀點，而遠未來則是用更大的目標來對比現(xiàn)在，要十分重視自己的。這兩種觀念一個也不能缺。如果只有近未來，則在人生的路上可能會失去自己的道路，沒有一盞能夠指路的明燈，而這盞燈就是夢想。但如果只有遠未來，那近處的問題便得不到解決，想繼續(xù)努力，但卻十分拖延，有人認為，這也是拖延癥的行程之一。所以，所以寧可兩者兼顧，哪怕少一點，也不能完全傾向于某一種觀點。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.20書目：《精進》讀書心得：為什么有些人在接觸了一些信息之后就會變得怒不可遏或者極度悲傷？那是因為他們并沒有排除對自己無用的信息，他們一味的接收著來自外界的所有信息，導致他們沒有看清自己的目標，只顧了眼前。在生活中，不是所有信息都是有用的，這時候就需要辨別生活中的信息噪聲。在這里面一共有三種時間尺度。最長的是大的地理和氣候環(huán)境，這是維持時間最長的。再來就是中等的時間尺度，就是社會和文化方面的，它們雖然不如地理與氣候存在的時間長，但對人類文明的影響大，是需要去傳承的。最后是我們現(xiàn)在所做的事情，就像歷史上的點點星光。而在這三種時間尺度中，我們需要做到的就是用它來丈量我們自己。我們不能只顧眼前的小事，因為他們根本不會影響以后的前程。與同齡人作比較并沒有那么重要，還會在這種比較中自我懷疑，人生非常短，路也非常長，好好走好向前看就是了。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.21書目：《精進》讀書心得：很多人都會覺得時間不夠用，或抱怨事情太多，好像越做事越多。這就是一種惡性循環(huán)，歷史學家帕金森說：工作會自動膨脹，直到占滿所有的可用的時間。別人想讓你幫忙時，一句能者多勞就能講你禁錮住。很多人想為自己的時間做規(guī)劃，希望不會在時間與人的壓力下陷入死循環(huán)。但又說計劃趕不上變化，計劃這種東西有時根本不能達到預期的效果，會讓我們更加沒有信心。李歐梵教授便認為工作學習固然要快，但生活要慢下來。不讓自己永遠活在緊張的計劃中，不同情況用不同的時間，寫作業(yè)時我會規(guī)劃，盡快寫完。而休息日里我們要學習那些牧民的心態(tài)，一切都慢慢來，靜靜的休息。世界名曲的樂章都會有快有慢，那我們的生活也該快慢結(jié)合。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.22書目：《精進1》讀書心得：每個人都會有愛好，但卻很少有人能將愛好與工作結(jié)合。一旦兩者結(jié)合，工作的效率，心態(tài)都會上一個階梯。但如果自己的職業(yè)與自己的愛好不匹配，那就是一個惡性循環(huán)。書中就列舉了一個例子：一個人是國際貿(mào)易專業(yè)大二學生，但他的夢想是學習動畫制作專業(yè)，而他內(nèi)心的狀態(tài)卻是忙碌，逃避，壓力非常大，從而感到迷茫，到現(xiàn)在一事無成。這就是職業(yè)與愛好不匹配的結(jié)果，讓他愛好做不了，工作沒干勁，兩邊都做不好。所以，用自己對待愛好的心態(tài)去工作，這是最有效率，還讓人最輕松的。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.23書目：《精進1》讀書心得：人的精力就像皮筋一樣，長時間的拉扯，就會斷。勞逸結(jié)合才能使一件事更容易成功。二戰(zhàn)時期，日本偷襲珍珠港，導致美國參戰(zhàn)。當時的總統(tǒng)羅斯福就提倡勞逸結(jié)合，美國棒球協(xié)會的人來找他，想讓運動員們參加戰(zhàn)斗，羅斯福雖讓運動員們上了前線，但卻是讓他們組成了一支軍方球隊。為的就是給士兵們休息和娛樂。反觀日本，當時的日本人民都想著為天皇效忠呢，誰會去關(guān)注娛樂。但是，也不能嘲笑日本，因為我們也一樣，體育，美術(shù)，音樂這種副課幾乎都被那些主課占，沒有讓學生有可以放松的課程，看著在增加學生的學識，卻讓大腦一直處于緊張狀態(tài)，效果反而不好。人類的發(fā)展多半與玩有關(guān)，先是發(fā)明了琴，才發(fā)明了弓。