<p style="text-align: center;">孫麗麗《比身高二》</p><p><br></p> <p> 晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。伴著初夏萬(wàn)物生長(zhǎng)的美好光景，5月初，我們的數(shù)學(xué)微課大賽如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。本次大賽由西安高新一小“名校+”教育聯(lián)合體面向所有成員校發(fā)起，主題為“微課創(chuàng)新與應(yīng)用”，旨在提供更廣闊的展示交流平臺(tái)，幫助老師們進(jìn)一步提升教師信息化教學(xué)能力，探索信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的新模式、新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科教育教學(xué)的深度融合，帶動(dòng)各校信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。</p><p> 大賽方案發(fā)布以來(lái)，西安高新一小全體教師熱情響應(yīng)，踴躍報(bào)名，大家各顯神通，精心選題、設(shè)計(jì)、研磨、錄制、優(yōu)化每一節(jié)微課，形成了“以賽促教、以賽促學(xué)”的火熱氛圍，最終涌現(xiàn)出的值得“pick”的優(yōu)秀作品比比皆是。</p><p> 接下來(lái)，讓我們來(lái)一睹他們的風(fēng)采吧！</p> <p>一、微名師</p> 二、微設(shè)計(jì) <p>三、微課展</p> 四、微反思 <p> 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的不進(jìn)位加和不退位減的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)位數(shù)不同的小數(shù)進(jìn)位加，退位減的問(wèn)題。為了便于學(xué)生探索計(jì)算方法，我的微課設(shè)計(jì)沿用教科書(shū)中的“稱體重”這一問(wèn)題情境設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題:第一個(gè)問(wèn)題是探索不同位數(shù)小數(shù)進(jìn)位加的算法;第二個(gè)問(wèn)題是探索整數(shù)減小數(shù)退位減的算法;第三個(gè)問(wèn)題是解決小數(shù)末尾需補(bǔ)“0”的連續(xù)退位減法。三個(gè)問(wèn)題各有側(cè)重，但都是圍繞著小數(shù)的意義探索算法。</p><p> 1.注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)靈活的解決計(jì)算中遇到的問(wèn)題。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的基本性質(zhì)與不進(jìn)位加和不退位減的計(jì)算方法，利用知識(shí)的遷移類推，在語(yǔ)言激勵(lì)下，學(xué)生很容易想到針對(duì)不同位數(shù)的小數(shù)進(jìn)位加與退位減的計(jì)算方法，從而在掌握方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。</p><p> 2.微課設(shè)計(jì)講解注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于算理的理解與掌握。尤其是被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，為此，微課設(shè)計(jì)中通過(guò)有效的追問(wèn)，使學(xué)生在思考中明晰連續(xù)借位的道理。</p><p> 3.在解決具體的問(wèn)題情境中注重引導(dǎo)學(xué)生積累方法，如列式的依據(jù)，使學(xué)生明確小數(shù)加減的意義與整數(shù)加減的意義相同。</p><p> 4.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，通過(guò)三道易錯(cuò)題的辨析，采取錯(cuò)因分析訂錯(cuò)的方式，一是進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)；二是在應(yīng)用中使學(xué)生獲得應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的快樂(lè)體驗(yàn)。</p> <p> 這一刻，我是主角；這一課，我最閃耀！</p><p> 都說(shuō)老師是雜家，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、吹拉彈唱……美女（帥哥）主播外加視頻剪輯師，老師都得樣樣精通。美好的校園，很榮幸擁有這樣的美好的自己！</p><p> 本次活動(dòng)，我們展示自我，在互鑒交流中不斷成長(zhǎng)，收獲了微課制作的知識(shí)與技能，收獲了學(xué)科融合的路徑與方法，也收獲了開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作的精神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。未來(lái)，我們將繼續(xù)且行且思，以一份專業(yè)、專注、專心，澆灌成長(zhǎng)、靜待綻放。</p>