南陽鎮(zhèn)中心幼兒園

剡大玲

符麗紅老師： 每次的教研活動(dòng)都是對自己的提升，從陳燕燕老師的一日活動(dòng)安排分享讓我懂得她們的辛苦，在那樣緊迫的時(shí)間安排下，確實(shí)不難為情的說連上廁所都是費(fèi)力的，但她們卻能做的如此之好，我想經(jīng)過她的一番解說后每個(gè)教師包括我在內(nèi)都是滿滿的敬佩感。然后就是教師們的演講《我是一名幼兒教師》每個(gè)教師深情的演講和幼兒們學(xué)校的真實(shí)事跡都感人肺腑。讓我對教師這一職位更加的驕傲自豪。最后是剡老師的精彩演講其中最讓我感受深刻的就是那句《我是誰？我從哪里來？我將去往何處？》讓我久久不能遺忘，當(dāng)剡老師說出這個(gè)話題時(shí)我當(dāng)時(shí)就想，我是媽媽，是女兒。是妻子，是姐姐，肩上有很重責(zé)任，在這種多重的角色中我小心翼翼的做好著自己認(rèn)為的角色，并就像陳寧老師說的做到問心無愧，我將去往何處？這個(gè)問題我想了好久，難下決定，因?yàn)槲矣X得每個(gè)決定都需要我慎重決定，必須做到事事周全，盡可能做到我能盡心盡力。這樣當(dāng)我晚年時(shí)也不會(huì)后悔自己曾做過的事。人生往往后悔的不是曾經(jīng)自己做過的事，而是自己當(dāng)初明明能做卻沒有做的事。讓自己會(huì)后悔不已。感謝大家。感謝剡老師。 沙部花老師： 通過這次教研活動(dòng)，讓我受益匪淺，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，此次的培訓(xùn)與實(shí)例結(jié)合，充實(shí)而富有意義。從陳老師的《一日活動(dòng)安排流程》分享中讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。比如:室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等各個(gè)方面的活動(dòng)都有難題，聽了陳老師的分享，在活動(dòng)中遇到的問題都得到了解答。通過各位教師的演講《我是一名幼兒教師》每位教師都演講了自己與幼兒的真實(shí)故事，每位教師都有自己與幼兒之間感人的事，想起孩子們天真無邪的笑容，這讓我對幼兒教師的職業(yè)1感到更加的驕傲與自豪。最后是剡老師的精彩演講《疫情下幼兒教師的自我認(rèn)同和定位》其中最讓我感受深刻的就是剡老師問的那句話:我是誰？從哪里來？要將去往何處？突然讓我覺得自己肩上有很大責(zé)任，我們要努力完成重大的責(zé)任并做好自己職業(yè)，對自己的人生方向有了更好的認(rèn)識(shí)，人的一生卻有不同的角色，我為自己的角色感到自豪。最后感謝剡老師組織的這次教研活動(dòng)，每次的活動(dòng)都是對自己的一種提升，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)！ 陳麗紅老師：這次教研活動(dòng)由宕昌教育局教研員剡玲玲和縣級培訓(xùn)師新城區(qū)幼兒園陳燕燕老師給南陽片區(qū)教師進(jìn)行培訓(xùn)，陳燕燕老師把幼兒園一日流程及常規(guī)解讀，對幼兒園的一日流程解讀的特別詳細(xì)，把她的經(jīng)驗(yàn)分享給所有人，還在現(xiàn)場解答老師們在活動(dòng)中遇到的難題，對于老師們不解的問題一一做了回答。 “一日活動(dòng)皆課程”意味著幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育價(jià)值。我也收獲了很多。活動(dòng)第二項(xiàng)是各所幼兒園老師、園長和大家分享了自己與孩子之間的小故事，《我是一名幼兒老師》，每個(gè)故事都是出自老師們內(nèi)心的真情流露，腦海里呈現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫面。接著是剡老師對我們的一個(gè)提問，也是在提醒著我，我的人生價(jià)值觀是什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，至今我還是在一直思考這個(gè)問題?