充滿緊張的生活是不能成就人才的，勞逸結(jié)合才會有創(chuàng)新力。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.24書目：《精進1》讀書心得：在面臨決定時，人一般會采用滿意原則，一切跟著自己的內(nèi)心走，從最熟悉的東西開始看，一旦發(fā)現(xiàn)一個能滿足內(nèi)心標準的便會采用，不在尋找其它選項了。在滿意原則之下，人的決定與他們的要求有很大關(guān)系，比如我們要找近一點的餐廳吃頓飯，那找到的也就是符合最低的標準的。但如果你有要求不僅要吃飽、吃好，還要求環(huán)境好，那檔次一下就高很多。所以，你找到的都是依據(jù)你對飯店要求標準而不同的，你要求的標準高，回饋的質(zhì)量就會高，你要求的標準低，回饋的質(zhì)量也會低。學習也是一樣，一個對自己有嚴格要求的人根本不需要擔心成績，和未來要考的學校，就算他們運氣差點，考上一個二三流學習，但他們可以對自己實行頂尖學習的管理，不會像普通人一樣被環(huán)境左右。對自己要求的標準高了，質(zhì)量一定會高！這也是自律的“最高境界”--自我約束。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.26書目：《精進1》讀書心得：我相信，在每個人的心中都有對人生的設(shè)想，有人認為是長跑，有的說人與人之間互相孤立，這些都是對人生認知假設(shè)，大體有三種分類。第一種：人生賽道假社。不要讓孩子輸在起跑線上就是這句話最經(jīng)典的體現(xiàn)。他們認為人生就是一場比賽，獲勝者寥寥無幾，于是就不敢嘗試，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢待在跑道上不停的跑著。第二種：低關(guān)聯(lián)假設(shè)。認同這種觀點的認為人之間的經(jīng)歷互相獨立沒有什么關(guān)聯(lián)，有的人小時候?qū)W過畫畫，長大時就不在拿筆了。他們永遠也不會想到繪畫基礎(chǔ)對于職場中的視覺化思考很有幫助。第三種：固形心智。暗自認為這種假設(shè)的人會用一種固定的眼光看待自己的能力以及事物。很多情況下會認為事情辦不成的原因，是因為天賦不夠或智商平平，遇到一點挫折就容易失去信心。綜上所述，我們要善于突破生活中的固化思維。不被以上的這些心智所限制，這才是一種最健康的心態(tài)。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.27書目：《精進1》讀書心得：看起來很難的事，只要開始做了，就會越來越容易。像我們寫作文，文章的構(gòu)思并不難，就是提筆這個動作無法做到，老祖先說了：萬事開頭難，解決這種問題最好的辦法就是放棄一切對文章的顧慮，寫一個字，一段話，都可能會讓你茅塞頓開，至于寫的好不好，不用顧慮，寫完之后再改，只要第一步邁出去。寫作如此，辦事亦如此，我們不邁出第一步，問題永遠在那里，就會用各種借口來開脫。所以，不管事情有多難，只要你邁出第一步就是向成功走進一步！試一試，一定可以解決！ 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.28書目：《精進1》讀書心得：人活著總會有負擔，不管是心理還身體，負擔有大有小，像升學，求職這些是大負擔，但有時候小事情造成的負擔也不會輕。比如：洗碗、拿快遞、洗衣服、打掃衛(wèi)生……這些事看起來是不值得一提的小事，但如果積少成多，就會變成大負擔，只有先迅速解決掉這些小負擔，心情才不會被影響，才能更加輕松從容去面對更大的事情。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.29書目：《精進1》讀書心得：問題是我們最好的老師。有人說過，真理誕生于一百個問號之后，歷史上許多科學家都是在提問中得到真理的?，F(xiàn)在化學實驗中經(jīng)常使用的鹽酸試紙，就是有英國科學家波義耳在一次偶然發(fā)現(xiàn)后經(jīng)過不斷對自己的提問，實驗后發(fā)現(xiàn)的；無獨有偶，著名地理學家魏格納也是在偶然發(fā)現(xiàn)之后，不斷提問，不斷研究，最終證明了了大陸漂移學說。