<p> 荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。又一個仲夏如期而至，為進一步做好優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)掘一批好課，評選出一批優(yōu)秀青年英語教師，引領(lǐng)和帶動蘭州新區(qū)廣大英語教師課堂教學(xué)的發(fā)展，優(yōu)化英語課堂教學(xué)，根據(jù)《關(guān)于開展蘭州市第十五屆中小學(xué)教學(xué)新秀評選工作的通知》（蘭教發(fā)〔2020〕92號）、《蘭州市中小學(xué)教學(xué)新秀評選和管理辦法（試行）》，蘭州新區(qū)教體局師資科與英語中心教研組以及各英語骨干教師工作室組織實施了蘭州新區(qū)第四屆中小學(xué)英語教學(xué)新秀復(fù)評工作。初中組復(fù)評比賽于2020年7月6日上午在蘭州新區(qū)第二初級中學(xué)舉行。各位參賽新秀老師的課堂精彩紛呈，比賽在各評委老師公正客觀的評分中圓滿落下帷幕。</p> <p> 本次比賽內(nèi)容主要為課堂教學(xué)展示，滿分100分。評選采用指定范圍內(nèi)授課內(nèi)容，根據(jù)課程進度，比賽內(nèi)容選定為人教版八年級英語下冊Unit 10 I've had this bike for three years. (Section A 1a-2c). 為確保公平，三位參賽老師以“同課重構(gòu)”的形式進行本次復(fù)評比賽。</p><p><br></p> <p> 為保證比賽的公平公正，根據(jù)活動安排，特邀請新區(qū)英語骨干教師工作室領(lǐng)銜人及新區(qū)各初中校英語教研組長擔(dān)任本次復(fù)評活動的評委。各位評委認(rèn)真聆聽，客觀評價，確保了本次比賽的公正透明。</p> <p> 第一節(jié)新秀展示課由蘭州新區(qū)第一初級中學(xué)的李燕老師執(zhí)教。李燕老師為2017年蘭州新區(qū)選調(diào)的優(yōu)秀教師，教風(fēng)穩(wěn)重，教態(tài)自然大方。本節(jié)課是李老師與同學(xué)們初次見面，簡單自我介紹的開場白在李老師的設(shè)計下不落俗套，巧妙的導(dǎo)入了課程的重點語法：現(xiàn)在完成時態(tài)。在李老師標(biāo)準(zhǔn)自然的口語引領(lǐng)下，同學(xué)們大聲地朗讀，大方地表達，仿佛英語口語不再是學(xué)習(xí)的“攔路虎”。</p><p><br></p> <p> 李老師從容的教學(xué)節(jié)奏，使得緊張激烈的師生競賽在輕松自然的氛圍中得以完成；扎實流暢的口語基本功，在良好的示范中激發(fā)了學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)的興趣與信心。整節(jié)課堂，不僅學(xué)生，聽課的老師們也受益頗多！</p><p><br></p> <p> 來自蘭州新區(qū)第二初級中學(xué)的魏金蓮老師為我們帶來了一場精彩的英語視聽示范課。</p> <p> 從導(dǎo)入單詞的Magic box到導(dǎo)入課題的Brain-storm，再到聽后blank-filling的搶答, 一個個精心設(shè)計的游戲不斷刺激著學(xué)生們?nèi)ニ伎迹ヱ雎?，去表達，去總結(jié)！</p> <p> 聽前獨學(xué)熟悉材料，學(xué)會預(yù)測，聽后群學(xué)填空檢測，再通過對學(xué)鞏固拓展，不同環(huán)節(jié)不同的任務(wù)，不同的學(xué)習(xí)方式。在魏老師的課上，不僅有研讀教材課程整合的痕跡，更有細致入微的學(xué)法指導(dǎo)，這樣的課堂，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，更掌握方法，這才是真正“授人以漁”的課堂！</p> <p> 聽力學(xué)習(xí)時的輸入，通過自我內(nèi)化輸出為對學(xué)表演展示。你一句我一句，模擬真實場景，讓語言成為真正實用的工具，拓展的不僅是知識，更是思考的方式和生活的能力。</p> <p> 保家窯中學(xué)的王玲老師執(zhí)教了本次復(fù)評比賽的第三節(jié)課，執(zhí)教班級為八年級七班。從課前播放英文版的《童年》，讓學(xué)生們聯(lián)想到自己的童年，自然導(dǎo)入新課中勾起孩子們美好回憶的生詞，到課上準(zhǔn)備的用來進行Yard Sale的筆記本和水杯，無不展示著王老師的用心。教育不正是這樣，用心用情用涓涓細流滋潤每一個學(xué)生，于無聲處滲透愛的真諦！</p> <p> 利用圖片導(dǎo)入，實物展示，教師示范，王老師的教學(xué)設(shè)計由易及難，層層深入，邏輯清晰，條理分明。鼓勵學(xué)生積極練習(xí)，大膽表達，主動合作，深入探究。學(xué)生的學(xué)習(xí)從低階思維的被動習(xí)得，自然過渡到高階思維的主動展示，充分體現(xiàn)了教師對于新課標(biāo)的扎實解讀。</p> <p> 三節(jié)別開生面、各有特色的新秀展示課是三位青年教師在成長道路上不斷的探索與感悟，也是青年教師與學(xué)生長期配合、不斷磨合的一次成果展示。</p><p> “自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。相信隨著蘭州新區(qū)教育教學(xué)的不斷改革，英語教研活動的大力開展，通過優(yōu)秀教師引領(lǐng)，專業(yè)帶動及同伴互助，蘭州新區(qū)的青年教師們一定會握緊機遇，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實駕馭課堂的基本功，引領(lǐng)和帶動蘭州新區(qū)廣大英語教師課堂教學(xué)技能的提升，促進英語課堂教學(xué)提質(zhì)增效。</p>