<h3> 句子訓練是閱讀和表達的前提，既是字詞教學的升華，又是段篇教學的起點,起著承上啟下的作用。</h3><h3> 為豐富學生的語言素材，多積累，多應用，讓學生明白對于一個句子的意思，可以采取不同形式進行表達，從而提高學生的書面表達能力和體會語言的魅力，使語言文字更好地為表達服務，2020年6月28日，河源市第一小學六年級舉行了改寫句子比賽，學生積極參與，認真對待，豐富了學生在語文學科的基礎(chǔ)知識應用。</h3><h3> 此次比賽活動，試卷內(nèi)容豐富、全面，囊括了縮句、擴句、改陳述句、轉(zhuǎn)述句、比喻句、擬人句、夸張句、修改病句等不同句子類型的改寫，難易適中，緊扣課標。學生在規(guī)定的一節(jié)課時間內(nèi)完成答卷，并采取密封改卷形式嚴格評改，經(jīng)過全科組語文老師的通力協(xié)作，認真分析試卷，最后根據(jù)分數(shù)的高低評出了全級前100名，并予以表彰。 </h3><h3> 從卷面分析看，大部分學生對這項基礎(chǔ)知識的應用都掌握較好，做到書寫工整，尤其是擴句、比喻句、夸張句的改寫，學生想象豐富，表達準確，精彩紛呈的答案不乏驚喜。</h3><h3> 句子類型的考察應用，既是高年級語文基礎(chǔ)知識學習的重點，也是難點，旨在提升學生對句子意思的分析能力和應用能力，從而豐富語言表達。</h3><h3> 通過此次比賽活動，不僅檢測了學生對句子類型知識的掌握程度，提高了學生的語言表達能力，還為語文老師對該項知識的梳理分析和教學實踐反思提供了良好的契機，從而更科學、更有側(cè)重點地教授學生改寫句子的基本技巧，讓學生在語言表達時更加豐富，更加游刃有余。</h3> <h3 style="text-align: center;">老師們在監(jiān)考</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">同學們在認真答題</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">部分同學的答卷</h3> <p style="text-align: center;">“句子改寫比賽”百名榜</h3> <h3 style="text-align: right;">供稿：黃小丹</h3><h3 style="text-align: right;">審稿：曾燕麗</h3><h3 style="text-align: right;">編輯：張 瑩</h3>