對未知問題的好奇心，對答案的渴望，是問題驅(qū)動我們前進的動力，更是一個無形中鞭策我們探索研究的導師。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.05.31書目：《精進1》讀書心得：每一件事情開始前，我們習慣有一種預設(shè)規(guī)則，但這種規(guī)則并不是硬性的，我們不能因為這種預設(shè)，而放棄自己的追求。有一個叫珍妮蘇克的人，她是一個韓裔美國人，六歲時和父母移民美國，學習音樂，舞蹈，文學，甚至還進美國最頂級的芭蕾舞學院培訓，直到十五歲時因父母擔心影響學業(yè)而停止。她的預設(shè)原則--舞蹈家，就此被推翻。再后來是大學時對文學產(chǎn)生了興趣，獲得文學博士的學位，又覺得自己不適合，就又學習法學。她就是典型的因志向問題敢于放棄現(xiàn)有的，去大膽追求自己想要的。如果我們只是一味守著自己的預設(shè)原則，而不敢突破去追求自己喜歡的，想做的，那這兩項你都不會做好。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.01書目：《精進1》讀書心得：在中國傳統(tǒng)教育中一直有一種未完成的思想慣性，許多教育者看來，給學生傳道授業(yè)就是讓學生為以后“做好準備”，而不是“現(xiàn)在就做”。我們從小學，中學，大學，花了十年二十年一直在學習做準備，從來也沒有實踐去完成一件事情。真正厲害的人是不需提前準備很長時間，而先上場再適應，雖然相比前者剛開始會碰的鼻青臉腫，但他進步反而會更快。所以我們不要只說不練，動起來才是向前走！ 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.02書目：《精進1》讀書心得：著名哲學家羅素說：一個人求知的歷程就像是一個登山者靠近一座被霧靄籠罩的高山，一開始他只能看到一個模糊的輪廓，所有的東西都無法看清，慢慢地走近時，這座山的各個部分才漸漸地清晰起來。在接近高山時，提問是向?qū)?，引領(lǐng)我們走向高山，而知識則是我們的根基，沒有他們，我們什么也做不成。因此，我們對新舊知識的的梳理和整理就格外重要。所以我們不妨去思考，解決這幾個問題 1.針對當前的學習材料，我已具備了哪些相關(guān)的知識？2. 對當前的學習材料，我又學到了哪些新的知識？3. 針對當前的學習材料，還有哪些未知的東西，且這些東西我通過簡單的探索就可以了解？4. 針對當前的學習材料，還有哪些未知的東西，無法輕易地獲得解答，同時又有價值成為我長期去探索的問題？當你在學習的過程中肯花時間去思考這幾個問題，那你的知識將永遠保存在你的腦子里，并且隨時可以調(diào)動他們進行實踐。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.03書目：《精進1》讀書心得：在互聯(lián)網(wǎng)時代許多人養(yǎng)成了一種囤積癖，許多文章，書，影片都要下載下來，但又懶得去看。這種習慣養(yǎng)成最根本的原因就是面對信息，他們只是用大腦做最淺層的加工，根本不會深入的思考，這種深入的解讀就是類似于電腦的“解碼”。而我們要做的就是認真鉆研它，就像曹雪芹說的：世事洞明皆學問。每一件事都是可以深入的研究的。 至于怎么研究，解讀一個信息，就需要以下三種方法（做閱讀題也一樣）1.它所傳達的信息（內(nèi)容，感受）一番細心2.用審視的眼光對內(nèi)容（就像分段一樣）進行歸類（價值）3.表現(xiàn)效果，內(nèi)部結(jié)構(gòu)。對任何事情的研究就像研究一部偉大的藝術(shù)作品一般，你如果不經(jīng)過一番精心深入的思考研究，那你就只能吸收到表皮的營養(yǎng)，更重要，更有價值的還需要你去挖掘。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.04書目：《精進1》讀書心得：不知道大家有沒有這樣的體會，我們看一本小說，電影，關(guān)心的都是那個最后的結(jié)局。