快樂(lè)成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航—大班組蒙氏數(shù)學(xué)期末匯報(bào)

董小姐??

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)孩子們美好的一學(xué)期幼兒園生活快要結(jié)束了，這也是孩子們幼兒園時(shí)期的最后一學(xué)期，快樂(lè)暑假也即將到來(lái)！回顧這一學(xué)期，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的變成小大人，老師們倍感欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的快樂(lè)和成長(zhǎng)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最好的回報(bào)！ 　　同時(shí)，家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作也是一如既往的支持，家長(zhǎng)和老師充分發(fā)揮家園合作的作用，對(duì)孩子的進(jìn)步起著舉足輕重的作用！本次我們以線上匯報(bào)的形式來(lái)和家長(zhǎng)們一起回顧本學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴?? 蒙氏數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介 　　數(shù)學(xué)是一門基本學(xué)科，廣泛地應(yīng)用到生活中地各個(gè)領(lǐng)域，我們不斷地?cái)?shù)學(xué)地邏輯性裝備頭腦，數(shù)學(xué)教育要建立在感覺(jué)教育地基礎(chǔ)上，為幼兒設(shè)計(jì)了系統(tǒng)性地?cái)?shù)學(xué)教育內(nèi)容，并配以教具讓幼兒操作學(xué)習(xí)，幫助幼兒運(yùn)用動(dòng)作和表象進(jìn)行運(yùn)算，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)地興趣。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 　　開(kāi)學(xué)初，通過(guò)年級(jí)組的多次研討，集體備課，有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)展好每一節(jié)課。積極準(zhǔn)備好學(xué)具、教具，讓每節(jié)課都寓教于樂(lè)！本學(xué)期地教學(xué)內(nèi)容分為集合概念、數(shù)概念、量概念、幾何圖形和空間概念四個(gè)部分。 集合概念 集合是指具有某種共同屬性的一類確定的對(duì)象所組成的整體。集合的“共同屬性”可以是物體的名稱，也可以是物體的某一特性，例如顏色、大小、形狀、功能、用途等。幼兒可以通過(guò)分類、排序和對(duì)應(yīng)這三項(xiàng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)集合概念 數(shù)的概念 引導(dǎo)幼兒感知事物的數(shù)量及其關(guān)系，建構(gòu)初步的數(shù)概念，是幼兒數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容之一。幼兒數(shù)概念的形成、發(fā)展包括計(jì)數(shù)能力的發(fā)展、對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)、數(shù)的守恒、對(duì)數(shù)的組成的掌握及對(duì)數(shù)的運(yùn)算等幾個(gè)方面。 量的概念 量是指客觀世界中事物或現(xiàn)象具有的可以通過(guò)測(cè)量等手段加以認(rèn)識(shí)的屬性，它可以分成不連續(xù)量(分離量)和連續(xù)量(相關(guān)量)兩種。不連續(xù)量是表示物體的集合元素有多少的量，例如，家里有多少個(gè)人、買了多少個(gè)蘋果等;連續(xù)量是表示物體屬性的量，例如，長(zhǎng)度、質(zhì)量、面積、體積、溫度、速度和時(shí)間等。 幾何圖形和空間概念 幼兒幾何圖形概念的發(fā)展和空間概念的學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的，一方面幼兒幾何概念的學(xué)習(xí)有賴于其空間概念的發(fā)展，另一方面幼幾幾何概念的學(xué)習(xí)也可促進(jìn)空間能力的發(fā)展。 教學(xué)留影 　　在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，孩子們總能快速的進(jìn)入狀態(tài)，看！他們坐的多端正???♂? 看！小朋友們?cè)谡n堂中積極舉手回答問(wèn)題，哎呀，老師請(qǐng)哪一位小朋友上來(lái)呢?? 孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)就是輪流上來(lái)做示范，展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果?? 