；顒?dòng)最后在剡老師教的一段舞蹈中結(jié)束。這次培訓(xùn)帶來了很多干貨，感觸也很深。想對培訓(xùn)師說一句謝謝，謝謝你們抽出周末時(shí)間來培訓(xùn)我們，你們辛苦了！因?yàn)閷W(xué)的專業(yè)就是學(xué)前教育，所以也希望我在幼教這條路上越走越遠(yuǎn)，把學(xué)到更多的知識(shí)帶給南陽片的孩子們。 楊芳芳老師： 本學(xué)期我園開展了教師教研培訓(xùn)活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多方法與技巧，就以這次培訓(xùn)的情況說說我個(gè)人的體會(huì):俗話說興趣是幼兒最好的老師，一個(gè)成功的幼兒教師要在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們善學(xué)，樂學(xué)。因此，課堂教學(xué)手段應(yīng)不斷更新，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情。幼兒一日常規(guī)也是非常重要的，聽了陳燕燕陳老師講解的幼兒一日常規(guī)流程，講解的非常詳細(xì)，也很到位。尤其是一些怎樣應(yīng)對幼兒園幼兒發(fā)生的突發(fā)狀況，這一點(diǎn)還是很值得我去學(xué)習(xí)的。作為一名幼兒教師就應(yīng)該做到細(xì)心，耐心，有責(zé)任心，在孩子的眼中我們不止是大朋友，有時(shí)候還扮演著生活中的各個(gè)角色。疫情無情，人間有愛，在疫情來臨之際，我們沒有退縮，沒有害怕，而是堅(jiān)定的守在了自己的工作崗位上。最后，我們討論了各個(gè)幼兒園老師面對最棘手的一些事。每所幼兒園每個(gè)班都有那么一兩個(gè)不入群體的孩子，對于這樣的孩子，我們更應(yīng)該把心思花在他們身上，多去觀察他的舉止和行動(dòng)，當(dāng)老師真正了解幼兒心中想的要的是什么，才能融入到小朋友的集體當(dāng)中，和他們成為朋友。在這次教研培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中，讓我學(xué)到了更多，也體會(huì)到了，做一名幼兒教師很難，做一名優(yōu)秀的幼兒教師更難，但是不管怎樣，既然選擇了這條路，就應(yīng)該盡自己最大的努力把它做好。 馬思勤老師： 每一次培訓(xùn)都讓我感受頗深，陳燕燕老師帶來的（幼兒園一日常規(guī)解讀），把我很多疑問都解決了，比如“膽小的幼兒，不敢回答”該怎么辦，還有“不愿主動(dòng)問好的幼兒該怎么辦？”從中讓我知道如何更好的培養(yǎng)孩子的常規(guī)，陳老師的解讀讓我對“一日生活”有了新的認(rèn)識(shí)。下午幾位老師的朗誦，讓我覺得和孩子們在一起的點(diǎn)滴是多么的美好，多么的幸福。最后剡老師帶來的培訓(xùn)，讓我更準(zhǔn)確的找準(zhǔn)了幼師的定位，讓我明白成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。在以后的教學(xué)過程中我會(huì)盡己所能的把所學(xué)到的知識(shí)傳授給幼兒。再次感謝剡老師組織的這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了好多東西，希望自己在今后幼教道路上會(huì)越走越好！　 陳錄彩老師： 這次的教研活動(dòng)都是對自己的提升，從陳燕燕老師的一日活動(dòng)安排分享讓我懂得她們的辛苦，在那樣緊迫的時(shí)間安排下，但她們卻能做的如此之好，我想經(jīng)過她的一番解說后每個(gè)教師包括我在內(nèi)都是滿滿的敬佩感。然后就是教師們的演講《我是一名幼兒教師》每個(gè)教師深情的演講和幼兒們學(xué)校的真實(shí)事跡都感人肺腑。讓我對教師這一職位更加的驕傲自豪。最后是剡老師的精彩演講其中最讓我感受深刻的就是那句《我是誰？我從哪里來？我將去往何處？》讓我久久不能遺忘，當(dāng)剡老師說出這個(gè)話題時(shí)我當(dāng)時(shí)就想，我是媽媽，是女兒。