其實，這樣的觀看方式于對事物的解碼無益。想深入了解，就不應該只去尋找結(jié)論，而是去尋找過程。就像我們做題，重要的不是最后得出的結(jié)果是多少，那只是一個證明而已。真正重要的是解題過程，也只有在你過程正確的情況下，你才能真正理解并作對這道題。因為進步總是在行動過程中獲得的，結(jié)果只是最后的證明而已。試著去理解，享受，并愛上過程，你會更加強大。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.05書目：《精進1》讀書心得：分離的知識點難以解答真正問題，一個高段位的學者非常善于用所學的知識點創(chuàng)造關(guān)聯(lián)，而一個普通的學者頭腦中的知識則只是課程知識體系的映射，并不能在生活中用到。就像一棵樹，每一片葉子（我們的知識點）都是獨立的，雖然他們都被樹枝連著，但知識點與知識點不能聯(lián)通，在解決問題時，卻常要調(diào)動不同枝杈上的葉子。所以，我們要在一天的學習或一個單元的學習過后，進行梳理與復習，這樣才能讓每一個知識點建立相互聯(lián)系。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.06書目：《精進1》讀書心得：無論做事還是寫作都要追求簡潔，拿寫作舉例子，沒有人想去看一本語言十分啰嗦的書，明明一句話能表明的道理卻要加上各種沒用的細節(jié)。書中列舉了美國“恐怖小說之王---斯蒂芬金”少年時期被古德老師修改作文的例子，古德老師將斯蒂芬金作文里無關(guān)緊要的修飾語全部去掉，這才使斯蒂芬金養(yǎng)成寫作簡潔的習慣，這一次的修改對他受益頗多。這讓我又想起北宋歐陽修修改文風的事情。當時的文章風氣就是十分啰嗦，詞藻華麗而無意義。在歐陽修寫出《醉翁亭記》后，皇帝命他帶頭改革文風。歐陽修強調(diào)自然為文，明白曉暢，講求寫作的藝術(shù)技巧，反對那些“怪怪奇奇”，故弄玄虛的空頭文章，很快形成了一股潮流，改變了華而不實的風氣。在我們做事時，也是要追求簡潔，將一件事情簡單化，這才能使我們的生活越過越輕松。由此可見，簡潔是多么重要。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.07書目：《精進1》讀書心得：人有兩種思維模式，一種是發(fā)散思維，一種叫是收斂思維。它們是兩種獨立的思考模式，可以結(jié)合起來用，但卻不能同時使用。打個比方，發(fā)散性思維就像撒漁網(wǎng)，收斂思維則是收漁網(wǎng)，沒有人剛?cè)鱿聺O網(wǎng)就收的，那能撈到幾條魚呢？兩個思維同時使用時會互相干擾，導致效率變低。那應該怎么結(jié)合他們呢？把他們之間劃清界限，先發(fā)散，在收斂。就像我們寫作文，就可以先用發(fā)散思維，把能想到的，能用到的全部列出來，然后轉(zhuǎn)化成批判性的收斂思維，把這些可能歸類，然后再進行組織，這樣下來，一篇中心明確的作文就寫好了。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.06.08書目：《精進1》讀書心得：我們大多數(shù)人的思考都依賴于工作記憶，就是我們常說的文字記憶。工作記憶可以暫存信息，加工信息。像我們在閱讀時，對詞語意思的理解，還有對文章整體意思的體會都依賴于工作記憶。但工作記憶有一個最大缺點，就是一旦短時間內(nèi)積攢的信息過多，部分信息就可能出現(xiàn)遺失。所以與工作量極為有限的工作記憶相比，一副圖畫可以包含的信息就太多了，所以人們才發(fā)明了思維導圖，用圖像整理知識來復習。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.9書目：《精進1》讀書心得：周密的思考問題其實特別不容易，我們的思想太容易受那些少數(shù)例子的影響。比如一想到輟學就想到比爾蓋茨，喬布斯這些極端成功的例子，卻完全忽視了那些輟學創(chuàng)業(yè)失敗的人。從統(tǒng)計學的角度來看，極端例子是不能反應總體情況的，所以我們?nèi)羰窃谧鲋卮鬀Q定時，一定要意識到這一點，不然思想就容易出現(xiàn)偏差。