<p>努古斯臺鎮(zhèn)中心幼兒園“走進小學(xué)”幼小銜接活動方案</p><p>活動意圖：隨著大班畢業(yè)季來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的？在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)生也要午睡嗎？小學(xué)食堂都吃些什么呢？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“走進小學(xué)”的參觀活動，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。</p><p>活動時間：2020年7月7日上午</p><p>活動地點：努古斯臺鎮(zhèn)中心校</p><p>活動班級：努古斯臺鎮(zhèn)中心幼兒園大班全體師生</p><p>活動目標(biāo)：</p><p>通過參加小學(xué)一年級一節(jié)課程，參觀教室，宿舍，食堂，活動室等，讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園有什么不同，為幼兒入學(xué)做好心理準(zhǔn)備，減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，優(yōu)化憂慮，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。</p><p>活動準(zhǔn)備：</p><p>1. 提前與小學(xué)做好協(xié)調(diào)聯(lián)系工作。</p><p>2. 準(zhǔn)備表演節(jié)目。</p><p>活動流程：</p><p>1. 交代參觀內(nèi)容，提出要求。告訴幼兒要參觀小學(xué)，看小學(xué)生上課，參觀班級等活動。要求幼兒也要像小學(xué)生一樣遵守紀(jì)律，不影響哥哥姐姐上課。</p><p>2. 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。</p><p>3. 參觀班級。</p><p>4. 和一年級一起上一節(jié)課。</p><p>5. 參觀宿舍，食堂。</p><p>6. 表演節(jié)目。</p><p>7. 組織幼兒回園。</p><p>參觀后進行談話</p><p>你們在參觀小學(xué)的活動中看到些什么？</p><p>小學(xué)和幼兒園有哪些地方不一樣？</p><p>我們要向小學(xué)的哥哥，姐姐學(xué)習(xí)什么？</p><p>注意事項：</p><p>安全工作不能忽視。由于本次幼兒園活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，為了確保活動安全順利地開展，我們出發(fā)前對幼兒進行安全教育工作。</p> <p>努古斯臺鎮(zhèn)中心幼兒園“走進小學(xué)”幼小銜接活動圖片</p> <p>我們要出發(fā)了。</p> <p>走進小學(xué)大門。</p> <p>走進教學(xué)樓，我們需要安靜。</p> <p>上課了。</p> <p>認(rèn)真聽課的我們。</p> <p>我們要展示才藝了。</p> <p>哥哥姐姐們也要展示才藝。</p> <p>哥哥姐姐要帶我們?nèi)⒂^宿舍。</p> <p>食堂會不會有好吃的呢？</p> <p>孩子們回到幼兒園之后的討論</p> <p>努古斯臺鎮(zhèn)中心幼兒園“走進小學(xué)”幼小銜接活動總結(jié)</p><p>隨著大班學(xué)期末的臨近，孩子們想要上小學(xué)，想要當(dāng)一名小學(xué)生的愿望也更加強烈。為此，我園又一次組織了“走進小學(xué)”幼小銜接活動。在園方領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的有序組織下，大班35名幼兒，來到了小學(xué)，參觀了班級，宿舍，食堂，體驗了一堂生動的課程，還與哥哥姐姐進行短暫的溝通。回到班級后，老師圍繞本次活動，與孩子們進行了參觀小學(xué)后感受的分享，同時，要求幼兒以口頭作文方式，記錄參加活動的見聞和感受。</p><p>本次活動，不僅讓即將入學(xué)的孩子們提前熟悉了校園環(huán)境，感受了小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍，減少了對小學(xué)的陌生感，神秘感，對于這群快要“走進小學(xué)”的大班孩子來說，即滿足了他們?nèi)雽W(xué)前的心理需求，又使他們得到了非常有意義的體驗。激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為他們?nèi)胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。</p>