<h3> 六月，攜一縷仲夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。根據(jù)神木市教師進修學?！懊麕熕徒獭被顒訉嵤┓桨?，6月28日，第五小學“名師工作室”成員高艷、武旭會、劉芳三位教師，在馬勇副校長的帶領(lǐng)下，赴中雞小學進行了為期一周的“名師送教”活動。工作室成員秉承著“不斷提高教師專業(yè)成長”的目標，對中雞小學2017—2019年新入職的38名新教師進行“傳、幫、帶”，力求盡快提高新入職教師的教育教學工作能力。</h3> <h3> ?。ㄒ唬┟麕煱衙} 尋找問題 三位教師通過查看作業(yè)、教案，教師座談，聽課等方式全方位深入，精準掌握了新任教師在常規(guī)教學方面存在的問題。</h3> <h3> ?。ǘ┟麕熣n堂 專業(yè)引領(lǐng) 三位名師就自己所帶科目進行了示范教學。他們憑借嶄新的教學理念，優(yōu)秀的教學設計，扎實的專業(yè)功底，良好的課堂組織能力，不僅很好的與學生進行了有效地互動，也贏得了聽課教師的高度贊譽。</h3> <h3> ?。ㄈ┏晒故? 答疑解惑 新教師通過名師示范指導后，進行了匯報展示。</h3> <h3> ?。ㄋ模﹥A心分享 互助成長 高艷老師為全校教師做了《如何開展語文主題學習實驗》的專題講座，她從“語文主題學習”實驗語文教師如何在班級中開展日常活動，特色班級文化建設，如何進行集體備課等方面進行詳細闡述。</h3> <h3> 愛心無止盡，送教顯真情。漫漫幫扶路，涓涓顯真情。此次送教下鄉(xiāng)活動，促進了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源共享，對提升教師的課堂研究能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的課堂教學水平具有積極的指導意義。</h3>