那怎么才能考慮周全呢？我們可以用表格來對比，可以參考《魯賓遜漂流記》中的做法，將好處與壞處對比起來看，通過對比來判斷一件事情要不要做，做好的幾率有多少。不要貿(mào)然做重大的決定，表格分析供你更好的選擇。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.10書目：《精進1》讀書心得：有時我們需要多做一些高難度的挑戰(zhàn)，以激發(fā)自己的潛能。就像要考試了，現(xiàn)在準備買復習題，那到底是多做自己會的以鞏固呢？還是做那些有難度的去挑戰(zhàn)。我會選擇后者。因為人是需要用挫折來提升自己的，多做高難度既能給自己拔尖，又能從一次次挫折中吸取教訓，更快的提升自己的實力。如果我們總是做自己已經(jīng)掌握的題，就永遠覺得自己很厲害而呆在舒適區(qū)，這樣是不能催發(fā)我們的潛能的。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.11書目：《精進1》讀書心得：我們知道，要想成功必須努力。而努力本身就是一種才能，這種才能的根本在于有上進心。就拿我們學習來說，一個人在小時候?qū)W習學的再好，長大以后卻不再努力，也不再上進，不多學一些技能，只停留在自己目前的地方，那么他將退步。相反，如果我們一直在不斷努力，那我們的人生將會少走許多彎路。由此可見，努力并不是成功的唯一條件，別人強迫你努力是沒有用的，你要自己有上進心，這樣才能變得真正強大。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.12書目：《精進1》讀書心得：在我們認知中，學習有學渣和學霸兩種區(qū)別?？隙ù蠹叶枷氘攲W霸。但我想要告訴大家，所謂的學霸學渣是不能完全適應以后社會的。學霸的優(yōu)勢在于有學習能力，能考高分。但也就是因為能考高分，所以勢必會遵從學習制定的計劃，花大把時間在標準課程的學習上，造成自己沒有太大的施展空間。而學渣則沒有足夠的自控能力和上進心去學習和進步，所以總是沉淪在娛樂中。我們要做介于兩種之間的人，能靠自己去學習，規(guī)劃，又可以多方面發(fā)展。這才是社會需要的人才。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.13書目：《精進1》讀書心得：“木桶原理”比喻一個團隊或一個人掌握技能的情況，該原理教育團隊是沒問題的，但如果用它來衡量我們?nèi)说谋绢I(lǐng)，就會與我們現(xiàn)實有很多不相符。它的原理就是指一個木桶能裝多少水主要取決于最短的那塊木板，想要裝的多，必須彌補這個短板。我們在社會實踐應用學習的本領(lǐng)時，往往會取長補短。這和司馬光在《資治通鑒》里說的一樣，用人不能只看短板，若優(yōu)點能蓋過短板，以及用與他優(yōu)缺點相補的人互相組成團隊來彌補，也是很好的選擇。以我們現(xiàn)在的視角來看這個問題：短板也不是那么可怕，并非一短遮百長。只要你有一個突出的優(yōu)點，哪怕只有一項，你就盡量發(fā)揮它，這對個人以后的發(fā)展會是決定性的作用。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.14書目：《精進1》讀書心得：我們要從一個單純的學習者，變成一個具有自主意識的探索者。探索者是建立在學習者之上的，他除了通過老師，書本上的常規(guī)，必備的知識外，還通過自主學習進一步深入的探索。如果我們只是單一的在某個專業(yè)堡壘里打轉(zhuǎn)，人生視野就會十分狹窄，本領(lǐng)的提升也越來越難。所以，作為一個探索者就需要有自己的學習方法和愛好，好的學習方法輔助我們盡快完成校內(nèi)必學的知識，愛好讓我們繼續(xù)拓展，發(fā)展主干以外的分支，這樣我們的人生才會枝繁葉茂。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.15書目：《精進1》讀書心得：世界上是沒有所謂的標準答案。