興幼小小車迷述說(shuō)小小探秘，——上興中心幼兒園中（5）班班本課程故事

上黃中心幼兒園

戶外暢談，小車迷初現(xiàn) 　　1.開學(xué)第一“課”（戶外活動(dòng)） 盼望著、盼望著，開學(xué)的腳步終于在五月到來(lái)。開學(xué)第一天的戶外場(chǎng)地當(dāng)然還是交給孩子們選擇啦！孩子們?cè)谟變簣@里轉(zhuǎn)了一圈，小眼睛里光芒亮亮的，小腦袋里主意多多的： 　　Xn：我想去真草坪玩！那里的草長(zhǎng)得好高！ Fsh：我要去騎小車！小車最好玩了！　　Xmx：我要去小迷宮！我很會(huì)玩捉迷藏，你們都來(lái)找我！　　......　　一石激起千層浪，教室里一下子炸開了鍋，孩子們仿佛試圖用音量來(lái)說(shuō)服別人支持自己的觀點(diǎn)。　　師：“我們來(lái)投票吧！一人投一個(gè)地方，我們今天去票數(shù)最多的地方！”　　孩子們很認(rèn)同這個(gè)方法，投票結(jié)果如下：東環(huán)道小車（8人）西草坪（7人）小迷宮（6人）內(nèi)操場(chǎng)（5人）植物園（4人）東環(huán)道平衡木（3人） 　　2.地點(diǎn)：東環(huán)道 　　孩子們好久沒(méi)有在一起玩小車了，拿到了小車，都特別興奮，小車騎得“嗖嗖”的，很快便累了。 　　Hww：累死我了！我剛剛騎的很快！我是第一名！　　Jm：哎呀，我追都追不上你，你騎的比我們接送車還快！　　Hww：接送車？是那個(gè)黃黃的車嗎？很可愛的車。　　Jm：是呀，黃色的，車上面還有好多反光鏡呢？嗯......(掰手指頭）有四個(gè)好像！我媽媽說(shuō)那樣司機(jī)爺爺可以看見車輪子邊有沒(méi)有人！　　Hww：我在路上見過(guò)，我每天都是媽媽送，我也想坐接送車！ Jm：那下回你和我一起坐接送車回家吧！ Hhy：我也是媽媽送！我媽媽的車是白色的，很高，我每天要媽媽抱我上去。 Hww：好呀好呀！ xn：我早上坐我媽媽的電瓶車來(lái)的！ Rcy：我坐我媽媽的車來(lái)的 ...... 　　3.談話活動(dòng)：我的特別寒假 　　師:這個(gè)寒假有點(diǎn)長(zhǎng)，你在家是怎么過(guò)的呢？ ......　　Hzh：我好想去汽車萊斯玩！可是我媽媽說(shuō)外面有病毒，不能出去玩...　　Ych：我也去過(guò)汽車萊斯！那里有很多奇怪的車！　　Hzx：我也去過(guò)！我喜歡在車?yán)锿?，媽媽還給我拍照的！.......　　聽著孩子們爭(zhēng)先恐后表達(dá)的話語(yǔ)，看著他們因產(chǎn)生共鳴而激動(dòng)的小臉，我們也不由變得激動(dòng)，這些與車相關(guān)的案例，以及孩子們因車的話題而高漲的情緒，似乎在暗示著我們，班本課程已經(jīng)撲面而來(lái)。于是我們幾位老師進(jìn)行了一次小規(guī)模的課程審議活動(dòng)，依據(jù)上述三個(gè)案例展現(xiàn)出的孩子的興趣點(diǎn)，再考慮案例中包含的園本、家長(zhǎng)以及社會(huì)資源貼近幼兒的生活，便于課程取用，我們班確立了以車為主題的班本課程內(nèi)容。 動(dòng)手動(dòng)腦，車課程新探 　　1. 已有經(jīng)驗(yàn)大摸排 從以上三個(gè)案例中不難發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于“車”經(jīng)驗(yàn)是有點(diǎn)豐富的，但他們到底了解的是車的什么方面，了解的深度是多少，僅僅從上述三個(gè)案例來(lái)下判斷的話，未免草率，于是我們商量制定了一張調(diào)查表，對(duì)孩子們的車經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一次摸底大排查。（事先要求家長(zhǎng)傾聽幼兒口述，配合文字記錄） 　　雖然已經(jīng)和家長(zhǎng)做過(guò)溝通，記錄時(shí)盡量不要干涉孩子的表達(dá)，但有些“答案”似乎還是要打個(gè)問(wèn)號(hào)，于是我們鼓勵(lì)孩子們?cè)趨^(qū)域里用自己的方式表達(dá)自己的車經(jīng)驗(yàn)。 　　結(jié)論：孩子們對(duì)車外形上的部件（窗戶、雨刷等）比較熟悉，對(duì)各種功能車比較了解，對(duì)交通知識(shí)有初步的了解。 　　2.車外形細(xì)比對(duì)。 與車課程有關(guān)的園本資源除騎車區(qū)外還有停車場(chǎng)，有心的孩子早就發(fā)現(xiàn)了“幼兒園停車場(chǎng)里有一輛車和我爸爸的很像！”。是呀，停車場(chǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵的園本資源，我們應(yīng)該帶著孩子們?nèi)タ纯?。由于孩子們?duì)車的大致外形已經(jīng)比較了解了，因此這次活動(dòng)主要針對(duì)細(xì)節(jié)，孩子們帶著紙筆去“找不同”。 　　