<p> 數(shù)學(xué)教研總結(jié) 王曉麗</p> <p>為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，盡量減小延期開學(xué)對(duì)學(xué)生的影響，紅衛(wèi)學(xué)校以于新江為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，第一時(shí)間組織了我們?nèi)w教師開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，來落細(xì)落實(shí)“停課不停學(xué)”。這對(duì)我們老師來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。于校長把釘釘帶到我們跟前，它成了教師學(xué)生交流的橋梁，成了知識(shí)傳播的“擺渡者”。新事物的接受總會(huì)有碰撞，感受和體會(huì)便多起來。</p> <p> 一、家校溝通，搭建平臺(tái)</p><p> 在于校長和政教處孫力明老師的幫助下，很快建起了釘釘工作群，班級(jí)群，也迅速把家長任課教師拉進(jìn)班級(jí)，為網(wǎng)上授課提供了平臺(tái)，教師們都互相學(xué)習(xí)，很快便基本掌握了釘釘授課的基本方法。</p> <p> 二、組織培訓(xùn)，快速成長</p><p> 線上教學(xué)，對(duì)于每一位老師都是陌生的。于校長、王校長、林主任和黎主任利用各種形式，對(duì)老師線上線下進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師很快掌握了利用釘釘進(jìn)行直播和會(huì)議兩種形式的線上授課模式。</p> <p>三、線上聽課，彌補(bǔ)不足</p><p> 積極參加三月的教育學(xué)院的線上培訓(xùn)，傾聽四月的省教師發(fā)展學(xué)院舉辦的中小學(xué)名師線上教學(xué)示范課公益講座，使我受益匪淺，旨在利用“線上教研促教學(xué)，嚴(yán)抓教研促成長”。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己的不足，知改進(jìn)，促成長。</p> <p>四、線上授課，博采眾長</p><p> 我校的“一課雙測，提綱式教學(xué)”模式，在線上教學(xué)中，也能發(fā)揮其特長和作用。饒河縣數(shù)學(xué)教研元員趙學(xué)玉老師聽了我校張麗艷裴洋王雪和我的數(shù)學(xué)課，對(duì)一課雙測提綱式教學(xué)模式高度的評(píng)價(jià)，也給提出了中肯的建議。她把她立項(xiàng)的自主驗(yàn)收評(píng)價(jià)相結(jié)合的課堂教學(xué)模式推薦給我們，我們正在試用，取得了很好的效果！</p><p> 數(shù)學(xué)組的夏小葉老師出了一節(jié)研培課，由我來主持，全饒河縣數(shù)學(xué)教師參加，各校數(shù)學(xué)教研組長參加了評(píng)課議課，對(duì)她的課也給了很高的評(píng)價(jià)。</p><p> 時(shí)光荏苒，教研芬芳。通過聽課評(píng)課講課，見證了我們的成長，也見證了學(xué)生們的收獲。</p><p> 我們將不忘初心，砥礪前行，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，共同期待數(shù)學(xué)教研燦爛輝煌的明天。</p> <p>五、家校共育，提高效率</p><p> 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的時(shí)空距離，我們的學(xué)生注意力集中時(shí)間短，自我管理與學(xué)習(xí)能力又有限的實(shí)際情況，我利用班會(huì)，強(qiáng)調(diào)家長陪讀的重要性，每次上課，我都會(huì)提前進(jìn)入會(huì)議室，都會(huì)督促孩子打開攝像頭，組織學(xué)生坐好，家長都比較配合。有了家長的監(jiān)督，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效實(shí)施提供有利保障。</p> <p>六、自主驗(yàn)收，自主評(píng)價(jià)</p><p> 在教學(xué)過程中，我始終結(jié)合我校的一課雙測提綱式教學(xué)模式授課。培養(yǎng)學(xué)生課下預(yù)習(xí)的好習(xí)慣給，更是重中之重。在饒河教研員趙老師指導(dǎo)下，我也嘗試結(jié)合她的自主驗(yàn)收評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)模式。在預(yù)習(xí)案的設(shè)置上我布置基礎(chǔ)題中等題和拔高題，分值為一分兩分和三分。組長做完發(fā)給我，我給批改并發(fā)答案。組員做完發(fā)給組長，組長給答案，學(xué)生再自主改錯(cuò)，有疑問問組長，問的學(xué)生和答疑的組長都給加分。最后組長給出本組組員的分?jǐn)?shù)。</p><p> 課上由組長組織提問，答對(duì)的給組加分，同級(jí)別的學(xué)生答錯(cuò)扣分，答高一級(jí)別的題答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分！</p><p> 這樣就激發(fā)了孩子們課下認(rèn)真復(fù)習(xí)和糾錯(cuò)的積極性，課上能比較流暢的進(jìn)行。</p> <p>七、及時(shí)鼓勵(lì)，良性循環(huán)</p><p> 線上測試后，對(duì)于取得優(yōu)異成績的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀的組長，進(jìn)步的學(xué)生，從測試成績和平時(shí)成績兩方面進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母和社會(huì)。也給其她同學(xué)樹立榜樣，在學(xué)生中，形成良性循環(huán)，。</p><p> 最后，提一下教學(xué)中存在的問題</p><p> 1.個(gè)別學(xué)生還是不能認(rèn)真聽課，有在線上聽課開小差，玩游戲的現(xiàn)象。</p><p> 2.有學(xué)生以網(wǎng)卡，網(wǎng)速不好等原因而不回答問題，不開攝像頭。</p><p> 3.提交作業(yè)不及時(shí)，錯(cuò)題不能及時(shí)改正。</p><p> 采取措施</p><p> 1.繼續(xù)做好課前預(yù)習(xí)，課前小測課后小測，課下多和家長溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過家校來促進(jìn)學(xué)習(xí)。</p><p> 2.采用多鼓勵(lì)多表揚(yáng)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。</p><p> 3.作業(yè)圖片簽名，好的作業(yè)多推廣，有進(jìn)步的學(xué)生作業(yè)多評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。</p><p><br></p> <p> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)突發(fā)的疫情，我們教師應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任和使命，做到防疫有責(zé)盡責(zé)。不忘初心、牢記使命，砥礪前行。為堅(jiān)決打贏這場防疫站，做出老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信不遠(yuǎn)的將來，我們定會(huì)回到熟悉的校園，再見孩子們天真的笑臉，迎接美好的明天</p>