<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;"> 精心謀劃，精準(zhǔn)銜接</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">?白云區(qū)小學(xué)英語線上線下教學(xué)銜接研討活動</b></p><p><br></p> <p> 夏天是盛開的綠，盛放的紅。2020年的夏天在疫情的影響下，我們的教學(xué)教研工作克服層層困難，如火如荼的在線上線下開展起來了。2020年7月3日，白云區(qū)小學(xué)英語線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接研討活動在張村中心小學(xué)順利開展。本次活動由白云區(qū)教育研究院小學(xué)英語學(xué)科文朝暉老師策劃并實施，采取網(wǎng)絡(luò)直播方式開展，截止發(fā)稿已經(jīng)有860次點擊量，教師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺參與了線上直播活動。</p> <p> 本次活動由區(qū)教研院文老師講話拉開了帷幕。</p> <p> 為了使得本次活動達(dá)到預(yù)期效果，并充分展示工作室水平，在活動的前期全體成員進行了多次線上研討及磨課。分別進行了線上線下的教學(xué)說課、現(xiàn)場磨課。利用QQ視頻，工作室成員大岡小學(xué)胡燕燕老師進行六年級Animals模塊復(fù)習(xí)課例在線說課，全體成員提出初步的修改意見。接著，工作室成員胡燕燕老師分別在大岡小學(xué)和石井張村中心小學(xué)開展了線下復(fù)習(xí)課例磨課活動。在導(dǎo)師文朝暉老師的指導(dǎo)引領(lǐng)下、工作室主持人張村中心小學(xué)張月英老師帶領(lǐng)全員對課例進行了研討，對本節(jié)課教學(xué)重點難點的突破，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，如何有效開展閱讀小組合作學(xué)習(xí)活動等提出了建設(shè)性的意見。最后，全體成員再次通過QQ、微信在線商討，大家團結(jié)合作，互幫互助，力求將本次活動辦得更好。</p> <p> 研討活動分為三部分進行：課例研討、主題講座、交流總結(jié)。</p><p>活動首先由大岡小學(xué)胡燕燕老師為大家展示了一節(jié)六年級《Animals》的模塊復(fù)習(xí)課。胡老師根據(jù)學(xué)生在廣州市電視課堂線上學(xué)習(xí)的實際情況，以參觀動物園情境為主線，帶領(lǐng)學(xué)生圖片環(huán)游式閱讀文本，在閱讀文本的過程中一邊鞏固語言知識，提高語言理解能力，一邊歸納總結(jié)如何描寫動物、如何保護動物。在胡老師的引領(lǐng)下，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，積極分享，互助學(xué)習(xí)提高，并在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下開展創(chuàng)作“保護動物”海報等課堂活動。整節(jié)課從學(xué)生的實際起點和真實生活經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)展了語言能力，學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化品格，提升了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p> 接著白云區(qū)名教師工作室主持人、張村中心小學(xué)的張月英老師作了題為《精心謀劃，精選銜接——線上教學(xué)和線下教學(xué)如何有效銜接》主題講座。張老師從“情況分析、線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接的方法”兩個方面展了分享，分享了她本人在這段疫情特殊時期的工作情況，介紹了開展線上、線下有效教學(xué)銜接的方法，為老師們的教學(xué)工作開展提供了金點子和實戰(zhàn)范例。</p> <p> 最后，白云區(qū)教育研究院小學(xué)英語學(xué)科的文朝暉老師作總結(jié)性發(fā)言。文老師指出胡老師的課例中學(xué)生們的小組合作學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖等歸納方式很好的彌補了學(xué)生們線上學(xué)習(xí)的不足，學(xué)生興趣濃，參與度高；張老師的講座為老師們提供了具有實操性的銜接指引。然后文老師肯定大家在前期引導(dǎo)學(xué)生閱讀的成效，通過激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提供閱讀素材，培養(yǎng)閱讀策略，給與展示平臺，肯定閱讀成果的過程讓學(xué)生愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。最后文老師對線上線下教學(xué)銜接提出了科學(xué)的、可行性建議。希望老師們在接下來的期末復(fù)習(xí)教學(xué)中，一定要把關(guān)注學(xué)生在疫情期間的心理變化放在首位，關(guān)心學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，并通過多種方法找準(zhǔn)學(xué)生目前的實際起點，用科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)方法，幫助學(xué)生進行總結(jié)歸納，真正做到線上、線下教學(xué)相融合，答疑解惑，切實促進學(xué)生英語綜合能力的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。本次網(wǎng)絡(luò)直播研討活動，讓參與活動的老師受益匪淺！</p> <p> 撰稿: 許尤群</p><p> 攝影: 何煥蘭 任永寧</p><p> 編輯: 許尤群</p><p> 審稿: 文朝暉 張月英</p><p> </p>