高二英語備課組工作總結(jié)

高茸

本學(xué)期高二年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著。 現(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。  一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。  　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。在網(wǎng)課期間除了按課程設(shè)置要求完成藝術(shù)班必修模塊五2-5單元和文化班必修五和選修六的模塊外，我們于4月份就已經(jīng)進(jìn)入了高三的第一輪總復(fù)習(xí)-復(fù)習(xí)課文、單詞以及語法。 　　因復(fù)課后在學(xué)校上課時(shí)間較少，面對挑戰(zhàn)，高二備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)檢測，促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。  　　首先積極參加了市教研活動，全組教師參加了2020年銀川市質(zhì)量檢測研討會，獲取信息并吸收經(jīng)驗(yàn)。課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準(zhǔn)2021年高考這是高二英語備課組的基本工作思路。  　　備課組老師堅(jiān)持集體備課，共同準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，資料共享，有問題互相探討、研究。結(jié)合課改，針對高考，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。甚至經(jīng)常在辦公室也在探討問題，研究教改，針對問題制定具體措施來共同實(shí)施。大大提升了團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力，也顯示了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 　　在每周的集體備課時(shí)間，高二英語備課組五位老師都會精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè)，無不考慮周全，細(xì)而又細(xì)。因?yàn)橹挥羞@樣，通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在復(fù)課后的兩個多月完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。  二、形成獨(dú)特的備課組內(nèi)公開課—組內(nèi)評課—公開課分析研討模式 　　高二英語備課組從本輪2018級高一伊始至今兩年時(shí)間，組內(nèi)成員定期進(jìn)行備課組內(nèi)公開課展示活動。從兩位高級教師的示范課到幾位青年教師的示范課，從講課成員的精心準(zhǔn)備磨課到全組人員調(diào)課去集體聽課。當(dāng)天下午即進(jìn)行本周備課組活動，全組教師進(jìn)行評課，主評人進(jìn)行點(diǎn)評即總結(jié)。最后全組教師進(jìn)行研討分析，形成獨(dú)特的組內(nèi)示范課模式。我組青年教師多，在這種獨(dú)特的模式下，幾位青年教師成長頗多。 　　這種研討模式不僅給學(xué)生搭建了平臺，也給教師搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。 　　通過高二備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們深刻認(rèn)識到別人就是一面鏡子，通過別人身上的優(yōu)點(diǎn)，映射出我們的缺點(diǎn)，然后激勵我們?nèi)ト〉酶蟮倪M(jìn)步。