我們現(xiàn)在的校園生活就相當于游樂場，所有的挑戰(zhàn)都是模擬出來的，就算你做錯了，也有答案等著你。而在我們長大成人之后則像荒野挑戰(zhàn)一般，沒有人知道下一步會發(fā)生什么。在學校時你可以站在巨人的肩膀上，但在社會里巨人可能就是你的對手。所以我們現(xiàn)在不能“一心只讀圣賢書”，多經(jīng)歷一些磨難，多感受失敗。這樣才能讓我們在以后的社會中百折不撓有自己的一席之地。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.16書目：《精進1》讀書心得：在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們的思想太容易就被一波波所謂的潮流所影響，當許多成功人士在節(jié)目上大說特說某種行業(yè)怎么好，我們很難不頭腦發(fā)熱，不假思索的采取行動。這種心里就是源于我們怕落后于別人，害怕錯失機會而導致的。但我們每個人生來獨特，你可以有自己的選擇，不一定非要跟著大多數(shù)人走。雖然我們做不隨大流的決策可能會受到巨大的壓力，可能會被別人說我們怪異，但是比起他人的目光，我們更需要依據(jù)自身的條件選擇自己的人生。 王梓銘家庭＋王梓銘時間：2020.6.17書目：《精進1》讀書心得：我們心里時常會冒出一些奇妙的想法，看起來根本可行，但我們還是要進行思考，試著為其發(fā)展出可行性。 歷史上許多有名的，有成就的科學家都有鉆研那些看起來不可行的問題。比如著名的萊特兄弟，他們只是在看到鳥在天上飛，從而幻想人們怎么樣在天上飛，看似一個根本不切實際的幻想，卻在再一次次的鉆研，思考之后真正實現(xiàn)了自由飛行。所以，生活中我們的奇思妙想并不是百無一用，多記錄，多思考，任何一個幻想都有可能成為現(xiàn)實。 王梓銘時間：2020.6.18書目：《精進1》讀書心得：我們在做完一件事之后，一定要進行反思，該怎么系統(tǒng)的進行反思呢？有以下這幾個條件：1.在做這件事時我們用到了那些信息，那些最關(guān)鍵。2.有沒有出現(xiàn)失誤，為什么會出現(xiàn)失誤。3.這件事的結(jié)果你滿意嗎？，為什么滿意，為什么不滿意。在思考完這幾個問題后，我們就能真正的從一件事中吸取經(jīng)驗，讓我們更好的去做下一件事。 王梓銘時間：2020.6.19書目：《精進1》讀書心得：我們看一件事情的時候不能只從一個角度來看，在好事情中要看到壞的地方，在艱難的時期中要看到好的業(yè)績，這能為你提供理性的分析，冷靜的處理問題。毛主席在抗戰(zhàn)的困難時期就說：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要看到希望，要提高我們的勇氣。”從不好的局面中努力尋找光明。如果我們只看到好處，那你就會驕傲，只看到壞處，那你就會失去對生活的信心，能夠在兩種之間切換角度的人才能真正成功。 王梓銘時間：2020.6.20書目：《精進2》讀書心得：知識并不只是在書本上的，我們從小到大會在學校讀很多的書，如果我們將來工作不是從事科學研究，那學到的知識基本都不會用到。這些書本上的理論知識，雖說對做事有一些作用，但要做成一件事其實更需要實踐知識的支持。就像我們要修臺燈，我們知道它的原理，電路，但我們?nèi)绻粫邮趾附樱粫与娐?，那這些公式也沒有用。所以實踐＋理論才是成功做事的要素。 王梓銘時間：2020.6.21書目：《精進2》讀書心得：我們有時非常的勤奮，看很多的書，但看完一本忘一本，并沒有多大收獲。其最主要的原因就是沒有用系統(tǒng)的方式讀書。一本書呈現(xiàn)的是成體系的內(nèi)容，是層層遞進的過程。如果我們只是零碎的一片一片的知識，很難在生活中用到。那我們就可以利用知識網(wǎng)來將我們看的書聯(lián)系起來。比如我看《精進》，第一部講的是做事的方法，第二部講的是一些實踐和成功的案例。兩本書合起來第一部是理論指導，是實踐的基礎(chǔ)，第二部是做事時用的方法。這就是閱讀系統(tǒng)。方法對了會使我們做事的效率提升許多。 王梓銘時間：2020.6.22書目：《精進2》讀書心得：碎片化的知識無法成系統(tǒng)，就像我們會寫字，卻不會寫句子一樣。