<p> 游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是幼兒童年的歡樂、自由和權利的象征。真正讓幼兒擁有游戲的自主權、成為游戲的主人、體驗游戲的快樂，才能保證游戲的本性自由和快樂，才能更有效地促進幼兒的學習和發(fā)展。</p> <p> 2020年7月初，智慧熊??幼兒園組織全園骨干教師開展了幼兒自主游戲研討活動。會議上邢園長拋出問題（什么是自主游戲？自主游戲的價值是什么？老師怎樣駕馭自主游戲？）</p> <p> 老師們齊聚在幼兒園多功能廳，觀看近兩年的一等獎自主游戲視頻，活動中，老師們認真觀摩，積極探討。</p> <p> 觀摩后，老師們積極發(fā)表自己的感想：在游戲中，教師只需要做一個安全的守護者，游戲的參與者、觀察者，鼓勵和支持者，適時給予必要的幫助和引導，其他的都交給幼兒，放手讓幼兒自己去選擇。</p> <p> 如何做好游戲的觀察記錄（觀察什么？怎樣觀察？）接下來我們老師通過學習、了解、探討從幼兒自主游戲觀察記錄的作用、視角、工具三個角度來解讀和觀察幼兒？</p> <p> 老師們帶著自己對自主游戲的理解和認知，根據(jù)自己班級幼兒年齡特點進行了自主游戲活動，并把自己班級戶外自主游戲的亮點進行分享和研討??</p> <p> 最后，邢園長作了本次研訓活動的總結：童年需要游戲，在一個開放、廣闊、自主的游戲空間里，一百個幼兒就有一百種想法、一百種理由和一百種創(chuàng)造，（幼兒在游戲中不斷的嘗試、發(fā)現(xiàn)、練習、表現(xiàn)） 孩子們通過這樣的游戲來表達意愿、宣泄情緒、展示能力、收獲屬于他們自己的幸福童年，而老師也會收獲一次次的欣喜與滿滿的感動！</p>