探索有效教學 <p> 海新小學數(shù)學組按照學校教師分層培養(yǎng)方案，6月3日——6月29日開展以提升教師整體把握教材能力為主題的教師研討課活動。</p> <p> 由孫冠軍、王梅、苗晨霞老師分別以復習課六下《幾何圖形的認識》、新授課五下《分數(shù)、小數(shù)的互化》、四下《軸對稱圖形》為課題，作三節(jié)示范課。</p> <p> 三位老師備課認真、準備充分，孫冠軍老師由點、線、面、體設計本節(jié)課，學生在操作中體驗、理解、 梳理。</p> <p> 王梅老師設計學習單，讓學生在自主學習中建構知識。</p> <p> 苗晨霞老師課預設的充足，課堂因教師的自信而精彩。</p> <p> 其他八位老師開展人人磨好課活動，先組內集體備課、磨課,然后全校觀摩研討的形式，給聽課教師帶來不同視覺的感受。</p> <p> 鞠妍老師講的是五下《分數(shù)、小數(shù)的互化》給學生設計大問題，在學習單的指導下，學生在學中思、思中悟。</p> <p> 張銀濤老師講的是四下《軸對稱圖形》，通過他的課讓老師學會“瞻前顧后”，學會“整體把握”。</p> <p> 張偉老師講的是三下《位置與方向》，學生一節(jié)課中思路清晰、課堂扎實，能看出學生平時的訓練有素。</p> <p> 郭東梅老師講的是三下《筆算除法》復習課，通過郭老師的課讓學生體會轉化思想，新舊知識的聯(lián)系。</p> <p> 張秀萍老師講的是二下《克與千克》，張老師的課充分讓學生去體驗、去感受克有多重，千克有多重，學生通過已有生活經(jīng)驗認識重量單位。</p> <p> 黨紅紅老師的課，講的是二下有余數(shù)的除法解決問題，課中學生通過黨老師的一次又一次追問，讓學生促思明理。</p> <p> 徐麗霞老師講的是一下《認識人民幣》解決問題，充分調動學生的自主學習性。</p> <p> 郭玉林老師講的是一下《解決問題》，郭老師的課教給學生的不僅是知識，同時還傳遞方法，突出解決問題的四能策略。</p> <p> 通過近一個月的活動，能看出老師們的成長，同時也暴露出一些問題，在今天學習、研討中，我們海新數(shù)學人仍要在解讀教材、整體把握教材方面提升，讓學生在做中學、在學中思、在思中悟、在悟中得，讓學習真正發(fā)生。</p>