如果我們腦子里的知識都是碎片式的，那么它唯一的功能就是應付考試。一個知識和另一個知識之間的聯(lián)結(jié)才是最重要的。就像我們在學習英語的時候，是以背單詞為目標呢？還是以掌握句子為目的呢？其實，當我們把掌握單詞作為英語的目標時，就已經(jīng)走錯了路，單詞只是一個個的知識點，那些將單詞聯(lián)結(jié)而成的句子才是重點。這樣不僅可以熟悉鞏固單詞，而且真正能讓英語運用活起來。 王梓銘時間：2020.6.23書目：《精進2》讀書心得：石油大王洛克菲勒，年輕時在石油公司做檢查焊接機蓋子有沒有蓋好的工作，十分枯燥，但他一天偶然發(fā)現(xiàn)每次注入焊接劑的時候都會漏掉39滴。隨后，他便著手改造了37滴型焊接機，但效果并不好。隨后他又花了大量時間精力研制了38滴型焊接機。機器效果非常好，老板很賞識他，從此洛克菲勒喜歡上了這個行業(yè)并開始了他的石油之路。 只要我們能從一件普通平常，甚至枯燥的事情中發(fā)現(xiàn)問題，并且肯對其進行深入研究，那么我們離成功就不遠了。多觀察，多提問，多嘗試，總是好的。 王梓銘時間：2020.6.24書目：《精進2》讀書心得：俗話說：隔行如隔山。但放到現(xiàn)在的社會中就或許有些許不適用。二十世紀九十年代，星巴克就已經(jīng)流行起來了，而到了現(xiàn)在，星巴克面臨顧客的審美疲勞。于是便與做小視頻的抖音聯(lián)名，用特殊的方法拍攝了一段段小視頻，視頻反響空前，不僅給星巴克帶來了源源不斷的生源和收入的提升，同時也為抖音增加了幾分熱度。有時，兩種看似不想干的行業(yè)結(jié)合起來也可以有意想不到的，讓雙方獲利巨大的效果。 王梓銘時間：2020.6.26書目：《精進2》讀書心得：人的天性是從自己的角度看待一切，就像古代人認為地球就是宇宙的中心一樣。那從自己的角度看自我在世界中到底是怎樣的？舉個例子，現(xiàn)在很多人喜歡追星，或崇拜某個偶像，往往會以自我為中心，喜歡崇拜偶像的一切，并將這種行為看作是天經(jīng)地義，自己卻無法理解為什么有人不喜歡這個偶像。這就是成了自我思想的“俘虜”。與自我中心相反，換位思考就是與人相處的更好方式。就像我們考試時讀題：題干讀完，你就需要換位到出題人，用出題人的思維判斷這道題到底要考什么？這樣換位思考，不僅能讓你考試輕松，更能讓你在與人交往時更加受歡迎，更易團結(jié)大家，做工作也會更得心應手。 王梓銘時間：2020.6.26書目：《精進2》讀書心得：真正有效率的學習就是沉浸在大量范例中的。一位墨西哥建筑系學生里卡多有一次遇見了德國建筑大師格羅皮烏斯，并大膽地提了一個問題。學習建筑最好的方法是什么？格羅皮烏斯回答是盡可能的多去旅行，要對學習素材有積累。 就拿建筑學舉例，建筑課堂上展示的很多照片或模型，效果都不是太好，還得實地去學習，實地觀察那些建筑。所以，在任何一個領(lǐng)域里，有成就的大家無不是積累了大量成功例子，才取的了成功，這個量的積累是省略不了的。 王梓銘時間：2020.6.27書目：《精進2》讀書心得：俗話說：上梁不正下梁歪。當上級的人人品不好，沒有德行，也就不能要求下級修養(yǎng)德行。戰(zhàn)國時期的齊靈公就是一個不怎么正的上梁。治理國家的能力不行，還有一個奇怪的癖好，就是喜歡看女人穿男人的衣服。更奇怪的是他自己還覺得這種愛好很羞恥，不想讓國人模仿，一度下令禁止百姓女扮男裝，自己宮內(nèi)依舊流行。這樣的結(jié)果可想而知，不僅沒禁止住，還使這種風氣更加盛行。所以，當領(lǐng)導的，如果連自己的癖好或欲望都管理不了，那就叫德不配位，是沒有能力領(lǐng)導眾人的。 王梓銘時間：2020.6.28書目：《精進2》讀書心得：懷爾斯說過：曾經(jīng)絆倒他的東西是他遇到的種種限制，是他碰到的墻壁，但也是利用這些墻壁，讓他看清了周圍的世界。在內(nèi)戰(zhàn)時期，敵人將紅軍圍困在了一個口袋地形內(nèi)，準備封口，一舉剿滅紅軍。但毛主席就利用了這種口袋地形的限制，反而用一小部分賓力將敵人的軍隊引入口袋深處，大部隊繞到口袋口，反把口袋地形的限制拋給了敵人。限制本身就是一種機遇，就看你能不能發(fā)現(xiàn)，能不能將利用了。 