活動(dòng)結(jié)束后，老師分發(fā)操作冊(cè)，小朋友們認(rèn)真操作，老師巡回指導(dǎo)！ 小朋友們的操作冊(cè)完成啦！爭(zhēng)先恐后的來(lái)給老師批改，偷偷告訴家長(zhǎng)朋友們哦～小朋友們作業(yè)一般都是全對(duì)哦！ 下面請(qǐng)我們家長(zhǎng)欣賞一段活動(dòng)過(guò)程的視頻吧！ 期末點(diǎn)評(píng) 　　你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。你有禮貌與同伴能友好相處，同學(xué)們都很喜歡和你一起玩耍。你能幫老師做一些力所能及的事情，生活自理能力也比較強(qiáng)。這學(xué)期，你各方面有了明顯的進(jìn)步。如果這學(xué)期能安心聽(tīng)講用心發(fā)言就更好了，你能做到嗎？希望成為小學(xué)生的你更加優(yōu)秀！ 　　你是一個(gè)善良的小男孩，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，你變得越來(lái)越大膽，越來(lái)越勇敢了。從剛開(kāi)始不敢跟老師說(shuō)話，到主動(dòng)給老師幫忙，老師覺(jué)得你能干的樣子最帥了。你喜歡在操場(chǎng)上自由自在的奔跑、玩耍。你知道嗎？看到你開(kāi)心的樣子老師也特別開(kāi)心。課上，你認(rèn)真操作板，一次次的嘗試，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的快樂(lè)。 　　你在老師眼中是一個(gè)聰明又認(rèn)真、好學(xué)的小男孩。在課堂中，每當(dāng)你遇到不懂的都會(huì)自己慢慢思考，直到自己實(shí)在不會(huì)了，才會(huì)來(lái)詢問(wèn)老師。老師喜歡像你這樣肯動(dòng)腦的小朋友。在本學(xué)期中，你對(duì)數(shù)學(xué)各個(gè)內(nèi)容掌握的都不錯(cuò)，老師也希望寶貝在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，能再接再厲，更上一層樓！同時(shí)祝你暑假快樂(lè)！ 你懂禮貌，尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)，這學(xué)期你認(rèn)真聽(tīng)課，畫畫很有想象力。數(shù)學(xué)方面的理解接受能力較強(qiáng)，老師布置作業(yè)又能認(rèn)真及時(shí)完成，老師希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持 　　在蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)中，你表現(xiàn)的很勇敢，舉手積極、回答問(wèn)題明顯很有信心，在課堂操作中，對(duì)于十以內(nèi)的加、減運(yùn)算，你掌握比較好！這些離不開(kāi)你自身的努力，也離不開(kāi)爸爸媽媽的引導(dǎo)，希望寶貝再接再厲，相信你會(huì)更優(yōu)秀的！祝你暑假快樂(lè)。 　　你活潑、開(kāi)朗的性情給人以愉悅的感受，學(xué)習(xí)是是很棒的。對(duì)蒙氏數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。你喜歡操作，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，寶貝再接再厲，你會(huì)更優(yōu)秀的。 　　你的大眼睛總是忽閃忽閃的，在你開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)，他們就會(huì)像星星一樣放射光芒。你在學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)時(shí)一直都是最認(rèn)真的，對(duì)數(shù)、形、量、空間內(nèi)容掌握的非常棒，課堂積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。繼續(xù)保持哦！ 總結(jié) 本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高，大部分幼兒對(duì)事物感知的靈敏度提高了，觀察更細(xì)致了，無(wú)論是生活能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很強(qiáng)的順序性。同時(shí)他們更愛(ài)動(dòng)腦筋思維活躍，有強(qiáng)烈的求知欲。在歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了本學(xué)習(xí)地教學(xué)內(nèi)容，相信小朋友們都學(xué)到了好多知識(shí)，也收獲了友誼和快樂(lè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間總是過(guò)的飛快，希望你們?cè)诩磳⑦M(jìn)入的小學(xué)生活中繼續(xù)保持，揚(yáng)帆起航！