<p> 為了更好地促進教師的專業(yè)水平，提高教師的教育教學能力，開發(fā)區(qū)中心幼兒園中班級部組織教師進行“磨課”“研課”的教研活動，從而使老師們在實踐中不斷改進教學方法，更新教學思路，優(yōu)化教學設(shè)計。</p><p> “一磨”“一研”，通過一步步提出問題，一步步改進問題，提高教師教學質(zhì)量，達到預(yù)期的教學效果。</p> <p> 在此次活動中老師們作足了功課，充分的準備，精心備課，細心研課，并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。</p> <p> 在活動中，老師們充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性；孩子們對活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，孩子們與老師產(chǎn)生了積極有效的互動，在快樂的學習氛圍中孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了提高。</p> <p> 聽評課結(jié)束后，教師們對上課老師進行了評價，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達成新的共識，高效、快速地提升了徐家幼兒園科研教學的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。</p> <p> 最后，在副園長竇強、教務(wù)處主任郝希芬老師的組織下，老師們進行了自我反思，總結(jié)課中的亮點和有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)做了很好的剖析?；顒拥哪康闹荚谔岣呓處焸兊慕逃虒W能力，為幼兒提供更適宜、更優(yōu)質(zhì)的教育，促進孩子們的健康全面成長！</p>