<p>《指南》中指出:兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點。大自然就是一本活教材,夏季的雨后，一次中午的散步活動，我們走到了幼兒園中庭的小操場，微風(fēng)徐徐，一陣陣薄荷味傳了過來，孩子們立刻對著味道進(jìn)行了討論，這是什么味道？在哪里聞到過這種味道？孩子們的討論聲一陣高過一陣，孩子們對于會發(fā)出神秘香氣的薄荷產(chǎn)生了極大的興趣和疑問,由此我們開始了我們的探究之旅。</p> <p>從“三味”出發(fā),培養(yǎng)孩子會玩、樂學(xué)、親和、善思的品質(zhì),通過“真味、趣味、野味”這“三味”讓孩子們在真實、有趣、自然的環(huán)境中去行動、體驗、思考，最后收獲。</p> 薄荷成長記 小時候的薄荷 <p>孩子們討論小時候的薄荷是什么樣子的！</p><p>幼兒1：薄荷是種子長出來的！</p><p>幼兒2：我覺得薄荷是小苗長出來的！</p> 薄荷長大啦 <p>你們看，薄荷長大啦，我們在采薄荷的！</p>