給孩子探索的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)展現(xiàn)自己的能力，在活動(dòng)分享中，最能引起孩子共鳴的是車標(biāo)和輪胎的花紋。由于有一些已有經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)車標(biāo)很熱心。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，孩子們對(duì)輪胎花紋也產(chǎn)生了濃厚的興趣。在分享中，孩子們回憶起幼兒園的輪胎上也有花紋，于是我們趕緊趁熱打鐵，去玩了一次輪胎。 　　小朋友自己拿了張紙拓印起花紋來(lái)，她告訴我她媽媽教過(guò)她印硬幣，她想試一試拓印輪胎。 回到教室后，孩子們將自己觀察到的輪胎花紋畫了下來(lái)。 　　孩子發(fā)現(xiàn)美的眼睛是雪亮的，有孩子在畫花紋時(shí)提到她在培訓(xùn)班看見過(guò)漂亮的輪胎印畫，也有試一試的想法。 　　3.槽罐車爆炸云探尋 6月14日，一則浙江溫嶺槽罐車爆炸事件震驚了所有信息平臺(tái)，在震驚之余更是感到惋惜。個(gè)別孩子對(duì)此事有所知曉，來(lái)園后和同伴訴說(shuō)自己的感受。 　　觀察到孩子對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注以及表現(xiàn)出的情緒反應(yīng)，我們及時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，和班級(jí)里孩子一起了解這件事情的始末。在逐漸了解事情經(jīng)過(guò)以及槽罐車的過(guò)程中，孩子們逐漸排解了對(duì)大型運(yùn)輸車的恐懼心理。 　　4. 交通規(guī)則再了解 原來(lái)的喜愛再加上車課程的助力，孩子們對(duì)東環(huán)道騎車區(qū)越來(lái)越喜歡，去的次數(shù)也越來(lái)越多，他們的活動(dòng)內(nèi)容從單純的騎車轉(zhuǎn)移到規(guī)則上來(lái)了，因交通規(guī)則產(chǎn)生的小摩擦漸漸多了起來(lái)。這是由于孩子們對(duì)交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平規(guī)則意識(shí)的不一致產(chǎn)生的。 在活動(dòng)后的分享中，我們逐漸加大了對(duì)交通規(guī)則的討論比重。 孩子們依據(jù)真實(shí)的交通規(guī)則制定出了自己的騎車區(qū)規(guī)則。 自主延伸，真學(xué)習(xí)真收獲 　　在課程開展過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)的不斷提升，孩子們還自主生出了許多游戲活動(dòng)。　　1.車展。 個(gè)別孩子有參加車展的經(jīng)驗(yàn)，于是向我們提議想辦一場(chǎng)車展。車展的車子由孩子自己提供，他們回家和爸爸媽媽一起利用廢舊材料做了車子，在手工制作的過(guò)程中。孩子們對(duì)于車的認(rèn)識(shí)又加深了不少。 小車模介紹車?yán)玻? 　　2.公路建構(gòu) 可能是由于在課程中也帶到一些公路類型的知識(shí)，也可能是孩子們自身的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，他們?cè)诮?gòu)區(qū)和沙池?zé)嶂杂诖罟窐蛄骸?lt;/p> 最開始的公路造型。漸過(guò)渡到—— 　　我們重視活動(dòng)后的分享，每一次都會(huì)特意請(qǐng)“設(shè)計(jì)師”說(shuō)一說(shuō)他的想法，分享他的經(jīng)驗(yàn)，之后和孩子們一起了解其他路的類型。　　漸漸地，公路越大越高大上。 3.自導(dǎo)自演汽車故事 閱讀區(qū)投放了大量繪本，孩子們閱讀后產(chǎn)生了表達(dá)欲望，我們將車展的車投放了一些在閱讀區(qū)，一個(gè)個(gè)文學(xué)家，小導(dǎo)演就出現(xiàn)了。 　　4. 汽車萊斯寫生 端午節(jié)假期，有家庭選擇周邊游（曹山），家長(zhǎng)很驚喜地反映，孩子自己要求帶上畫板和紙筆，想要畫下汽車萊斯里獨(dú)特的車子。 　　在有興趣的基礎(chǔ)上，在有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的前提下，在有準(zhǔn)備的環(huán)境中，孩子才敢思考，敢創(chuàng)新，才會(huì)有真學(xué)習(xí)，真收獲。　　至此，車課程熱熱鬧鬧地暫告一段落，從最開始的確立實(shí)施到現(xiàn)在，每個(gè)活動(dòng)都力求幼兒在前教師在后。在一步步“解車謎”的過(guò)程中，孩子們對(duì)車的相關(guān)方面有所拓展，實(shí)實(shí)在在的交通規(guī)則有所鞏固。 　　注重體驗(yàn)，享受過(guò)程，親近生活，趣味游戲伴隨孩子一起在車的世界中綻放天性，綻放童年！