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快樂(lè)成長(zhǎng),揚(yáng)帆起航—大班組蒙氏數(shù)學(xué)期末匯報(bào)

董小姐??

<p>親愛的家長(zhǎng)朋友:</p><p> 時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺(jué)孩子們美好的一學(xué)期幼兒園生活快要結(jié)束了,這也是孩子們幼兒園時(shí)期的最后一學(xué)期,快樂(lè)暑假也即將到來(lái)!回顧這一學(xué)期,看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的變成小大人,老師們倍感欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的快樂(lè)和成長(zhǎng),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最好的回報(bào)!</p> <p>  同時(shí),家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作也是一如既往的支持,家長(zhǎng)和老師充分發(fā)揮家園合作的作用,對(duì)孩子的進(jìn)步起著舉足輕重的作用!本次我們以線上匯報(bào)的形式來(lái)和家長(zhǎng)們一起回顧本學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴??</p> 蒙氏數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介 <p>  數(shù)學(xué)是一門基本學(xué)科,廣泛地應(yīng)用到生活中地各個(gè)領(lǐng)域,我們不斷地?cái)?shù)學(xué)地邏輯性裝備頭腦,數(shù)學(xué)教育要建立在感覺(jué)教育地基礎(chǔ)上,為幼兒設(shè)計(jì)了系統(tǒng)性地?cái)?shù)學(xué)教育內(nèi)容,并配以教具讓幼兒操作學(xué)習(xí),幫助幼兒運(yùn)用動(dòng)作和表象進(jìn)行運(yùn)算,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)地興趣。</p> 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 <p>  開學(xué)初,通過(guò)年級(jí)組的多次研討,集體備課,有計(jì)劃、有針對(duì)性的開展好每一節(jié)課。積極準(zhǔn)備好學(xué)具、教具,讓每節(jié)課都寓教于樂(lè)!本學(xué)期地教學(xué)內(nèi)容分為集合概念、數(shù)概念、量概念、幾何圖形和空間概念四個(gè)部分。</p> <p><b>集合概念</b></p><p> 集合是指具有某種共同屬性的一類確定的對(duì)象所組成的整體。集合的“共同屬性”可以是物體的名稱,也可以是物體的某一特性,例如顏色、大小、形狀、功能、用途等。幼兒可以通過(guò)分類、排序和對(duì)應(yīng)這三項(xiàng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)集合概念</p> <p><b>數(shù)的概念</b></p><p>引導(dǎo)幼兒感知事物的數(shù)量及其關(guān)系,建構(gòu)初步的數(shù)概念,是幼兒數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容之一。幼兒數(shù)概念的形成、發(fā)展包括計(jì)數(shù)能力的發(fā)展、對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)、數(shù)的守恒、對(duì)數(shù)的組成的掌握及對(duì)數(shù)的運(yùn)算等幾個(gè)方面。</p> <p><b>量的概念</b></p><p>量是指客觀世界中事物或現(xiàn)象具有的可以通過(guò)測(cè)量等手段加以認(rèn)識(shí)的屬性,它可以分成不連續(xù)量(分離量)和連續(xù)量(相關(guān)量)兩種。不連續(xù)量是表示物體的集合元素有多少的量,例如,家里有多少個(gè)人、買了多少個(gè)蘋果等;連續(xù)量是表示物體屬性的量,例如,長(zhǎng)度、質(zhì)量、面積、體積、溫度、速度和時(shí)間等。</p> <p><b>幾何圖形和空間概念</b></p><p> 幼兒幾何圖形概念的發(fā)展和空間概念的學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的,一方面幼兒幾何概念的學(xué)習(xí)有賴于其空間概念的發(fā)展,另一方面幼幾幾何概念的學(xué)習(xí)也可促進(jìn)空間能力的發(fā)展。</p> 教學(xué)留影 <p>在教學(xué)活動(dòng)開始前,孩子們總能快速的進(jìn)入狀態(tài),看!他們坐的多端正???♂?</p> <p>看!小朋友們?cè)谡n堂中積極舉手回答問(wèn)題,哎呀,老師請(qǐng)哪一位小朋友上來(lái)呢??</p> <p>孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)就是輪流上來(lái)做示范,展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果??</p> <p>活動(dòng)結(jié)束后,老師分發(fā)操作冊(cè),小朋友們認(rèn)真操作,老師巡回指導(dǎo)!</p> <p>小朋友們的操作冊(cè)完成啦!爭(zhēng)先恐后的來(lái)給老師批改,偷偷告訴家長(zhǎng)朋友們哦~小朋友們作業(yè)一般都是全對(duì)哦!</p> <p>下面請(qǐng)我們家長(zhǎng)欣賞一段活動(dòng)過(guò)程的視頻吧!</p> 期末點(diǎn)評(píng) 總結(jié) <p>本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高,大部分幼兒對(duì)事物感知的靈敏度提高了,觀察更細(xì)致了,無(wú)論是生活能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很強(qiáng)的順序性。同時(shí)他們更愛動(dòng)腦筋思維活躍,有強(qiáng)烈的求知欲。 在歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了本學(xué)習(xí)地教學(xué)內(nèi)容,相信小朋友們都學(xué)到了好多知識(shí),也收獲了友誼和快樂(lè),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間總是過(guò)的飛快,希望你們?cè)诩磳⑦M(jìn)入的小學(xué)生活中繼續(xù)保持,揚(yáng)帆起航!</p>

幼兒

概念

小朋友

學(xué)習(xí)

本學(xué)期

空間概念

數(shù)學(xué)

家長(zhǎng)

集合

孩子