<p> 盛夏時(shí)節(jié)，各色花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。二年級(jí)英語(yǔ)組的七個(gè)老師像綻放的七色花，絢麗多姿，她們是: 李玉潔，眭麗萍，郭千瑛，肖芳菲，林雨晴，龍維萍，溫麗君。</p> 愛(ài)崗·敬業(yè) <p> 伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，二年級(jí)組的英語(yǔ)老師們能量滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，從每天早上的英文能量朗讀開(kāi)始。課堂中，她們朝氣蓬勃，不像老師，更像帶著孩子們探索知識(shí)的精靈。她們不僅是優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，更是優(yōu)秀的班主任和副班主任。副班老師和班主任默契搭檔，陪伴著孩子一天的活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注他們的安全。讓我們走進(jìn)他們每天的工作生活吧。</p> <p>??玉潔組長(zhǎng)，她還擔(dān)任了三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。雖然忙碌，但她依然活力向上。工作負(fù)責(zé)，緊緊有條。時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況。孩子最?lèi)?ài)就是Miss Li的英語(yǔ)課??</p> <p>??維萍老師，現(xiàn)在是哺乳的奶媽?zhuān)€承擔(dān)了副班老師的工作。她不僅處理班務(wù)有序，上課扎實(shí)，還能進(jìn)行及時(shí)反思。處處皆認(rèn)真～??</p> <p>??麗君老師，不僅擔(dān)任了兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，本學(xué)期還擔(dān)任了班主任的工作。她做事事無(wú)巨細(xì)，不僅學(xué)科任務(wù)積極完成，班務(wù)工作更是兢兢業(yè)業(yè)～??</p> <p>??美麗大方的芳菲老師，教學(xué)有法。喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄穑盍τ袗?ài)～像極了孩子王。??</p> <p>??千瑛老師，年輕活力。她的課堂活潑有趣，和學(xué)生們打成一片，英語(yǔ)課孩子們都喜歡。擔(dān)任副班的她同時(shí)還是班主任老師的好助手??</p> <p>??麗萍老師，身為兩個(gè)孩子的媽媽。她對(duì)孩子細(xì)致耐心，總是給予孩子們春天般的溫暖。工作中，她也總能有好點(diǎn)子哦??</p> <p>??專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的雨晴老師，在班上總能看到她努力工作的身影。她也能像個(gè)溫暖的大姐姐一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。班務(wù)她與班主任老師互補(bǔ)互助??</p> 愛(ài)生 <p> To educate students, starting from love, love is a lasting and profound feeling.教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種持久而深刻的情感。二年級(jí)英語(yǔ)組的姐妹就是這樣踐行愛(ài)得教育。陪伴，傾聽(tīng)，幫輔。。。。。。俯下身子以孩子為中心。</p> 團(tuán)結(jié)·奮進(jìn) <p> 古人云:劍雖利，不厲不斷;材雖美，不學(xué)不高。英語(yǔ)組老師們的成長(zhǎng)路上，更離不開(kāi)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地培訓(xùn)，不斷地豐富自我、提升自我的過(guò)程。只要有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，老師們總會(huì)把握機(jī)會(huì)，并在培訓(xùn)后探討分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用實(shí)踐到日常的英語(yǔ)教學(xué)工作中。</p><p> 疫情網(wǎng)課期間，她們?yōu)榱艘粋€(gè)課件，磨課到深夜三四點(diǎn)；教研課時(shí)，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，積極分享學(xué)習(xí)心得；當(dāng)接到教學(xué)任務(wù)時(shí)，老師們總能團(tuán)結(jié)助力，分享好的方法，互幫互助。</p><p> 再忙，她們都能打卡單詞，堅(jiān)持閱讀。因?yàn)橐o孩子一滴水，老師需是汪洋。時(shí)常也能看到她們聚在一起教研的身影。。。。。。</p> <p> 她們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，一群人，一條心，一起拼，一定贏！</p>