是妻子，是姐姐，肩上有很重責(zé)任，在這種多重的角色中我并就像陳寧老師說的做到問心無愧，我將去往何處？這個(gè)問題我想了好久，難下決定，因?yàn)槲矣X得每個(gè)決定都需要我慎重決定，必須做到事事周全，自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力。 ?楊永麗老師： 每次的教研活動(dòng)都是對自己的提升，陳燕燕老師的一日活動(dòng)安排分享讓我懂得她們的辛苦，在那樣緊迫的時(shí)間安排下，讓我學(xué)到了很多知識(shí)然后就是教師們的演講《我是一名幼兒教師》每個(gè)教師深情的演講和幼兒們學(xué)教師這一職位更加的驕傲自豪。最后是剡老師（分享我是誰？）其實(shí)這個(gè)說出來的時(shí)候我也很迷茫到最后才知道了，身上有很大的責(zé)任而是自己當(dāng)初明明能做卻沒有做的事。讓自己會(huì)后悔不已。通過幾位老師的分享今天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，在以后的培訓(xùn)中不斷的提升自己，感謝大家。 張?zhí)烊鹄蠋煟?lt;/b> 本次南陽片區(qū)教研活動(dòng)活動(dòng)讓我感角觸很多，自身得到了很大的提高，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先通過陳老師分享的的一日活動(dòng)，讓我更加深刻的感覺到幼兒園一日生活的重要性，和她們的熱愛孩子的的情感，以及一日生活的執(zhí)行起來的艱難之處，讓我不由產(chǎn)生的敬佩之情。下午剡老師組織的的朗誦，更是讓人感觸良多，各園的老師都分享了自己和幼兒之間發(fā)生的故事，以及自己的心得體會(huì)，都讓人十分的感動(dòng)。剡老師最后提出的問題也十分引人深思，確實(shí)我從何處來，到何處去，這個(gè)問題值得我們一生思考。通過這次教研活動(dòng)讓我更加深刻的體會(huì)到了幼師這份職業(yè)的重要性以及不被人理解的情感我們都需要去平衡。這一點(diǎn)也是十分重要，通過這次活動(dòng)也更加深刻的了解了這點(diǎn)，所以很感謝這次的活動(dòng)。 付利桃老師： 首先通過陳燕燕老師的一日活動(dòng)，每次的教研活動(dòng)都有不一樣的驚喜跟收獲，從陳燕燕老師的一日活動(dòng)安排分享讓我懂得她們的艱辛，每天面對著一群群天真又不懂事的孩子，每天做著重復(fù)而又瑣碎的事，依然能在平凡的單位上每天做著不平凡的事情，但她們卻能做的如此之好。我看她以自己獨(dú)特的語言方式順利的完成了整個(gè)活動(dòng)，讓我知道了在以后的教學(xué)中該怎么做，讓我知道了要做做一個(gè)有耐心，有責(zé)任心不為艱辛而棄的老師。 下午剡老師分享《我是一名幼兒教師》經(jīng)過講解每個(gè)教師深情的演講和幼兒們學(xué)校的真實(shí)事跡都感人肺腑。讓我對教師這一職位更加的驕傲，最讓人刻骨銘心的一句話那就是，“我是誰，我從哪里來？”我的教育觀，我經(jīng)常問自己，我是誰，我到底是誰，我是父母的女兒，是丈夫的妻子，是孩子的媽媽。但我更是一位幼兒老師，一位普通的幼兒教師。幼兒教師這個(gè)角色在社會(huì)上有千千萬萬個(gè)，但我們身上的責(zé)任同樣有千萬斤。我是誰，是幼兒的親人，是幼兒的同伴，是幼兒的母親。那么為了誰，父母的女兒為了父母，丈夫的妻子為了丈夫，孩子的媽媽為了孩子，那么作為一位幼兒教師為了誰呢？有句歌詞唱的好，為了誰，為了秋的收獲。大家都知道我們的教育口號(hào)是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子撐起一片絢麗的天空，為了孩子能夠更好的成長，為了那秋天的碩果累累。 最后我總結(jié)一點(diǎn)兒，幼兒教師們，請記住，請一定相信，選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就是收獲了世上最滿最多最大的愛。我是誰，我是一名幼兒老師，為了誰，為了可愛的孩子們，為了孩子們那份純真的愛，請跑出你的滿腔熱血，唱出你的青春無悔！