王梓銘時間：2020.6.29書目：《精進2》讀書心得：在一個變化如此快的時代中，我們應該怎么適應呢？作者為我們歸納了一下幾點：1.不要一味尋求新事物--許多商業(yè)家一看到某種新出的東西發(fā)展有前景，就去投資，但最后卻被淘汰，導致虧損。2.僅僅了解底層知識是不夠的--就像上次騎行時，李隊為我們講解自行車拆卸的原理，讓我們不僅僅只是會騎自行車，而是明白它的原理。明白自己的職責和責任：我們每個人都是社會的一份子，學生要搞好學習，鋪墊自己的未來；大人們要努力工作，為國家和社會做貢獻。每個人做好自己，社會才能有序發(fā)展。 王梓銘時間：2020.6.30書目：《精進2》讀書心得：我們在一個領(lǐng)域的研究其實就是從“知”到“行”的過程。怎么把知道的知識轉(zhuǎn)化為實用的東西呢？最重要的是將復雜的東西分解，再分好類。就像空調(diào)說明書，我們需要的只是怎么控制空調(diào)冷熱，有那些注意事項，一個成熟的空調(diào)廠商的說明書一定是簡潔的，因為說明書不是文章，不需要修飾，不需要拐彎抹角。學習也是這樣，不論是多么復雜的知識，在我們吸收了之后，都要將他變得簡潔，這樣才是深層的記憶。就拿我背《匆匆》的課后題舉例：問：作者在這段文字中使用問句的好處？原句：情感上，直接問，和連續(xù)問表達作者對時光的一去不復返的感慨是自然流露的。簡化：自然流露情感。表達上，不僅文筆順暢，有助于作者情感的噴薄而出，還與時光匆匆的特點相結(jié)合，暢快，直接，緊緊吸引讀者目光，具有震撼人心的力量。簡化：情感噴薄而出，結(jié)合時光特點，震撼人心……有時候，不是你不會做事，而是你不會梳理，只要你能提煉出要點，化繁為簡，你就會發(fā)現(xiàn)，原理如此簡單。 王梓銘時間：2020.7.1書目：《精進2》讀書心得：如果想要變強，那么我們必須從痛點入手。比如一個人做事比較毛糙，很容易把工作搞砸，總是被批評，讓他越來越自卑，不敢面對自己的問題，這樣下來，就會成為一個惡性循環(huán)。做不好工作，這就是他的痛點，明白了問題，然后我們就需要面對他，可以將它寫在一張紙上，掛在桌前，每天提醒自己。也可以查找資料，看看有那些名人與你有同樣的問題，看看他們是怎么改正的。每當領(lǐng)導布置下一個任務，先去思考“如何把它做到完美”，“怎么叫完美”“什么叫不完美”，三思而后行。久而久之，我們就可以改掉這個壞習慣了。 王梓銘時間：2020.7.3書目：《精進2》讀書心得：有時候，在我們眼里看起來沒用的“廢物”，把它放在某些特定的環(huán)境中，有可能就不再是廢物了，甚至可能造就一個生態(tài)循環(huán)鏈。在中國太湖地區(qū)魚塘，人們用魚塘剩下的淤泥筑高四周的地基，隨之種上桑樹，再用桑葉養(yǎng)蠶，蠶的絲做成絲綢，蠶屎入魚塘，成為魚的食料，魚又讓魚塘的淤泥肥厚。在這一個循環(huán)中，本來沒有用的淤泥被利用，從而成為了地基的材料。只要我們能發(fā)現(xiàn)這些“廢品”的另一種用法，就能真正的變廢為寶，形成一種循環(huán)鏈。 王梓銘時間：2020.7.4書目：《精進2》讀書心得：成功的基礎(chǔ)就是穩(wěn)定，人們經(jīng)常說：賭大概率的小優(yōu)勢，不要賭小概率的大優(yōu)勢?？偠灾褪乔蠓€(wěn)。打個比方：有一個新弓箭手拉弓射箭，第一次運氣好，命中率百分之三十，第二次命中率百分之十，第二次才是他真實水平。第一次的環(huán)境原因不穩(wěn)定，成績可能偏高，也可能偏低。屬于不穩(wěn)定因素。第二次因素穩(wěn)定，才能真正看出他的水平。在我們做事時也不能靠這種不穩(wěn)定因素，有可能第一次你成功了，但因為你沒有真水平，第二次想憑運氣可能就要失敗了。就像在求平均數(shù)中要去除極端數(shù)據(jù)（不穩(wěn)定因素）一樣。 《精進》1.2閱讀完

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《精進》閱讀心得—— 王梓銘

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